念奴嬌赤壁懷古.cbhg

1、念奴嬌念奴嬌赤壁懷古赤壁懷古蘇軾蘇軾高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤(pán)中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤(pán)教學(xué)目標(biāo) 1感受蘇詞的豪放風(fēng)格，提高朗誦水平。 2了解作者渴望為國(guó)效力的思想與壯志未酬的苦悶，正確理解“人生如夢(mèng)”的思想情緒。 3理解赤壁懷古一詞中寫(xiě)景、詠史、抒情相結(jié)合的寫(xiě)法，提升鑒賞能力。 朗讀、背誦。詞的有關(guān)知識(shí)（一）詞的定義：詞是詩(shī)的別體，是唐代興起的一種新的文學(xué)形式，到了宋詞的定義：詞是詩(shī)的別體，是唐代興起的一種新的文學(xué)形式，到了宋代，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不斷的發(fā)展，進(jìn)入了全盛時(shí)期。詞又稱(chēng)曲子詞、長(zhǎng)短句、代，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不

2、斷的發(fā)展，進(jìn)入了全盛時(shí)期。詞又稱(chēng)曲子詞、長(zhǎng)短句、詩(shī)余，是配合宴樂(lè)樂(lè)曲而填寫(xiě)的歌詩(shī)，詞牌是詞的調(diào)子的名稱(chēng)，不同詩(shī)余，是配合宴樂(lè)樂(lè)曲而填寫(xiě)的歌詩(shī)，詞牌是詞的調(diào)子的名稱(chēng)，不同的詞牌在總句數(shù)、句數(shù)，每句的字?jǐn)?shù)、平仄上都有規(guī)定。的詞牌在總句數(shù)、句數(shù)，每句的字?jǐn)?shù)、平仄上都有規(guī)定。1，詞的特點(diǎn)：，詞的特點(diǎn)：每首詞都有一個(gè)表示音樂(lè)性的詞調(diào)（詞牌）。一每首詞都有一個(gè)表示音樂(lè)性的詞調(diào)（詞牌）。一般說(shuō)，詞調(diào)并不是詞的題目，僅只能把它當(dāng)作詞譜看待。到了宋代，般說(shuō)，詞調(diào)并不是詞的題目，僅只能把它當(dāng)作詞譜看待。到了宋代，有些詞人為了表明詞意，常在詞調(diào)下面另加題目，或者還寫(xiě)上一段小有些詞人為了表明詞意，常在詞調(diào)下面另加題目

3、，或者還寫(xiě)上一段小序。序。詞一般都分兩段（叫做上下片或上下闋），不分段或分段較詞一般都分兩段（叫做上下片或上下闋），不分段或分段較多的是極少數(shù)。多的是極少數(shù)。一般詞調(diào)的字?jǐn)?shù)和句子的長(zhǎng)短都是固定的，有一定一般詞調(diào)的字?jǐn)?shù)和句子的長(zhǎng)短都是固定的，有一定的格式。的格式。詞的句式參差不齊，基本上是長(zhǎng)短句。詞的句式參差不齊，基本上是長(zhǎng)短句。詞中聲韻的規(guī)定詞中聲韻的規(guī)定特別嚴(yán)格，用字要分平仄，每個(gè)詞調(diào)的平仄都有所規(guī)定，各不相同。特別嚴(yán)格，用字要分平仄，每個(gè)詞調(diào)的平仄都有所規(guī)定，各不相同。2,詞的起源與發(fā)展：詞起源于民間，起于南朝，形成于唐代，盛行詞的起源與發(fā)展：詞起源于民間，起于南朝，形成于唐代，盛行于宋代

4、。另說(shuō)，詞產(chǎn)生于唐，流行于五代，極盛于宋代，衰微于元明，于宋代。另說(shuō)，詞產(chǎn)生于唐，流行于五代，極盛于宋代，衰微于元明，復(fù)興于清代?？傊未窃~的完美與鼎盛時(shí)期。詞人頗多，如二晏復(fù)興于清代?？傊未窃~的完美與鼎盛時(shí)期。詞人頗多，如二晏（晏殊與其子晏幾道）、張先、蘇軾、柳永等、范仲淹、王安石、秦（晏殊與其子晏幾道）、張先、蘇軾、柳永等、范仲淹、王安石、秦少游、辛棄疾、李清照、辛棄疾、姜夔等都是代表人物。少游、辛棄疾、李清照、辛棄疾、姜夔等都是代表人物。 詞的有關(guān)知識(shí)（二）3，詞的種類(lèi)：詞大致可分為三類(lèi)：，詞的種類(lèi)：詞大致可分為三類(lèi)：小令；小令；中調(diào)；中調(diào)；長(zhǎng)調(diào)。有人長(zhǎng)調(diào)。有人認(rèn)為：五十八字以?xún)?nèi)為

