美術(shù)論文 淺談初中美術(shù)課欣賞

1、淺談初中美術(shù)欣賞課隨著社會發(fā)展教育制度改革，對學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展要求越來越高，美育是素質(zhì)教育一部分，美術(shù)教育，是以教育為手段，向?qū)W生傳授一定的美術(shù)知識和技能，發(fā)展和傳播美術(shù)文化，以美術(shù)為媒介，通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和審美能力。初中美術(shù)欣賞課占有重要的地位，怎樣上好美術(shù)欣賞課，怎樣提高美術(shù)欣賞能力，欣賞課是科學(xué)的，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，但也有些枯燥。怎樣把欣賞課上的更有趣，根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗淺談下自己的心得。一、分析學(xué)生，把握預(yù)知。學(xué)生對美術(shù)欣賞作品知識，缺乏整體的了解，并沒有深入且全面地把握，學(xué)生可能只是根據(jù)自己平時的一些粗略的聽聞，或者對某幅作品有一定主觀的理解，在這個問題當(dāng)中，如果教師本身對所講

2、的課題一知半解，就很難上一節(jié)好課了，所以準(zhǔn)確把握學(xué)生知識容量，必須把自己素養(yǎng)提高到一定的層次，才會游刃有余把教學(xué)任務(wù)完成。這是因為課堂教學(xué)是一個靈動的鮮活的過程，尤其在新課改背景下的課堂教學(xué)，更注重的是課堂與教學(xué)的生成性，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，思維異常靈活，新鮮的創(chuàng)造性的見解隨時可能出現(xiàn)，這就需要教師圍繞各種因素的變化而及時調(diào)整自己知識素養(yǎng)與教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)變。二、導(dǎo)入是打開優(yōu)質(zhì)課的大門教學(xué)是一門藝術(shù)，而新課導(dǎo)入是教學(xué)的重要的環(huán)節(jié)。良好的開端是成功的一半，精彩的新課導(dǎo)入,不但會引起學(xué)生注意,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機和興趣，還能起到承前啟后、建立知識聯(lián)系的作用。設(shè)計巧妙導(dǎo)入方法是每位教師具備藝術(shù)素養(yǎng)。

3、在講述勞動人類創(chuàng)造力源泉時，通過教具讓四位同學(xué)做了個有條件的拔河游戲，讓學(xué)生知道拔河時身體傾斜的作用性，通過活動我巧妙把學(xué)生引入到課本的第一幅圖畫夯歌，這樣小組討論時則有重點回答問題了。三、教學(xué)方法活用,以生本為中心。教育方法改革的目標(biāo)就是通過改變教師和學(xué)生的行為進(jìn)行高質(zhì)量的教學(xué)，教會學(xué)生學(xué)習(xí)，有效地實現(xiàn)教學(xué)目的，提高教學(xué)質(zhì)量和效率?，F(xiàn)代教育技術(shù)引入教學(xué)，對實現(xiàn)教學(xué)方法改革的目標(biāo)具有重大的促進(jìn)作用，現(xiàn)代教育技術(shù)為教師使用某些教學(xué)方法提供了一個先決條件。教學(xué)方法運用是因人而異，作為教師要掌握每個班的情況，要運用不同教學(xué)方法來完成教學(xué)任務(wù)。教是外因，必須通過學(xué)這個內(nèi)因才能發(fā)揮作用，生本教育的課堂完

4、全改變傳統(tǒng)教育中的老師講學(xué)生聽的局面，在老師的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。例如學(xué)生欣賞蒙娜麗莎時，學(xué)生回答可能有蒙娜麗莎長得怪怪的、挺丑、沒有眉毛等等，這是教師就要尊重學(xué)生的回答，這是學(xué)生對蒙娜麗莎第一印象，也是學(xué)生內(nèi)心中話，這時教師不要急于點評，因為與自己設(shè)定環(huán)節(jié)目標(biāo)沒有完成，教師要注意運用更好的教學(xué)法發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去欣賞作品。進(jìn)行小組討論、上臺發(fā)言、交流體會，所以在設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)時要注意多樣性和變化性，讓每個學(xué)生都有話說、讓每個學(xué)生都有收獲；老師在認(rèn)真傾聽學(xué)生討論、當(dāng)學(xué)生回答道要點的時候，在此的基礎(chǔ)上進(jìn)行“點火”，讓學(xué)生的思維進(jìn)行碰撞、讓智慧之火熊熊燃燒、讓學(xué)生的潛能得到發(fā)揮與拓展。設(shè)計教學(xué)

5、環(huán)節(jié)時要注意環(huán)節(jié)的多樣性與變化性，單一的教學(xué)環(huán)節(jié)只能使課堂枯燥無味，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)要從學(xué)生最感興趣點出發(fā)，只有把學(xué)生興趣激發(fā)出來，才能開展更好的課堂活動。例如在講授形象直觀的表現(xiàn)與交流語言設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)如下：蒙娜麗莎環(huán)節(jié)設(shè)計以小組討論為主，學(xué)生回答為輔，游戲表現(xiàn)為鞏固；倫勃朗自畫像運用討論、提問、感情朗讀為教學(xué)環(huán)節(jié)；持陽傘的女人設(shè)計學(xué)生分析、討論、色彩繪畫為教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)評價是教學(xué)活動不可缺少的一個基本環(huán)節(jié)，它在教學(xué)過程中發(fā)揮著多方面作用，從整體上調(diào)節(jié)、控制著教學(xué)活動的進(jìn)行，保證著教學(xué)活動向預(yù)定目標(biāo)前進(jìn)并最終達(dá)到該目標(biāo)。美術(shù)教師要不斷充實自己，努力提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，要厚積而薄發(fā)，要從文學(xué)、詩歌、音樂等方面汲取