語言文字計劃

1、祿口第一幼兒園語言文字工作計劃（20112012學年度）一、指導思想： 全面貫徹實施國家通用語言文字法和江蘇省實施辦法，進一步宣傳和落實國家語言文字工作的方針、政策。本著“說普通話，寫規(guī)范字”的宗旨，創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字環(huán)境，積極穩(wěn)妥、循序漸進地推進我園語言文字規(guī)范化工作，切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力，使普通話、規(guī)范漢字真正成為教學工具、交際工具、校園工具。二、主要工作方向1、認真學習中華人民共和國國家通用語言文字法。以校園網(wǎng)、宣傳欄等為媒體，宣傳學習語言文字工作有關(guān)文件，領(lǐng)會精神，要求全體教職員工在校內(nèi)外各項活動中推廣使用普通話，把普通話作為校園語言，作為教師

2、的職業(yè)語言，不斷提高使用普通話的能力，提升我園文化品位。2、繼續(xù)發(fā)揮特色教學主渠道作用，創(chuàng)辦不同特色的教學活動，提高幼兒素養(yǎng)。進一步規(guī)范校園用字、用語，普通話使用率進一步提高。3、開展推廣普通話宣傳周活動。根據(jù)區(qū)語委會要求開展推普系列活動，力求在各項活動中努力提升我園語言文字的水平，做到精細化。(1)掛一幅宣傳橫幅。(2)作一次國旗下講話。(3) 出版一期宣傳櫥窗。(4) 各班搞好“四個一”系列活動活動。讓幼兒成為語言文字規(guī)范化宣傳的小使者，在家庭中、社區(qū)里進行語言文字規(guī)范化宣傳活動，向家長，向身邊的人推廣普通話，扎實開展推廣普通話宣傳周活動。 4、堅持發(fā)揮“以說促推”的作用。繼續(xù)積極推廣普通

3、話，使普通話成為幼兒園的校園語言。師生員工在教學、會議、宣傳和其他集體活動中使用普通話。發(fā)揮“小小推普員”在推普工作中的骨干作用。各班設(shè)“小小推普員”，宣傳、檢查、督促幼兒在園講普通話，進一步規(guī)范幼兒言行。5、營造讀書氛圍。各班豐富圖書角，讓幼兒在閱讀活動中學習和運用祖國語言，感受祖國語言文字的魅力；豐富教師閱覽室雜志，營造讀書氛圍，為創(chuàng)建示范校而努力。6、開展豐富多彩的語言文字活動，將語言文字規(guī)范化、標準化工作的要求與園精神文明創(chuàng)建、教育教學實踐等相結(jié)合。開展語言文字相關(guān)的各項活動，如幼兒故事比賽、教師業(yè)務能力故事比賽等。三、具體工作安排九月份： 1.布置推普宣傳欄，出好第一期宣傳內(nèi)容。 2

4、.召開第一次語言文字小組工作會議，進一步落實工作重點明確分工。3.在教職工會議上下發(fā)語言文字學習資料。 4.做好推普周的各項工作（制定切實可行的推普周計劃、出好一期宣傳報、國旗下的講話、進入社區(qū)進行推普宣傳、組織教職工學習法規(guī)等）。 5.開展中華人民共和國國家通用語言文字法學習活動。十月份： 1.結(jié)合全園環(huán)境創(chuàng)設(shè)大檢查與主題墻評比活動，開展“啄木鳥”在行動活動，糾正校園用語、用字錯誤，凈化校園語言文字環(huán)境。 2.“推普員進社區(qū)”活動。把推廣普通話宣傳的范圍擴大到周邊社區(qū)，對社區(qū)農(nóng)民工及外來人員等開展宣傳，引導他們學習、使用普通話。3.開展學習江蘇省實施中華人民共和國國家通用語言文字法辦法的活動

5、。十一月份：1.舉行幼兒講故事比賽。 2.鼓勵教職工進行自主結(jié)對活動，提高相互的語言規(guī)范化水平。 3.檢查各班幼兒用語及語言環(huán)境更換或創(chuàng)新工作。十二月份：1.結(jié)合骨干教師展示活動，進行教學活動的觀摩研訓，提高教學活動中教師的語言規(guī)范。 2.舉行幼兒講故事比賽。 3.及時檢查班級語言文字規(guī)范化資料，做好反饋工作。 4.“讀經(jīng)典書，做高尚人”為主題的讀書交流活動。一月份： 1.結(jié)合“文明班組”評比活動，進一步規(guī)范教職工的校園用語。 2.班級主題環(huán)境用字用語檢查。 3.組織教師進行“咬文嚼字“比賽。 4.小結(jié)全園語言文字工作的開展情況。 這學期，在語言文字工作方面，我園全體教師將秉承以往踏實、細致的

6、工作作風，大膽創(chuàng)新、勇于探索，繼續(xù)倡導“說好普通話，用好規(guī)范漢字”，為弘揚祖國優(yōu)美語言和規(guī)范化文字作好自己的示范輻射作用。祿口第一幼兒園2011年9月祿口第一幼兒園語言文字工作領(lǐng)導小組及職責分工（20112012學年度）一、工作領(lǐng)導小組：1、組 長：時菲（園長）2、副組長：王敬秀（副園長）3、組 員：許楊陽（小班年級組長） 張文倩李喃喃（中班年級組長） 沈愛琴丁倩倩（大班年級組長） 葉 蕾（教研組長）二、具體職責分工：1、組 長：熟悉國家語言文字方針政策，將幼兒園語言文字工作列入園務工作范疇，實施宏觀調(diào)控。2、副組長：領(lǐng)導幼兒園語言文字工作，統(tǒng)籌安排，有效管理?？傮w把關(guān)幼兒園語言文字工作，并督促各部門認真完成各項任務。3、成 員：（1）根據(jù)上級要求及幼兒園的實際，制定切實可行的計劃，落實措施開展工作。（2）負責幼兒園語言文字工作計劃的擬訂、活動的開展和記錄、檔案資料的整理。（3）督促全園教師和幼兒講普通話，及時對幼兒園語言文字工作提出合理化建議。（4）對日常工作中規(guī)范用字作出相應的指導，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整，及時督促整改。（5）做好每次的推普周活動及日常的語言文字對外宣傳工作。（6）制定園本培訓計劃，有針對性培訓內(nèi)容，收集培訓資料，做好相應的評定，提高