高校大學(xué)生的誠信教育調(diào)查與分析-

1、高校大學(xué)生的誠信教育調(diào)查與分析摘要:誠信即誠實守信,是一個具有普遍性的道德規(guī)范,是當(dāng)代大學(xué)生處理個人與社會、個人與他人之間的相互關(guān)系的基礎(chǔ)性道德規(guī)范。誠實守信是初始性道德,是道德體系中的母德,一切道德規(guī)范都是在此基礎(chǔ)上得以建立的,更高的道德規(guī)范是以誠信為基礎(chǔ)的。沒有誠信就沒有道德本身。對大學(xué)生進行誠信教育是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才的需要,高校的德育是對大學(xué)生進行誠信教育的主渠道。“人無信不立”,加強誠實守信教育應(yīng)是當(dāng)代大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的重點。關(guān)鍵詞:誠信道德助學(xué)貸款禮記有語:“不寶金玉,而忠信以為寶”。意思是“金銀玉帛不能算作寶貝,真正的寶貝應(yīng)該是忠信”。誠信,自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德

2、。上至管仲“先王貴誠信。誠信者,天下之結(jié)也”,下至同仁堂“求珍品,品味雖貴必不敢減物力;講堂譽,炮制雖繁必不敢省人工”,誠信一直都是人在待人接物時不可或缺的一項重要品質(zhì)。尤其是對于當(dāng)前處在轉(zhuǎn)型期的中國,培養(yǎng)人們誠信的道德操守,對于經(jīng)濟、社會的可持續(xù)發(fā)展都具有重要意義。誠信是實現(xiàn)人生價值的道德基石。一個人的價值,在于對社會的貢獻和社會對個人的尊重和滿足。如果一個人連誠信都做不到,那么以后怎么立足于社會呢?千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。在維護誠信方面,在校教育起著至關(guān)重要的作用。當(dāng)代大學(xué)生面對誠信,將報以何種態(tài)度進入社會,對于社會的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。誠然,我們大學(xué)生不講誠信是很難立足于

3、社會的。因為,沒有人喜歡給別人欺騙的,也沒有同學(xué)想與一個虛偽的人生活在一起。講誠信是人與人交往的基本原則,是獲得成功的基礎(chǔ)。而在我們大學(xué)生當(dāng)中仍舊存在大學(xué)生不講誠信的問題。在學(xué)習(xí)方面,大學(xué)生不講誠信最突出的方面是在于考試作弊、作業(yè)抄襲、論文剽竊等。大學(xué)生考試作弊已經(jīng)是普遍的不爭的事實,而且作弊者隊伍越來越龐大,手段也越來越先進,不少地方還出現(xiàn)了以賺錢、營利為目的,有組織、有中介的“職業(yè)槍手”隊伍。二是學(xué)術(shù)抄襲司空見慣。抄襲作業(yè)、論文移花接木、假想實驗數(shù)據(jù)等等對于不少大學(xué)生是家常便飯,“天下文章一大抄,在于會抄不會抄”、“文章=剪刀+漿糊”的觀點,在大學(xué)生中的認同率極高。三是簡歷注水花樣百出。為

4、了在雙向選擇的就業(yè)競爭中找到好的歸宿,不少大學(xué)生在個人履歷表上大做手腳。于是招聘會上人人都是優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生,人人都有一疊榮譽證書,人人都有一流的外語和計算機水平。四是投機取巧追逐名利。在評獎評優(yōu)上,在入黨、競選干部、保送研究生等問題上,一些大學(xué)生不是靠實力去爭取,而是想法設(shè)法請客送禮,投機取巧拉關(guān)系。弄虛作假的直接后果是一方面嚴重挫傷努力學(xué)習(xí)同學(xué)的積極性,另一方面是學(xué)生水平下降。水平的下降直接影響到就業(yè)。在北京、上海、廣東的人才市場,大多數(shù)用人單位不愿意要應(yīng)屆畢業(yè)生,認為他們有文憑沒水平。中國科技大學(xué)校長朱清有一次給學(xué)生作報告時,學(xué)生給他遞了一張條子:“朱校長,如果告訴你,我們大部分學(xué)生

5、都在考試中作過弊,你相信嗎?”朱校長當(dāng)即回答:“我不相信!我只相信少數(shù)人作過弊,因為作弊對個人的學(xué)業(yè)是沒有好處的?！苯Y(jié)果引來學(xué)生的哄堂大笑?，F(xiàn)在大學(xué)生向銀行貸款來完成學(xué)業(yè)是很常見了。我們都知道銀行貸款主要是為了幫助那些家庭貧困的大學(xué)生完成學(xué)業(yè),然而有一些家庭經(jīng)濟并不困難的大學(xué)生也來湊熱鬧,而且還申請貸款成功。這樣對那些真正有需要而又申請不到貸款的同學(xué)很不公平。還有另一種情況是貸款生畢業(yè)后,不按規(guī)定的時間還貸款。這樣不講誠信的行為是很難讓銀行相信我們,貸款給我們的。因為銀行本身就是一個講信用的機構(gòu)。中國人民銀行總行行長曾痛心疾首地說:“從1999年起至今我們一共為我國的大學(xué)生提供了695萬的國家

