與歌聲一起走過的日子初三作文600字

1、與歌聲一起走過的日子初三作文600字與歌聲一起走過的日子初三作文600字篇一 有一支兒歌，在腦?；厥帲肋h(yuǎn)不會(huì)忘記，這首歌叫：母愛。 母愛是一杯提神的清茶，還記得在為了備戰(zhàn)期末考試時(shí)夜夜不知 時(shí)間地讀書，但媽媽卻輕輕推開房門，手上捧著淡淡的清茶小心翼翼 地走到我旁邊，溫柔的拍拍我的肩膀，說：“困了吧，想去睡覺就去 睡覺吧，如果不想就把這杯清茶喝下去吧?！钡牟柘愫唤z母 愛的味道。母愛是為了成長(zhǎng)而放手，那時(shí)，母親帶我去練習(xí)騎車，開始她在 我身后推著我，漸漸地她放了手，我卻毫不知情，當(dāng)我停下車時(shí)，發(fā) 現(xiàn)她在那兒，頓時(shí)我感覺我成長(zhǎng)了許多。成長(zhǎng)中的汗水都有著一絲母 愛。母愛是在失敗后給予我的鼓勵(lì)

2、。當(dāng)我的月考成績(jī)下來的時(shí)候，所 有功課全部“潰敗”， 頓時(shí)我的心情便灰暗了起來， 回到家后本以為， 媽媽會(huì)責(zé)怪我，但媽媽卻鼓勵(lì)我，告訴我要堅(jiān)強(qiáng)，要自信。母愛是愛護(hù)。當(dāng)我在家著了涼感了冒，媽媽得知后便立刻從單位 上請(qǐng)假回來照顧我。母愛是慰籍。當(dāng)我心情不好時(shí)，媽媽總會(huì)拉著我談心，我便向媽 媽吐出心中的不快，媽媽總是不厭其煩地在我旁聽我訴說著，當(dāng)我說 完時(shí)，媽媽總會(huì)給我一個(gè)安慰。母愛是媽媽做的一桌好菜。當(dāng)我每次放學(xué)回到家，總能看到桌上 有媽媽做的菜。朔風(fēng)獵獵，千百年來見證著苞苔的千年安謐，明月洗空，千百年 來吟唱著永遠(yuǎn)不變的母愛，春回大地，千百年來銘記著那刻骨銘心的 歌聲一一母愛，暮然回首，是那首歌

3、一一母愛伴隨我走過十幾個(gè)春夏 秋冬。與歌聲一起走過的日子初三作文600字篇二 我們班有個(gè)歌聲十分優(yōu)美的人，每次她一唱歌，男生就會(huì)沖到她 旁邊，靜靜地聽她唱歌。只要在花園里，蝴蝶就會(huì)在她身邊翩翩起舞;蜜蜂也會(huì)被她的歌聲 吸引過來有一次， 在音樂課上， 老師讓我們輪流唱， 本來教室里吵吵鬧鬧， 但是，一輪到她，教室里剎那間鴉雀無聲，安靜得連針掉下去也聽得 見，就連同學(xué)們心跳動(dòng)的聲音都能聽得一清二楚。開唱了，只聽那聲 音已經(jīng)傳出，在教室里回蕩著，讓人一聽心曠神怡，仿佛她的歌聲帶 我們飛進(jìn)一個(gè)美好、善良的世界，立刻進(jìn)入幻想畫面里。本來這首歌 十分難聽， 但讓她唱出來， 卻是如此動(dòng)聽， 讓人如癡如醉。

4、歌唱完了， 老師從大家的眼神中可以看出，大家是多么想再聽一次，于是，老師 讓她再唱了一遍。她的/歌聲依然那么動(dòng)聽， 感動(dòng)得大家紛紛流出眼淚， 那眼淚是多么晶瑩，多么純潔。歌又唱完了，但我的腦海里時(shí)刻回響 著她的歌聲。下課了，我去找她，請(qǐng)她唱最后一次，她爽快答應(yīng)了。只聽這歌聲再次響起，己經(jīng)引來蝴蝶在她身邊翩翩起舞。過了一會(huì)兒，她的歌 聲引來了班主任， 班主任聽得入了迷， 身體還情不自禁地晃動(dòng)起來。當(dāng)她唱“四處奔放，您總是含淚深情疑望”的時(shí)候， 歌聲是那么響亮， 唱得那么入情，仿佛自己也陶醉在歌聲里。一滴滴透明的淚水從班主 任的臉頰上滑下來，太優(yōu)美了，看來，班主任也被深深打動(dòng)，班主任 還對(duì)我們說：

5、“以后一定要好好向她學(xué)習(xí)?！蓖瑢W(xué)們，你們猜猜這是誰，嘿嘿!猜不出來吧，那就讓我來告訴你， 其實(shí)她就是余孜宣。與歌聲一起走過的日子初三作文600字篇三 回眸望著這座離我越來越遠(yuǎn)的城市，眼前的繁華最終一點(diǎn)點(diǎn)化為 灰燼。只是耳邊依舊飄蕩著若有若無的歌聲，讓我感覺無法觸摸。坐在冰涼的石凳上，媽媽望著前方的道路，尋覓著車子的蹤跡。 我靜靜地靠著后面的柱子，嘈雜的聲音使我感到煩躁，我只好閉上雙 眼。突然，一陣富有磁性的歌聲從我耳邊傳來，我疑心是誰，便睜開 眼睛，順著歌聲傳來的方向看去。只見一個(gè)和我年紀(jì)相仿的男孩子拿 著麥克風(fēng)在唱著歌，他站著的前方放著一個(gè)已經(jīng)有點(diǎn)生銹的音響，再 前一點(diǎn)，便是一個(gè)破舊的鐵兜了