5、小令，五十九至九十字為中調(diào)，九十一字以外認(rèn)為：五十八字以?xún)?nèi)為小令，五十九至九十字為中調(diào)，九十一字以外為長(zhǎng)調(diào)。這種方法是明朝人強(qiáng)加上去的，并不科學(xué)。宋人將詞分為令為長(zhǎng)調(diào)。這種方法是明朝人強(qiáng)加上去的，并不科學(xué)。宋人將詞分為令引近慢四種，然而這種方法也有缺點(diǎn)，就是分類(lèi)并不十分清晰。簡(jiǎn)單引近慢四種，然而這種方法也有缺點(diǎn)，就是分類(lèi)并不十分清晰。簡(jiǎn)單地說(shuō)，令即小令，引和進(jìn)約等于中調(diào)，慢詞就是所謂的長(zhǎng)調(diào)。（蝶戀地說(shuō)，令即小令，引和進(jìn)約等于中調(diào)，慢詞就是所謂的長(zhǎng)調(diào)。（蝶戀花花60字，江城子字，江城子70字，但在宋朝都屬于令詞）敦煌曲子詞中，已字，但在宋朝都屬于令詞）敦煌曲子詞中，已經(jīng)有一些中調(diào)和長(zhǎng)調(diào)。宋初柳永

6、寫(xiě)了一些長(zhǎng)調(diào)。蘇軾、秦觀、黃庭堅(jiān)經(jīng)有一些中調(diào)和長(zhǎng)調(diào)。宋初柳永寫(xiě)了一些長(zhǎng)調(diào)。蘇軾、秦觀、黃庭堅(jiān)等人繼起，長(zhǎng)調(diào)就盛行起來(lái)了。長(zhǎng)調(diào)的特點(diǎn)，除了字?jǐn)?shù)較多以外，就等人繼起，長(zhǎng)調(diào)就盛行起來(lái)了。長(zhǎng)調(diào)的特點(diǎn)，除了字?jǐn)?shù)較多以外，就是一般運(yùn)用韻較疏。是一般運(yùn)用韻較疏。4，詞的風(fēng)格：詞基本分為：婉約派、豪放派兩大類(lèi)。婉約派的代，詞的風(fēng)格：詞基本分為：婉約派、豪放派兩大類(lèi)。婉約派的代表人物：李煜表人物：李煜.,晏殊晏殊,柳永柳永,秦觀秦觀,周邦彥周邦彥,吳文英吳文英,李清照李清照,納蘭性德納蘭性德,晏幾晏幾道道,姜夔等。豪放派的代表人物：辛棄疾姜夔等。豪放派的代表人物：辛棄疾,蘇軾蘇軾,岳飛岳飛,陳亮陳亮,陸游等。婉

7、陸游等。婉約派的風(fēng)格特點(diǎn)：主要是內(nèi)容側(cè)重兒女情長(zhǎng)。結(jié)構(gòu)深細(xì)縝密約派的風(fēng)格特點(diǎn)：主要是內(nèi)容側(cè)重兒女情長(zhǎng)。結(jié)構(gòu)深細(xì)縝密,重視音重視音律諧婉律諧婉,語(yǔ)言圓潤(rùn)語(yǔ)言圓潤(rùn),清新綺麗清新綺麗,具有一種柔婉之美具有一種柔婉之美.內(nèi)容比較狹窄。豪放派內(nèi)容比較狹窄。豪放派的風(fēng)格特點(diǎn)：氣魄大而無(wú)所拘束之意。題材廣闊。它不僅描寫(xiě)花間月的風(fēng)格特點(diǎn)：氣魄大而無(wú)所拘束之意。題材廣闊。它不僅描寫(xiě)花間月下，男歡女愛(ài)，而且更喜攝取軍情國(guó)事重大題材入詞。它境界宏大、下，男歡女愛(ài)，而且更喜攝取軍情國(guó)事重大題材入詞。它境界宏大、氣勢(shì)恢弘、不拘格律、崇尚直率，而不以含蓄婉曲為能事。氣勢(shì)恢弘、不拘格律、崇尚直率，而不以含蓄婉曲為能事。滾滾

