英語組集體備課計(jì)劃

1、英語組集體備課方案為認(rèn)真實(shí)施英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，快速提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，通過集體備課活動(dòng)帶動(dòng)英語教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展，促進(jìn)英語教學(xué)成績(jī)的提高，根據(jù)學(xué)校的工作要求，結(jié)合本科組實(shí)際，現(xiàn)制定如下集體備課計(jì)劃：一指導(dǎo)思想以全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革綱要精神為指導(dǎo)，以推進(jìn)課程改革為核心，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況， 尋找解決問題的對(duì)策，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育思想，積極參與新教育實(shí)驗(yàn)， 努力構(gòu)建理想的英語課堂，以學(xué)生發(fā)展為根本，推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。二活動(dòng)目的集體備課的目的是讓教師就某一教學(xué)

2、內(nèi)容進(jìn)行討論與研究，發(fā)揮集體的智慧， 幫助教師加深對(duì)教材的理解，拓展教學(xué)思路，以促進(jìn)教師互助合作和專業(yè)發(fā)展， 提高教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)資源共享合作互補(bǔ)的有效途徑。本學(xué)期英語組由英語教研員引領(lǐng)，英語科組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，同年級(jí)同學(xué)科教師集體參加的備課制度。重點(diǎn)對(duì)相關(guān)年級(jí)開展校性集體備課活動(dòng)，通過研究、展示、討論，形成高效的集體備課模式， 借助網(wǎng)上教研的平臺(tái)發(fā)揮集體備課的輻射效應(yīng)，推廣經(jīng)驗(yàn)，從而帶動(dòng)全鎮(zhèn)小學(xué)教研水平的提升，有效提高教學(xué)質(zhì)量。三組織形式1. 集體備課的組織形式：以英語科組為單位，由英語學(xué)科組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）負(fù)責(zé)主持。2. 集體備課的時(shí)間：星期一下午第一節(jié)課。3. 集體備課的地點(diǎn)：白音罕教學(xué)樓二樓備

3、課室4. 參加集體備課的成員：英語學(xué)科的全體科任教師。四操作程序基本流程：個(gè)人初備集體研討修正教案教學(xué)實(shí)踐課后反思修改定稿1. 個(gè)人初備：教學(xué)設(shè)計(jì)（教材分析、制定教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)，難點(diǎn)，教法、學(xué)法，過程、練習(xí)、板書、作業(yè)等）。2. 集體研討：在集體研討活動(dòng)中，備課組組長(zhǎng)提供統(tǒng)一教案，然后由主備教師說課。 說課涵蓋教學(xué)設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。針對(duì)本學(xué)期倡導(dǎo)把準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)教學(xué)重難點(diǎn)，恰當(dāng)處理教學(xué)課時(shí)教學(xué)內(nèi)容，突出課堂高效減負(fù)，提出作業(yè)練習(xí)的設(shè)計(jì)必須納入到課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，有效整合各項(xiàng)練習(xí)資源，提倡根據(jù)文本特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)選擇針對(duì)性強(qiáng)的練習(xí)題，提高課堂效率。3. 修正教案：在集體備課中，中心發(fā)言人說課，老師們

4、共同探討、互相補(bǔ)充，使得教案內(nèi)容更加充實(shí)、完善。4. 教學(xué)實(shí)踐：結(jié)合常態(tài)課教學(xué)研討活動(dòng)，進(jìn)行課堂教學(xué)展示觀摩。5. 課后反思：主講教師寫教后反思，共同聽課堂教學(xué)展示觀摩的老師寫聽后反思，都在網(wǎng)上“集體備課”欄下對(duì)應(yīng)科目的年級(jí)下進(jìn)行互動(dòng)交流，形成校本化的資料。6. 修改定稿：將經(jīng)過再次修改整理的教案發(fā)到網(wǎng)上 “集體備課”欄目對(duì)應(yīng)科目的年級(jí)，供大家參考學(xué)習(xí)。五集體備課任務(wù)安排主持人：何薩日娜主講人 ：王向榮記錄員：海霞內(nèi)容 ：仁愛英語八年級(jí)上冊(cè)Unit3 Our Hobbies Topic 1 What's your hobby Section A備課內(nèi)容安排：1. 教材分析：何薩仁娜2.

