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文檔簡介
1、第一節(jié) 聚材 第二節(jié) 運思第三節(jié) 行文第四節(jié) 改稿第一節(jié) 聚材一、材料諸概念 二、聚材的意義 三、聚材的要求 四、聚材的途徑一、材料諸概念 材料是指寫作者從生活中積累到的供寫作使用的各種主客觀信息。 材料可根據(jù)不同標準區(qū)分為不同的類型:從主客觀性質(zhì)主客觀性質(zhì)看可分為客觀材料和主觀材料;從材料形成的時間材料形成的時間上看可分為歷史材料和現(xiàn)實材料;從材料的獲取途徑材料的獲取途徑上看,可分為直接材料和間接材料;從材料的作用角度材料的作用角度上看,可分為正面材料和反面材料;從材料的表現(xiàn)樣態(tài)和介質(zhì)材料的表現(xiàn)樣態(tài)和介質(zhì)上看,可分為文字材料、數(shù)據(jù)材料、圖表材料、音樂材料等。 一、材料諸概念材料的相關(guān)概念還有
2、素材、題材、資料等。 素材素材,一般指創(chuàng)作者在生活中積累起來而未經(jīng)過加工改造的原始材料。 題材題材,一般指構(gòu)成作品內(nèi)容的一組完整的生活事件或社會現(xiàn)象。 資料資料,是指用做參考或依據(jù)的材料。二、聚材的意義 聚材為文章寫作的第一個基本環(huán)節(jié),為文章寫作準備物質(zhì)與思想基礎(chǔ)(一一方面方面表現(xiàn)為材料是形成觀點、提煉主題的基礎(chǔ);另一方面另一方面表現(xiàn)為材料是說明觀點、表現(xiàn)主題的支柱)。同時是寫作欲望產(chǎn)生的直接動力。三、聚材的要求 聚材的要求:主客統(tǒng)一、點面結(jié)合、聚理同步、腦手并用 四、聚材的途徑觀察與體驗、調(diào)查與采訪、閱讀與查觀察與體驗、調(diào)查與采訪、閱讀與查檢、觀看與聆聽檢、觀看與聆聽 *觀察與體驗: 觀察:
3、就是指聚材者憑借著自己的感官功能對事物進行直接考察的活動。 體驗:是指聚材者通過親身經(jīng)歷以獲取對事物的認知的考察活動。 四、聚材的途徑觀察和體驗觀察與體驗、調(diào)查與采訪、閱讀與查檢、觀看與聆聽 *觀察與體驗: 觀察:就是指聚材者憑借著自己的感官功能對事物進行直接考察的活動。 體驗:是指聚材者通過親身經(jīng)歷以獲取對事物的認知的考察活動。 四、聚材的途徑觀察和體驗觀察的要求:準確透徹、全面細致、講究技巧、注意順序;準確透徹:準確透徹是指在觀察過程中,要透過紛繁復雜的現(xiàn)象,理清事情的來龍去脈、因果關(guān)聯(lián),準確地把握事物的本質(zhì)。準確,就是要對觀察對象作實事求是的客觀把握,而不能被表象所迷惑;透徹,就是要對觀
4、察對象作更加深入的了解,而不能淺嘗輒止,流于膚泛。只有透徹地了解事物,才能準確地認識其本質(zhì)。四、聚材的途徑觀察和體驗魯迅曾說:“對于任何事物,必須觀察準確、透徹,才好下筆。”文章內(nèi)容主要是客觀現(xiàn)實生活的反映,要想寫好文章,就必須對生活作準確、透徹的觀察。 全面細致:所謂全面,是指觀察事物既要在空間上觀其全貌,也要在時間上察其全程,必須從時間、空間上全面了解對象。老舍曾說:“觀察事物必須從頭至尾,尋根追底,把他看全,找到它的底”。因為“不知全貌,不會概括”。茅盾也說:“表現(xiàn)在我們筆下的,只是現(xiàn)實的一局部,然而沒有理解全面,那你對這一局部也不會有真正認識得透徹?!彼^細致,則是指觀察事物要注意事物