8、長(zhǎng)江東逝水滾滾長(zhǎng)江東逝水浪花淘盡英雄浪花淘盡英雄是非成敗轉(zhuǎn)頭空是非成敗轉(zhuǎn)頭空青山依舊在青山依舊在幾度夕陽(yáng)紅幾度夕陽(yáng)紅白發(fā)漁樵江渚上白發(fā)漁樵江渚上慣看秋月春風(fēng)慣看秋月春風(fēng)一壺濁酒喜相逢一壺濁酒喜相逢古今多少事古今多少事都付笑談中都付笑談中高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤(pán)中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤(pán)“文赤壁”和“武赤壁” 蘇軾所寫(xiě)的“文赤壁”實(shí)為黃州赤鼻磯，并不是三國(guó)時(shí)期赤壁之戰(zhàn)的舊址，當(dāng)?shù)厝艘蛞艚喾Q(chēng)之為赤。 三國(guó)時(shí)赤壁大戰(zhàn)之“武赤壁”實(shí)際上是在湖北赤壁市 。蘇軾“一門(mén)三父子，都是大文豪。一門(mén)三父子，都是大文豪。

9、詩(shī)賦傳千古，蛾眉共比高。詩(shī)賦傳千古，蛾眉共比高?！?蘇軾（蘇軾（1036-1101），字子瞻，號(hào)東坡居士，四川眉山人，北宋文學(xué)家、），字子瞻，號(hào)東坡居士，四川眉山人，北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家。書(shū)畫(huà)家。21歲時(shí)與其弟蘇轍同榜進(jìn)士，歷任杭州、密州、徐州、湖州等歲時(shí)與其弟蘇轍同榜進(jìn)士，歷任杭州、密州、徐州、湖州等地方官。地方官。1079年年6月被指控月被指控“譏刺朝政，包藏禍心譏刺朝政，包藏禍心”，遭到逮捕、審訊，遭到逮捕、審訊，史稱(chēng)史稱(chēng)“烏臺(tái)詩(shī)案烏臺(tái)詩(shī)案”，后貶謫黃州，精心著述。，后貶謫黃州，精心著述。1084年舊黨司馬光執(zhí)政，年舊黨司馬光執(zhí)政，平步青云，后同舊黨發(fā)生分歧，又遭誣告，被貶出京城，流放南方

10、。蘇軾平步青云，后同舊黨發(fā)生分歧，又遭誣告，被貶出京城，流放南方。蘇軾才情奔放，詩(shī)詞文均有獨(dú)到成就，有才情奔放，詩(shī)詞文均有獨(dú)到成就，有“蘇黃、歐蘇、蘇辛蘇黃、歐蘇、蘇辛”之說(shuō)。之說(shuō)。高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤(pán)中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤(pán)三國(guó)英雄 出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間。出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間。鞠躬盡瘁的諸葛亮鞠躬盡瘁的諸葛亮 天下英雄誰(shuí)敵手？生子當(dāng)如孫仲謀。天下英雄誰(shuí)敵手？生子當(dāng)如孫仲謀。馳馬射虎的孫權(quán)馳馬射虎的孫權(quán) 東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。足智多謀

11、的周瑜足智多謀的周瑜 釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)，固一世之雄也。釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)，固一世之雄也。能文能武的曹操能文能武的曹操問(wèn)一：蘇軾為何獨(dú)愛(ài)周瑜？問(wèn)一：蘇軾為何獨(dú)愛(ài)周瑜？高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤(pán)中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤(pán)朗讀朗讀全班齊讀。全班齊讀。名家范讀。名家范讀。指導(dǎo)誦讀。指導(dǎo)誦讀。范讀范讀1范讀范讀2高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤(pán)中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤(pán)范讀范讀1高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 中等職業(yè)

