《第三節(jié)綠化,我們共同的行動》教案3

1、第三節(jié)綠化，我們共同的行動教案教學目標：1.1.舉例說出森林與人類和動物生存的關系；( (重點) )2 2 設計學校的綠化方案；(重點 ) )3 3 培養(yǎng)學生熱愛校園，積極參加植樹造林的情感。教學難點：繪制綠化設計圖案。教學準備：1 1 .學生準備(！)課前收集有關我國森林狀況的資料、綠化方案的設計方法與資料；(2 2 )課前調(diào)查本校綠化狀況，并繪制本學校綠化方案圖；(3)(3)課前收集常見花卉、林木、草皮等植物的知識。2 2 教師準備(1)(1) 組織課堂活動方案。(2)(2) 搜集綠化方案的設計方法與資料。教具：自制投影片；影碟；收集有關環(huán)保的各種資料；教學過程：展示圖片:1 1、一次性

2、筷子。2 2、被砍伐的森林。提問:1 1、觀看了影片后同學們有什么想法？2 2、森林與我們?nèi)祟愑惺裁搓P系？展示課件:森林的作用。討論:(1)(1)在你和你的朋友、你的家人做的許多事中，有無破壞環(huán)境的事例？(2)(2)從剛才看到的小品中你發(fā)現(xiàn)人類給地球媽媽帶來了哪些有害的影響？(3)(3)你認為我校校園內(nèi)是否存在由于人類活動而給環(huán)境造成了不良影響的事例?（4 4）你從報刊、雜志、書上是否看到過由于人們的不良習慣對環(huán)境產(chǎn)生不好影響的事例？與此相反，是否知道有些公民用他們的實際行動來保護生物環(huán)境的事例？總結森林的作用出示資料:世界部分國家森林狀況統(tǒng)計表小組討論:1 1、我國的森林面積的人均占有量是多

3、少，覆蓋率又是多少？2 2、分析我國森林面積、覆蓋率和人均森林面積的現(xiàn)狀，想一想我國森林占 地面積與其他國家相比有何差異？你認為造成差異的原因是什么？展示課件森林的破壞提問你知道我國乃至全世界還采取了哪些有效的措施保護環(huán)境保護森林？（如植樹節(jié)、森林法等）小組活動校園綠化設計1 1、一般步驟：了解學校的綠化狀況，包括校園的綠化規(guī)劃，校園的綠化現(xiàn)狀。根據(jù)上節(jié)課布置的課外作業(yè)，提問：（1 1 ）你認為學校的綠化設計有哪些不足？（如：綠化面積太少，人均綠地面積更少等等）。（2 2）你對學校的綠化設計有何建議？（如：盡量減少地面裸露加大校園綠化面積，在學校的道路 兩旁種植行道樹，自覺參加綠化行動等等）。

4、3校園綠化設計指導。包括創(chuàng)意、選材、成型。a.a.創(chuàng)意：充分調(diào)動 學生積極性，發(fā)揮學生想象能力，在草稿紙上繪出綠化構思圖，小組同學之間進行交流。在學生創(chuàng)意時，指導學生應該考慮的因素：綠化的整體布局；綠化有美化、綠化的生態(tài)功能和美育功能，地方特色等。注意綠化設計與學校的整體規(guī)劃一致。b.b.選材：綠化樹種、草坪和花卉植物。樹種：樟樹、雪松、水杉、廣玉蘭、女貞、槐樹（各自功能）。草坪：高羊茅、酢漿草（觀賞）、狗牙根（體育防護）。花卉：有地方特色的各種花卉相互合理配制。（要求：常綠與落葉結合、木本與草本結合、地面與空中結合、花香與花色結合。）c.c.成型：根據(jù)創(chuàng)意和選材。繪制完整的校園綠化設計圖，小

5、組共同設計制作繪圖，要 求綠化設計圖應該在學校的整體規(guī)劃圖上完成，并在圖上寫好標題、標注、說明、方向、 圖紙的比例尺等。4以小組為單位設計校園綠化方案。（經(jīng)濟、合理、美觀、實用的最佳設計方案。）5各小組派代表展示設計方案6各小組推選一名學生為評為，對各小組的設計方案進行評價，選出最佳方案。2 2、通過校園綠化設計的學習，充分肯定學生進行校園綠化的能力，激發(fā)他們熱愛校園，熱愛祖國的情感，并珍惜自己的勞動成果，積極地參加到綠化、護綠的工作中去。總結：通過解決問題使學生進一步地了解森林對人和動物有著密切的關系，并知道我們當前的任務、職責一一綠化。校園綠化的設計方案的一般步驟，了解學校的綠化狀況- -