第12課《濟(jì)南的冬天》導(dǎo)學(xué)案

1、第12課?濟(jì)南的冬天?導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目的：1.能讀、寫、解釋生字詞。2.能賞析本文的修辭。3. 能感悟作者對濟(jì)南冬天的熱愛與贊美之情。二、學(xué)習(xí)重難點1.賞析本文的修辭。2.感悟本文的思想內(nèi)容。三、知識鏈接老舍18991966，現(xiàn)代著名作家，人民藝術(shù)家。原名舒慶春，字舍予，滿族，北京市人。1912年入北京師范學(xué)校，愛上了文學(xué)。1924年應(yīng)聘去英國倫敦東方學(xué)院教中文。1930年回國，先后在濟(jì)南齊魯大學(xué)、青島山東大學(xué)任教。1937年，代表作?駱駝祥子?問世，這是一首“舊時代的葬歌，小說被譯成十幾種外國文字，在國際上有較大影響。老舍是一位多產(chǎn)的作家，從1950年至1965年，僅劇本就寫了十多部，其中影

2、響最大的如?龍須溝?、?茶館?。1951年12月，北京市人民政府授予他“人民藝術(shù)家的榮耀稱號。寫作背景：老舍1924年只身應(yīng)聘去英國倫敦東方學(xué)院教中文。他身居異國，飽嘗了寄人籬下的孤獨之苦。他在另一篇文章中寫過這樣的話：“假使讓我家住巴黎，我一定會和沒有家一樣的感到寂苦。?想北平?為了完畢這“ 沒有家的寂苦生活，他終于在1929年夏動身回國，但因路費缺乏，又在新加坡留了半年，直到1930 年春才回到上海，同年夏應(yīng)邀到山東濟(jì)南齊魯大學(xué)任文學(xué)院副教授，并編輯?齊魯月刊?。由于這樣的經(jīng)歷，老舍回到祖國，看到祖國的大好河山，便抑制不住強(qiáng)烈的愛國之情，寫下了?濟(jì) 南的冬天?。四、預(yù)習(xí)交流一根底知識。自

3、主完成1.給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。濟(jì)南 倫 敦 暖和 發(fā)jì 看 護(hù)婦鑲 嵌 露 出 狹窄 水藻 zhù 蓄chéng 清 著 落 2.解釋以下詞語。響晴：安閑：秀氣：貯蓄：澄清：空靈：二課文分析。小組討論完成1.濟(jì)南冬天的特點是什么？用文中的 一個詞語概括2.作者又是用什么寫作手法來表現(xiàn)這個特點的？2.濟(jì)南是有山有水的地方，文中寫了哪三幅山景圖，寫水是從什么角度寫的?3.作者在第1段中寫“濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的 ，假設(shè)把“聲字去掉，這句話的表達(dá)效果是否受影響？4.第4段和第5段寫景順序有什么不同之處?5.第3段和第5段在 抒發(fā)感情 和修辭運用方面有什么一樣

4、之處？6.找出你認(rèn)為寫得美的語句，有感情地讀 一讀，想想為什么寫得好?五、展示提升六、達(dá)標(biāo)測評最妙的是下點小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上著一髻兒白花，好似日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好似被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜在山腰上，那點薄雪好似突然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！1.文中三個方框里的詞，應(yīng)選哪項依次填上才恰當(dāng) A.掛 織 照 B.披 縫 映C.頂 鑲 射 D

5、.垂 添 照2.文段開頭“最妙的是下點小雪，終究“妙在哪里？選出正確的一項 A.小雪可以給小山穿上“花衣。B.小雪可以給藍(lán)天“鑲銀邊。C.小雪可以把小山裝點得更秀美。D.小雪可以反射出小山的各種色彩。3文段第句分別使用了什么修辭手法？選出分析正確的一項 A.比喻 比喻 比喻 B.擬人 擬人 擬人C.比喻 擬人 擬人 D.擬人 擬人 比喻4給這段文字劃分層次，正確的一項為哪一項 A. B.C. D.5.給這段話選一個標(biāo)題 A.冬天的群山 B.雪后的濟(jì)南C.雪后小山美 D.冬日雪后的濟(jì)南七、課后反思：在本課的教學(xué)設(shè)計中，我主要表達(dá)了教學(xué)的主體性原那么，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的語文閱讀教學(xué)往往過多地分析、講解，結(jié)果既分散了學(xué)生的注意力，又浪費了時間，阻礙了學(xué)生的個性開展。而新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)和開展的主體，主體參與的程度是學(xué)生學(xué)習(xí)好壞的重要因素。整堂課下來，感覺教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的還算流暢，教學(xué)目的也根本落實了下來。但是在解 決本文的難點品味語言這點上，做的還不夠到位