6、，里面只放著幾個(gè)零散的銅板和一些 碎錢。他靜靜地唱著，那旋律，那歌詞，我從未聽過，仿佛來自一個(gè)遙 遠(yuǎn)的國(guó)度。最顯眼的是他穿著一套中學(xué)校服，他的身邊有不少和他穿 著同樣校服的學(xué)生走過。不同的是，他們口里含著一根棒棒糖，歡聲 笑語地從他身邊走過，卻沒正眼看他一眼。 而他呢?緊鎖著眉頭， 閉著 雙眼，唱著那無人問津的歌謠。同樣是擁有著這樣花季的年紀(jì)，為什 么他們卻擁有著完全不同的命運(yùn)?這條大街這樣繁華， 他就處于里面最 渺小的一角，拿著麥克風(fēng)唱著歌，執(zhí)著的相信會(huì)看到人性的光輝?？?是他卻不知道，與他身邊的這一片喧囂相比，他那黯淡的歌聲顯得多 么格格不入。我終于忍不住朝他投去了可憐的目光。也許是我盯視

7、的太久，他竟睜開雙眼，朝著我看了一眼。僅僅一 瞬間，我就呆滯了。并不是我想象中那般空洞，那般迷茫，而是一種 銳利的目光，帶著一絲深不可測(cè)的光芒，直視我的雙眼，逼得我?guī)缀?睜不開眼睛。隨后，他又重新閉上雙眼，仿佛剛剛的那縷目光從未出 現(xiàn)過。只是，這一次不同，他不再緊皺眉頭，而是將眉頭舒展，仿佛 在享受著這種感覺。我第一次發(fā)現(xiàn)他的身板這樣堅(jiān)挺，他的歌聲這樣 清晰。原來，他的歌聲里唱著的是尊嚴(yán)。與歌聲一起走過的日子初三作文600字篇四 作為高等動(dòng)物的人類，可以通過許多介質(zhì)來表達(dá)情感。書信、報(bào) 紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等成為了解他人的渠道。但是有一種聲音， 它所傳達(dá) 的信息要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于這些現(xiàn)代化的媒介。 那就是歌

8、聲。在一首好的歌曲中，不僅表達(dá)了詞作者的文學(xué)修養(yǎng)與情感經(jīng)歷， 更是把曲作者的藝術(shù)細(xì)胞與音樂感體現(xiàn)得淋漓盡致。當(dāng)然，這一切最 終要通過一個(gè)懂得的人來演唱。好詞配好曲，必須經(jīng)過歌手的富有魅 力的嗓音來加工才能成為好歌。歌曲并不是現(xiàn)代才出現(xiàn)的， 早在幾千年前， 古人就開始吟詩寫詞， 并用小調(diào)唱出來。到了元朝，曲變成了一項(xiàng)專長(zhǎng)的藝術(shù)，一時(shí)間，元 曲響徹大江南北。而曲中卻大多不乏人情世故，像是一個(gè)受盡苦難的 人平靜地將自身經(jīng)歷娓娓道來。發(fā)展到現(xiàn)代，歌曲的形式便被豐富了許多，而大眾喜愛的恐怕非 流行音樂莫屬了吧!流行音樂自打出現(xiàn)之日起便決定著它今后將一發(fā) 不可收。因?yàn)榱餍幸魳返耐ㄋ?、?jiǎn)單、唱法多樣，又不缺

9、少韻味，它 被許多人所接受。而有些熱衷于流行音樂的“粉絲”也最終成了受人 追捧的創(chuàng)作者。 樸樹，便是其中的一個(gè)經(jīng)典。 剛提起樸樹這個(gè)名字時(shí)， 我也像許多人那樣，認(rèn)為不過是一個(gè)普通的嘩眾取寵的網(wǎng)絡(luò)歌手。 而 當(dāng)我第一次認(rèn)真地聽完他所演唱的 平凡之路時(shí)，我的內(nèi)心極為震 撼。這首歌的“不平凡”讓我想了解樸樹是怎樣的一個(gè)“平凡人”。 樸樹，原名濮樹，受其哥哥濮石的影響，從高中起熱愛音樂。在經(jīng)歷 許多波折后，陷入對(duì)自己人生的思考，曾抑郁多年。也曾是當(dāng)年身價(jià) 排行第二的“新人”。當(dāng)他陷入對(duì)人生的思考而抑郁時(shí)，是音樂讓他 重新走了出來。通過這首平凡之路讓人們了解這些年他的心路歷 程，以及他現(xiàn)在的立世態(tài)度。 是啊!正如歌中所說“我曾經(jīng)毀了我的一 切，想掙扎無法自拔”。在經(jīng)過漫長(zhǎng)的與心魔的斗爭(zhēng)后，“我曾經(jīng)像 你像他像那野草野花，絕望著渴望著也哭也笑也平凡著”。他終于回 歸平凡。歌聲承載著人的感情寄托， 通過歌詞，可