5、的細微之處。這樣才能準確抓住事物各個側(cè)面、各個發(fā)展階段的特點,把握事物本質(zhì)的特征,從而用語言準確地表達出來。朱自清說過:,觀察要“拆開來看,拆穿來看”,“于一言一動之微,一沙一石之細,都不要放過!” 四、聚材的途徑觀察和體驗講究技巧。作者在觀察事物的具體過程中,可以從不同的視角,運用不同的方法進行。首先要講究觀察的角度。角度不同,觀察的效果與所獲得的信息或材料也就不同,正如蘇軾所說:“橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同。”其次要注意觀察的方法。方法不同,觀察的效果與所獲得的信息也必然有區(qū)別。觀察的方法多種多樣,有概貌觀察與細節(jié)觀察、動態(tài)觀察與靜態(tài)觀察、對比觀察與類比觀察等。四、聚材的途徑觀察和體驗
6、另外,還要注意把握觀察的思維、想象相結(jié)合,把觀察和記錄、整理相結(jié)合,以提高觀察效率。 注意順序:注意先觀察什么后觀察什么,依據(jù)時間、空間、邏輯順序四、聚材的途徑觀察和體驗觀察能力(迅速有效獲取信息的能力)的培養(yǎng): 加強自覺性、主動性、養(yǎng)成良好的觀察習慣。 培養(yǎng)觀察的敏銳性,關(guān)愛生活,豐富情感體驗 調(diào)動多種感官,注重思維和想象,提高觀察質(zhì)量 學會梳理觀察結(jié)果,提高觀察效率。 (課堂實例山居秋暝,漫畫最新排行榜)四、聚材的途徑調(diào)查與采訪調(diào)查調(diào)查就是指聚材者為了了解或掌握某些情況或信息而有目的、有計劃地對事物進行直接考察的聚材活動。 采訪采訪是指通過對相關(guān)人員的訪問以獲得相關(guān)材料或信息的聚材活動。
7、調(diào)查的要求調(diào)查的要求:明確目的、計劃合理;實事求是、重在本質(zhì) 調(diào)查的方式方法方式方法 方式:普遍調(diào)查、抽樣調(diào)查、重點調(diào)查、典型調(diào)查 方法:問卷調(diào)查、直接采訪、現(xiàn)場調(diào)查、開會調(diào)查四、聚材的途徑閱讀與查檢 閱讀閱讀是指聚材者通過閱讀文章從文字語言中獲取信息或資料的聚材活動。 閱讀不僅能增廣見識,為寫作積聚材料,而且能學習技巧,提高表達能力,還可以開闊視野,使讀者的思想受到受到多方面的熏陶與洗禮。 查檢查檢是指通過查找與檢索獲得所需文章或文字以便閱讀掌握的聚材活動。 閱讀的基本要求閱讀的基本要求: 有目的性、有針對性; 有選擇性、有計劃性; 重準確性、講究速度; 方法多樣、注重效率四、聚材的途徑閱讀
8、與查檢 閱讀的方法: 就閱讀而言,閱讀目的、閱讀要求、閱讀對象不同,閱讀方法就不同??梢跃x,也可以泛讀,可以全讀,也可以摘讀,這樣既可以加快閱讀速度,還可以高效地積聚材料。英國哲學家培根在論學問一文中說過:“有些書可供一嘗,有些書可以吞下,有不多的幾部書則應當咀嚼消化;這就是說,有些書只要讀一讀它們的一部分就夠了,有些書可以全讀,但是不必過于細心地讀;還有不多的幾部書應當全讀,勤讀,而且用心地讀。” 查檢的方法:紙張性和電子性第二節(jié) 運思一、思路與線索 二、運思的意義 三、運思的要求 四、運思的任務四、聚材的途徑觀察和 體驗另外,還要注意把握觀察的思維、想象相結(jié)合,把觀察和記錄、整理相結(jié)合,