5、 教學(xué)目標(biāo)：峰鷹3. 教學(xué)重點(diǎn)：白鳳蘭4. 教學(xué)難點(diǎn)：海永剛5. 教學(xué)方法：玉花6. 課程導(dǎo)入：李曉娟7. 課程呈現(xiàn)：唐烏日娜8. 課程練習(xí)：海霞9. 課程鞏固：石樁10. 板書設(shè)計(jì)：明麗11. 課后作業(yè)：斯琴高娃12. 學(xué)案及時(shí)間：王向榮注意：要求每位老師用英語進(jìn)行講說。時(shí)間 :2016 年 11 月 8日參加對(duì)象：全體英語教師備課地點(diǎn)：白音罕2 樓備課室扎魯特蒙二中英語組集體備課計(jì)劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)我校發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)目標(biāo)，初中英語教研組將以英語新課程標(biāo)準(zhǔn)為綱，圍繞課改，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，扎實(shí)開展英語教研組活動(dòng),切實(shí)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，加強(qiáng)傳、幫、帶作用，從而促進(jìn)全體英語教

6、師的業(yè)務(wù)水平，提高英語教學(xué)質(zhì)量。二、工作思路配合學(xué)校及教務(wù)處及教研組的教學(xué)活動(dòng)，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高，本學(xué)期落實(shí)集體備課制度，通過集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn)，形成較完整的備課教案。七年級(jí)進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ)，養(yǎng)成英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。八年級(jí)加強(qiáng)閱讀教學(xué)，適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料穩(wěn)固成績(jī)。九年級(jí)總結(jié)反思，查缺補(bǔ)漏，加強(qiáng)能力培養(yǎng)和學(xué)法指導(dǎo)。三、具體工作：（一）教師方面：首先， 開學(xué)初全組英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，在教學(xué)過程中嚴(yán)格執(zhí)行。其次， 英語組的教師將繼續(xù)通過

7、聽課、上課等方式，加強(qiáng)備課組內(nèi)間的相互交流，達(dá)到互通有無，群策群力，發(fā)揮整個(gè)教研組的力量，爭(zhēng)取每個(gè)年級(jí)都能在原有的水平上有一定的提高。第三、嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定進(jìn)行集體備課。每周一次，做到定具體時(shí)間，地點(diǎn)和中心發(fā)言人（主備人）。教師應(yīng)熟悉教材和內(nèi)容，思路清楚，教法學(xué)法明確， 教學(xué)環(huán)節(jié)安排心中有數(shù)。要寫出自己對(duì)教學(xué)目標(biāo)的把握、教學(xué)重難點(diǎn)的確定及其突破分析的方法，寫出自己對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解、出色片段的教學(xué)設(shè)計(jì)及自己的教學(xué)思路，擬寫備課中發(fā)現(xiàn)的值得探討的問題、內(nèi)容，或者是自己的疑問、需要請(qǐng)教的問題等，并做好發(fā)言預(yù)備。（二） 學(xué)生方面：做好課后個(gè)別輔導(dǎo)。要求各任課教師對(duì)本班學(xué)生了解清楚了解其學(xué)習(xí)狀況，耐

8、心輔導(dǎo)。加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究提高畢業(yè)班教學(xué)效率。扎扎實(shí)實(shí)，加強(qiáng)對(duì)考試動(dòng)向的信息收集和試題研究。（三）集體備課的步驟：第一、集體備課活動(dòng)設(shè)主持人一名，負(fù)責(zé)主持活動(dòng)的進(jìn)程、記錄活動(dòng)過程、主要內(nèi)容、討論，交代本次集體備課活動(dòng)的內(nèi)容和要求。第二、中心發(fā)言人側(cè)重講重難點(diǎn)及其突破方法、說自己教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)及其做法。中心發(fā)言人陳述時(shí)，其他教師思考。陳述教學(xué)設(shè)計(jì)順序?yàn)椋航庾x教材、教學(xué)設(shè)計(jì)理念、教學(xué)流程設(shè)計(jì)、突破重難點(diǎn)的方法，教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題及對(duì)策、板書設(shè)計(jì)及意圖效果、教學(xué)評(píng)價(jià)和需向其他老師請(qǐng)教的問題等。第三、集體研討，簡(jiǎn)要陳述教學(xué)設(shè)計(jì)、觀點(diǎn)和做法，不同于別人的觀點(diǎn)和做法，對(duì)中心發(fā)言人的設(shè)計(jì)、觀點(diǎn)進(jìn)行