6、助學(xué)貸款,然而至今年為止,拖欠貸款的比例還一直徘徊在20%40%之間。我們是懷著一顆熾熱的心送出我們的幫助的,但收獲的結(jié)果卻令人心寒?！币蛸J款按期歸還違約率太高,國家助學(xué)貸款曾一度暫停,到2004年才重新啟動,并新增了大學(xué)生畢業(yè)兩年后必須開始還款的要求,2006年也就成為助學(xué)貸款還款的首個高峰年。國家既然肯撥出錢來資助學(xué)生上學(xué),我們也應(yīng)當(dāng)以誠信為本,盡最大所能償還貸款,使更多的人能夠獲得學(xué)習(xí)的權(quán)利。知恩圖報,善莫大焉。因此,我們大學(xué)生一定要加強誠信這方面的教育,培養(yǎng)良好的誠信品質(zhì)。這樣我們的身邊才會擁有更多的朋友,更多的機會;才能立足于社會,贏得社會的尊重和滿足;我們的生活才會富有意義。誠信是

7、一個人在與外界更好交往的基石,還有不少的學(xué)生對這方面存在著僥幸心理,無論對人對己在誠信方面都沒有一個正確的認識,這樣不僅會給自己在社會上的生活帶來不便,更會對自己的人生產(chǎn)生重要的影響。我想,在大學(xué)校園這個還算良好的環(huán)境內(nèi),我們應(yīng)該嚴于律己、寬于待人逐步養(yǎng)成誠實守信的好習(xí)慣。如果說誠信是一輪金赤朗耀的圓月,那么惟有與高處的皎潔對視,才能沉淀出對待生命的真正態(tài)度;如果說誠信是高山之巔的水,那么惟有它才能夠洗盡浮華與躁動,洗盡虛詐與教化,留下一脈啟悟心靈的真諦。作為當(dāng)代大學(xué)生的我們,應(yīng)從這一秒開始,將誠信永懸于心中。不管將來從事何種職業(yè),都要閑邪存誠。做商人,童叟無欺;做研究,誠實勤懇;做醫(yī)生,據(jù)實

8、診斷,要是做老師,那定要告訴學(xué)生,言必信,行必果。切實加強大學(xué)生誠信的重建不僅是高校也是全社會一項刻不容緩的重要任務(wù)。實踐表明,誠信的重建不是單純靠哪一家、哪個部門就能完成的,它是一個系統(tǒng)工程,需要社會、學(xué)校和家庭的共同努力和通力合作。那么如何提高我們大學(xué)生的誠信意識呢?第一,著力構(gòu)建誠信社會。加強全社會的誠信教育,建立起一套完整、可行的監(jiān)督和約束機制,著力構(gòu)筑一個誠信的環(huán)境、誠信的社會。只有真正做到了管理上落實、法制上健全時,誠信才不只是一句空話,對學(xué)生的誠信教育也才能更有成效。而大學(xué)生更應(yīng)該從社會責(zé)任感的高度為打造誠信社會出力,以此來培養(yǎng)道德的自覺。第二,教育管理更要講誠信。教育的誠信形象

9、直接影響著大學(xué)生。學(xué)校更要樹立以誠信為本的理念,杜絕種種失信行為的發(fā)生。以學(xué)校的誠信、教師的誠信來影響學(xué)生、教育學(xué)生,把誠信落實到全體教育者的教育行為上,發(fā)揮教育者自身的表率作用,對學(xué)校和教師的失信行為要有相應(yīng)的懲戒措施,從制度上保證大家都來講誠信。第三,利用兩課主渠道,增加和滲透誠信教育的新內(nèi)容。結(jié)合兩課教育改革,一方面,要使大學(xué)生認識到,樹立較高的誠信意識,這不僅是當(dāng)代大學(xué)生必須具備的道德素質(zhì),也是走上社會后“以德立身”的基本要求。另一方面,也要讓大學(xué)生懂得,誠信既是中華民族的傳統(tǒng)美德,又是經(jīng)濟社會的道德底線。在法制社會里,誠信既是道德問題,又是法律問題,法律是一種最低的道德準則?，F(xiàn)代民法

10、一般都把“誠實信用,公序良俗”作為基本原則,如果違背了則會導(dǎo)致民事法律行為的無效或者對民事主體產(chǎn)生一系列不利后果,而受到處罰和制裁。第四,建立信用評級指標體系。引進經(jīng)濟領(lǐng)域的信用評級指標體系,在高校成立相應(yīng)的大學(xué)生誠信度的評估部門,構(gòu)建大學(xué)生誠信度測評體系。首先要確定誠信度測評的要素,可以把誠實、信用、正直、友善等道德品質(zhì)列為測評的主要要素;其次,確定誠信度測評體系各級指標,即每一項指標定出不同級別的標準,以便參照定位;最后,選用誠信度測評的途徑,可通過學(xué)生自評、同學(xué)互評、老師評議三種方式。通過運用誠信度測評體系可以考核學(xué)生過去、現(xiàn)在的誠信狀況,并將結(jié)果記入學(xué)生個人誠信檔案,為學(xué)生今后走向工作崗位更加注重個人誠信打下基礎(chǔ)。第五，建立健全失信懲罰機制。把教育和處罰結(jié)合起來，促使大 學(xué)生把誠信意識和誠信行為統(tǒng)一起來。在廣泛進行誠信教育，普及道 德知識與道德規(guī)范，提高大學(xué)生誠信意識的同時，要建立健全失信懲 罰機制， 讓那些失信的學(xué)生及時品嘗失信的后果而遵守誠信做人的道 德底線，以免將來給國家、社會、他人和自己造成更大的損失。 第六，切實加強大學(xué)生管理隊伍建設(shè)。學(xué)生教育和管理