12、教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤(pán)中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤(pán)范讀范讀2高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤(pán)中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤(pán)感受景感受景 問(wèn)：上闋描寫(xiě)了赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)怎樣的景色？它的特點(diǎn)問(wèn)：上闋描寫(xiě)了赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)怎樣的景色？它的特點(diǎn)是怎樣的？是怎樣的？明確：雄渾、壯闊，撼人心魄，氣勢(shì)恢宏、磅礴、明確：雄渾、壯闊，撼人心魄，氣勢(shì)恢宏、磅礴、似有氣吞天下之勢(shì)似有氣吞天下之勢(shì) 問(wèn)：哪些詞讓你感受到雄渾壯闊的意境？問(wèn)：哪些詞讓你感受到雄渾壯闊的意境？三個(gè)字：淘、穿、卷。三個(gè)字：淘、穿

13、、卷。 高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤(pán)中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤(pán) 問(wèn)：這樣的背景下，寫(xiě)出了怎樣的問(wèn)：這樣的背景下，寫(xiě)出了怎樣的周瑜？周瑜？ “遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅?；绎w煙滅?！?一個(gè)青年將領(lǐng)意氣風(fēng)發(fā)、春風(fēng)一個(gè)青年將領(lǐng)意氣風(fēng)發(fā)、春風(fēng)得意的形象。得意的形象。 感悟人感悟人高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤(pán)中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教

14、光盤(pán) 周瑜周瑜蘇軾蘇軾 年齡：年齡：34歲歲47歲歲 生活：生活：幸福美滿幸福美滿屢遭不幸屢遭不幸 外貌：外貌：英俊儒雅英俊儒雅早生華發(fā)早生華發(fā) 際遇：際遇：功成名就功成名就壯志未酬壯志未酬感悟蘇軾感悟蘇軾高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤(pán)中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤(pán) “人生如夢(mèng)，一尊還酹江月人生如夢(mèng)，一尊還酹江月” 化悲憤為曠達(dá)化悲憤為曠達(dá)人生態(tài)度高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤(pán)中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤(pán)東坡東坡蘇軾蘇軾雨洗東

15、坡月色清，雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。市人行盡野人行。莫嫌犖確東坡路，莫嫌犖確東坡路，自愛(ài)鏗然曳杖聲。自愛(ài)鏗然曳杖聲。人生態(tài)度高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤(pán)中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤(pán)浣溪沙（蘇軾）浣溪沙（蘇軾）山下蘭芽短浸溪，山下蘭芽短浸溪，松間沙路靜無(wú)泥，松間沙路靜無(wú)泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少，誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西，門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。休將白發(fā)唱黃雞。高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤(pán)中等職業(yè)教育課

16、程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤(pán)人生態(tài)度定風(fēng)波定風(fēng)波蘇軾蘇軾 莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙行，竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷。山頭斜照卻相迎?；厥紫騺?lái)蕭瑟處，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺?lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤(pán)中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤(pán)人生態(tài)度 世間行樂(lè)亦如此，古來(lái)萬(wàn)事東流水。（李白）世間行樂(lè)亦如此，古來(lái)萬(wàn)事東流水。（李白） 閑來(lái)

17、垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。（李白）閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。（李白） 夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（陸游）夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（陸游） 夜深忽夢(mèng)少年事，夢(mèng)啼妝淚紅闌干。（白居易）夜深忽夢(mèng)少年事，夢(mèng)啼妝淚紅闌干。（白居易） 延伸比較延伸比較高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤(pán)中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤(pán)江城子江城子密州出獵密州出獵老夫聊發(fā)少年狂。左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷老夫聊發(fā)少年狂。左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看

18、孫郎。酒酣胸膽尚酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜，又何妨。持節(jié)云中，何日遣馮唐。會(huì)挽雕弓開(kāi)張。鬢微霜，又何妨。持節(jié)云中，何日遣馮唐。會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。如滿月，西北望，射天狼。江城子江城子十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。凄涼?？v使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。夜來(lái)幽夢(mèng)忽夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無(wú)言，唯有淚千行。料得年年還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無(wú)言，唯有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松崗。腸斷處，明月夜，短松崗。課堂延伸課堂延伸范讀范讀范讀范讀高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤(pán)中等職業(yè)教育