9、評(píng)價(jià)，對(duì)有異議的地方展開討論, 交流。結(jié)合學(xué)生情況，提出教學(xué)設(shè)計(jì)的改進(jìn)措施。（ 四 ） 具體要求1、擔(dān)任中心發(fā)言的教師（主備人），要提前寫好講稿。2、中心發(fā)言的教師的發(fā)言一般包括以下內(nèi)容：教材內(nèi)容、特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教具預(yù)備、課時(shí)安排等教材簡(jiǎn)析。3、教學(xué)方法設(shè)計(jì)。4、教學(xué)環(huán)節(jié)安排：包括教學(xué)過程的層次，教法的分解，重難點(diǎn)的突破措施，學(xué)法指導(dǎo)與過程及其它教具的呈現(xiàn)使用等。5 、板書設(shè)計(jì)及意圖效果。（五）主持人作結(jié)：把大家的觀點(diǎn)、意見歸納起來，提供給主備人和其他教師改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)，總結(jié)并布置下次集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容。（六）領(lǐng)導(dǎo)講話扎魯特蒙二中集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)Unit 3 Section A

10、(1a 3a)一、教學(xué)目標(biāo)：1、能聽、說、認(rèn)讀句子：What' s your hobby I like/love/enjoy . What's his/her hobby He/She likes/loves/enjoys2、能正確區(qū)分第一人稱及第三人稱單數(shù)形式，并正確表達(dá)。3、 能聽、 說、 認(rèn)讀動(dòng)詞短語ing 形式： singing 、 dancing 、 reading books、 ridinga bike 、 fishing 、 painting 、 farming 、 playing football 、 playing basketball 、 playing v

11、olleyball 、 playing table tennis 、 listening to music .4、培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好，張揚(yáng)個(gè)性。二、教學(xué)重難點(diǎn)：掌握句型 What's your hobby What's his/her hobby的問與答。三、課前準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片、課件、獎(jiǎng)卡四、教學(xué)程序設(shè)計(jì)：Step1 Warming upLet s chant :Singing , singing , I like singing .Running , running , I like running .Riding , riding , I like riding .Re

12、ading , reading , I enjoy reading .Fishing , fishing , I enjoy fishing .Painting , painting , I love painting .Farmimg , farming , I love farming .（設(shè)計(jì)意圖：點(diǎn)擊課件，通過師生一起邊做動(dòng)作邊chant 來活躍課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，并為下一步教學(xué)奠定基礎(chǔ)）Step 2 Revision1、講清評(píng)價(jià)方式。分Group A or Group B 兩大組，表現(xiàn)好的就可以得到更多的五星卡片：Which group is the winner Gr

13、oup A or Group B Come on !2、 Showsomecards and let students read and act them .（swimming , singing , dancing , listening to music , playing football , reading books, running , painting , fishing , playing the violin .）（設(shè)計(jì)意圖：通過競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情; 通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步掌握動(dòng)詞短語的ing 形式，為下一步句型運(yùn)用打下基礎(chǔ)。）Step 3 Preview1、 T： Every

14、body has hobbies . I have many hobbies , too . Do you want to know my hobbies （Yes !） Ok , let metell you something about my hobbies .2、點(diǎn)擊課件（“我”的照片） ，逐一對(duì)學(xué)生說“我”的 hobbies 。（ I enjoy fishing. I love reading. I love skating. I like playing tabletennis. I like playing computer. ）（設(shè)計(jì)意圖：通過展示老師自己的業(yè)余愛好和興趣特長(zhǎng)的

