一幫一的活動總結(jié)怎么寫呢？

1、一幫一的活動總結(jié)怎么寫呢？一幫一活動總結(jié)（一）“一幫一”結(jié)對子活動，是學院為加強教師隊伍建設(shè)，促進新、老教師合作，幫忙新教師快速成長而制定的措施之 一。為了用心配合我院的工作，從 20 xx 年開始，我與老教師 結(jié)成對子?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下 :一、抓職業(yè)道德修養(yǎng)，把握思想工作重點 以加強職業(yè)道德修養(yǎng)為思想工作重點，加強理論學習并 進行理論聯(lián)系實際的教育和指導，從根本上樹立依法從教、 科學從教的觀念，盡快熟悉教育活動中的心理現(xiàn)象，懂得教 育規(guī)律，從而具備良好的職業(yè)道德，更好地履行“人師”職 責，勝任高職教育教學工作。二、抓教學常規(guī)，把握業(yè)務(wù)工作重點 為了盡快提高教育教學技能和水平，吳秀玲老師從抓教

2、 學常規(guī)做起，在工作實際中和我手把手地互相研討，共同進 步。具體計劃如下 :備課。 備課是教學過程的第一個環(huán)節(jié)， 在這一環(huán)節(jié)上， 要擯棄“看懂、背熟”簡單做法。為了保證本環(huán)節(jié)的“幫忙 質(zhì)量”，我們兩人將透過群眾備課的方式，分析課程的特點及重難點，擬定出適宜的教學方法。1備一節(jié)課要從整本書，整個章節(jié)把握；2備課要對知識進行深加工，對教材知識點進行挖掘和 系統(tǒng)，確定出深入淺出的教學方法，充分利用好教書育人的 課內(nèi)外素材；3“臺上一分鐘，臺下十年功”，備課時多查閱有關(guān)資 料，豐富自己的知識儲備。4教案書寫規(guī)范，格式齊全，能體現(xiàn)出一節(jié)課的教學目 標、重難點、教學策略、教學設(shè)計、課堂總結(jié)、板書計劃、 教

3、后記等各細節(jié)。教案不能寫成課本的摘錄提綱；上課。上課是整個教學過程的中心環(huán)節(jié)，也是一個好 的教學設(shè)計能否發(fā)揮其好的教學效果的關(guān)鍵所在，因此，需 要教師具備多種技能，靈活運用多種教學方法才能上好一節(jié) 課。具體計劃如下 :1教學目標明確。明確的教學目標，對學生進行有目的 的學習有指導作用，同時也便于教師檢測學生的達標狀況， 保證教學質(zhì)量；2提高課堂教學的語言表達潛力。準確、嚴謹、簡練、 生動、有節(jié)奏、富感染力和啟發(fā)教育性的語言，是烘托課堂 氣氛、調(diào)動學生用心參與課堂活動的前提；3科學的教學設(shè)計。包括：具體、簡捷的導入和過渡；多 層次、有梯度的提問；及時、準確、適度的反饋強化；扼要、重點的總結(jié)等等一

4、幫一活動總結(jié)一幫一活動總結(jié)。另外，創(chuàng) 造出和諧簡單、平等的教學環(huán)境，還有利于學生敢于大膽提 出自己的設(shè)想，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新潛力；4教態(tài)自然，儀表端莊。 學生易尊重有恰當儀表的老師，這也是教師產(chǎn)生人格魅力的外顯特征之一；5設(shè)計出具有美感的板書。工整、清晰、正確、規(guī)范的 板書方便學生記憶、整理知識，而富有整體美感的板書還能 培養(yǎng)學生的情商，增加學生的學習興趣。輔導全面、作業(yè)全批。這一環(huán)節(jié)對鞏固學生的知識、 提高技能十分重要。教師在輔導時，行動上要一視同仁，面 向全體、照顧個別，態(tài)度上要細致如微、循循善誘。作業(yè)的 布置要題量適中，難易兼顧，全批全改、反饋及時。一幫一活動總結(jié)（二）本學期以來， 我參

5、加了我們學生黨員的“一幫一”活動， 對象是 10 級軟件 9 班謝君漠同學。 在這次的活動中我收獲頗 多，接下來就總結(jié)一下我的活動，談?wù)勎业囊恍└惺??？偟?來說，我是透過以下幾方面來進行工作的。1、思想上，加強對她的思想政治教育，在學習理論知識 的同時，注重實踐潛力的培養(yǎng)，透過這樣來不斷提高其政治 理論水平和思想修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。2、學習上， 及時了解她的學習狀況， 結(jié)合實際進行指導， 據(jù)了解，該同學學習主動刻苦，但是遇到問題甚少主動問老 師，提醒她如遇到學習問題與同學討論不出結(jié)論時要多問老 師，與老師交流是提高學習的一種有效途徑。3、生活上，經(jīng)過觀察她生活儉樸，不鋪張浪