15、照片，進(jìn)一步濃厚英語學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的業(yè)余愛好和興趣特長(zhǎng)，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。）3、點(diǎn)擊課件，讓學(xué)生齊讀“我”的hobbies , 教學(xué)單詞like , love , enjoy（T: These are myhobbies . Are they interesting （Yes） I think so . Let s read them together . ）（設(shè)計(jì)意圖：通過齊讀，讓學(xué)生初步感知What s your hobby 的答語）4、 T: I tell you my hobbies . Can you tell me your hobbies （Yes） Whats your

16、hobby5、板書課題：What s your hobby 教學(xué)單詞hobbyStep 4 Presentation and practice（ 一 ）：句型第一人稱輸入與輸出1、師問生答（全體回答）：師左手分別出示like 、 love 、 enjoy 單詞卡片，右手隨機(jī)出示動(dòng)詞短語ing 形式卡片（swinging 、 running 、 listening to music等），問 What' s your hobby 全體學(xué)生根據(jù)卡片提示回答 I like/I love /I enjoy 2、板書句型：-What' s your hobby - I like/love/

17、enjoy 3、反饋問答（個(gè)體回答）：師問What s your hobby 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答自己的hobby , 并簡(jiǎn)單表演。4、問答接龍游戲（鞏固操練）：老師問第一個(gè)學(xué)生What s your hobby該學(xué)生做出相應(yīng)回答后，轉(zhuǎn)身問后一學(xué)生What s your hobby 后一學(xué)生回答后又轉(zhuǎn)身問下一學(xué)生如此 S形進(jìn)行直至又問回老師，老師再做回答。5、AB組操練：出示課件，根據(jù)提示，A組問B組答，后交換，操練后對(duì)AB組進(jìn)行評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)。（設(shè)計(jì)意圖：Step4 的教學(xué)步驟旨在充分的輸入What s your hobby 的第一人稱的問答后，通過學(xué)生全體回答、個(gè)體回答、問答接龍、AB 組操

18、練的循序漸進(jìn)形式來讓學(xué)生充分的掌握運(yùn)用What s your hobby 的問與答；另回答后表演、接力游戲及每一環(huán)節(jié)下老師對(duì)學(xué)生個(gè)體及小組的評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)均將讓學(xué)生在愉悅的氛圍中充分理解運(yùn)用句型。）Step5 Presentation and practies （ 二 ） ：句型第三人稱（單數(shù)）輸入與輸出1、師故作健忘狀，Oh , I m sorry very much ， I forget your hobbies . 問另一男生What s your hobby 該生回答后再問旁邊學(xué)生What s his hobby 引導(dǎo)學(xué)生說出He likes/love/enjoys ，板書句型：- - Wh

19、at s his hobby- -He likes/love/enjoys 2、同樣的方法轉(zhuǎn)信問一女生及旁邊學(xué)生，引導(dǎo)說出 She likes/love/enjoys 板書句型：- - What s her hobby- -She likes/love/enjoys （設(shè)計(jì)意圖：由第一人稱自然過渡到第三人稱，強(qiáng)調(diào)三單及He She之分，使旬型達(dá)到擴(kuò)展延伸）3、分組自由操練：三人一小組，由 What' s his hobby過渡至U What' s his /her hobby進(jìn)行互相問答交流操練，師進(jìn)行指導(dǎo)。4、小組展示：分組自由操練后讓幾組學(xué)生上臺(tái)表演，師進(jìn)行糾正、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)（獎(jiǎng)卡） 。（設(shè)計(jì)意圖：通過分組操練，讓學(xué)生充分理解運(yùn)用句型What s his /her hobby的問與答；通過展示讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，張揚(yáng)其個(gè)性）5、出示課件What s their hobbies（dancing 、 playing volleyball 、 goingshopping 等 ）6、大小聲游戲：通過課件提示，師生進(jìn)行大小聲游戲，后給各小組給予肯定、鼓勵(lì) , 各加一五星卡。（設(shè)計(jì)意圖：通過大小聲游戲，再一次鞏固What s his /her hobby 的問與答）Step 6 C