6、費，并能夠 平時透過兼職來爭取生活費，還能主動關(guān)心同學，我覺得該 同學具有良好的生活態(tài)度。4、健康方面，該同學身體狀況良好，偶爾有小感冒，在 短時間就會好；心理狀況良好，偶爾有情緒不高的時候喜歡 一人憋著，我嘗試著與其溝通，告訴她如果有情緒不好的時 候，要多與同學交流才能更好的緩解情緒。5、工作上，她擔任系干部勤勤懇懇，盡職盡責，并且能 夠及時的完成各項工作。 但是工作方法和工作效率有待提高。 經(jīng)過短時間的交流，他的工作效率有了很大的提高，我為他 的學習與實踐爭取了時間。剛開始接觸這個活動的時候，我很感覺很陌生，因為之 前從來沒有接觸過這一類活動，不明白怎樣去開展，我想了 很多，我不明白就應(yīng)這

7、么去做，我一方面怕自己做得不好。 另一方面，作為一名學生，我覺得自己本身就不是十分的優(yōu) 秀， 覺得自己如果做得不是很好的話， 會影響到同學的情緒 為了把這個活動搞好，我向?qū)W長學姐尋求經(jīng)驗一幫一活動總 結(jié)工作總結(jié)。他們告訴我，先要和幫扶的同學成為好朋友， 只有幫扶對象主動愿意理解幫扶，才好開展下一步的工作；還有要用心向上，有上進心，愿意理解別人的幫忙，愿意改 變自己的不足。一幫一活動總結(jié)（三）本學期以來，我參加了我們系組織的黨員“一幫一”的 活動。在這次的活動中我收獲頗多，接下來就談?wù)勎业囊恍?感受 :剛剛接觸這個活動時，我覺得自己不明白怎樣去開展， 為了更好把這個活動搞好，我向大四的學姐尋求經(jīng)

8、驗。她告 訴我先要和幫忙人商量好，只有他本人愿意，才好開展下一 步的工作，還有要用心向上，有上進心，愿意理解別人的幫 忙，愿意配合工作，愿意改變自己的不足。我第一時間就想到我們班的肖洋陽，我覺得他這個學期 變化有點大，上課也比較用心向上。相對上個學期來說，人 本身有想改變自己的意思，而且他此刻對網(wǎng)絡(luò)游戲的沉迷已 經(jīng)淡了，我覺得他更有需要幫忙，幫忙他也更有好處。想到 那里的時候，我就立刻給他打了一個電話，我跟他說了這個 活動的好處，他很樂意理解我的幫忙，直接答應(yīng)我的請求， 我的黨員“一幫一”活動第一步工作就這樣開展了， 很順利， 也為后續(xù)的工作奠定基礎(chǔ)。填了申請表之后， 我就真正開始了我的“一幫

9、一”活動。 我想了很多，我不明白就應(yīng)這么去做，我一方面怕自己做得不好，他不理解，另一方面，我覺得自己本身就不是很優(yōu)秀， 覺得自己如果做得不是很好的話，會影響他的自尊心。我想 了很久，想來想去，我覺得自己要對自己要求高，對他不能 一下子很高，他本人本來就是比較懶散的，不怎樣用心向上。他本身性格就不怎樣開朗， 又比較追求個性，自尊心又很強。 需要別人多贊美他，而不是說他。我首先是從上課開始， 因為我覺得這是作為一個學生最 基本的。每當我到教室上課時，第一件事情就是看他來上課 沒，如果他沒有來的話，我就會及時給他打電話，叫他來及 時上課。他一般還是會理解的，他還是會來上課。每次他來 了，我就覺得自己又成功了一點點，我覺得自己的付出沒有 白費，自己帶給的幫忙對他有用，心里不禁樂意一陣。我覺得他的人本性是很好的，只是缺少了一點陽光，缺 少了一點用心性。我給他打電話，跟他說了他自己在這方面 的不足，期望他能改變一下，他就是一個很優(yōu)秀的人。我叫 他多參加一些活動，讓自己變得陽光起來。他答應(yīng)了，當時 正好我們班準備開一個有關(guān)成才勵志的班會，我鼓勵他在我 們班會上發(fā)言，講一下自己的看法，他本來不愿意，他覺得 自己沒有什么可講的，經(jīng)過我的一番鼓勵之后，他最后答應(yīng) 好好的準備一下，但是到了開班會的時候，他卻突然不想來 了，我打電話把他叫過來，說既