9、以提高觀察效率。 注意順序:注意先觀察什么后觀察什么,依據(jù)時間、空間、邏輯順序四、聚材的途徑觀察和 體驗另外,還要注意把握觀察的思維、想象相結(jié)合,把觀察和記錄、整理相結(jié)合,以提高觀察效率。 注意順序:注意先觀察什么后觀察什么,依據(jù)時間、空間、邏輯順序四、聚材的途徑觀察和 體驗另外,還要注意把握觀察的思維、想象相結(jié)合,把觀察和記錄、整理相結(jié)合,以提高觀察效率。 注意順序:注意先觀察什么后觀察什么,依據(jù)時間、空間、邏輯順序四、聚材的途徑觀察和 體驗另外,還要注意把握觀察的思維、想象相結(jié)合,把觀察和記錄、整理相結(jié)合,以提高觀察效率。 注意順序:注意先觀察什么后觀察什么,依據(jù)時間、空間、邏輯順序四、聚
10、材的途徑觀察和 體驗另外,還要注意把握觀察的思維、想象相結(jié)合,把觀察和記錄、整理相結(jié)合,以提高觀察效率。 注意順序:注意先觀察什么后觀察什么,依據(jù)時間、空間、邏輯順序四、聚材的途徑觀察和 體驗另外,還要注意把握觀察的思維、想象相結(jié)合,把觀察和記錄、整理相結(jié)合,以提高觀察效率。 注意順序:注意先觀察什么后觀察什么,依據(jù)時間、空間、邏輯順序四、聚材的途徑觀察和 體驗另外,還要注意把握觀察的思維、想象相結(jié)合,把觀察和記錄、整理相結(jié)合,以提高觀察效率。 注意順序:注意先觀察什么后觀察什么,依據(jù)時間、空間、邏輯順序四、聚材的途徑觀察和 體驗另外,還要注意把握觀察的思維、想象相結(jié)合,把觀察和記錄、整理相結(jié)
11、合,以提高觀察效率。 注意順序:注意先觀察什么后觀察什么,依據(jù)時間、空間、邏輯順序四、聚材的途徑觀察和 體驗另外,還要注意把握觀察的思維、想象相結(jié)合,把觀察和記錄、整理相結(jié)合,以提高觀察效率。 注意順序:注意先觀察什么后觀察什么,依據(jù)時間、空間、邏輯順序四、聚材的途徑觀察和 體驗另外,還要注意把握觀察的思維、想象相結(jié)合,把觀察和記錄、整理相結(jié)合,以提高觀察效率。 注意順序:注意先觀察什么后觀察什么,依據(jù)時間、空間、邏輯順序四、聚材的途徑觀察和 體驗另外,還要注意把握觀察的思維、想象相結(jié)合,把觀察和記錄、整理相結(jié)合,以提高觀察效率。 注意順序:注意先觀察什么后觀察什么,依據(jù)時間、空間、邏輯順序四
12、、聚材的途徑觀察和 體驗另外,還要注意把握觀察的思維、想象相結(jié)合,把觀察和記錄、整理相結(jié)合,以提高觀察效率。 注意順序:注意先觀察什么后觀察什么,依據(jù)時間、空間、邏輯順序四、聚材的途徑觀察和 體驗另外,還要注意把握觀察的思維、想象相結(jié)合,把觀察和記錄、整理相結(jié)合,以提高觀察效率。 注意順序:注意先觀察什么后觀察什么,依據(jù)時間、空間、邏輯順序四、聚材的途徑觀察和 體驗另外,還要注意把握觀察的思維、想象相結(jié)合,把觀察和記錄、整理相結(jié)合,以提高觀察效率。 注意順序:注意先觀察什么后觀察什么,依據(jù)時間、空間、邏輯順序四、聚材的途徑觀察和 體驗另外,還要注意把握觀察的思維、想象相結(jié)合,把觀察和記錄、整理
13、相結(jié)合,以提高觀察效率。 注意順序:注意先觀察什么后觀察什么,依據(jù)時間、空間、邏輯順序四、聚材的途徑觀察和 體驗另外,還要注意把握觀察的思維、想象相結(jié)合,把觀察和記錄、整理相結(jié)合,以提高觀察效率。 注意順序:注意先觀察什么后觀察什么,依據(jù)時間、空間、邏輯順序四、聚材的途徑觀察和 體驗另外,還要注意把握觀察的思維、想象相結(jié)合,把觀察和記錄、整理相結(jié)合,以提高觀察效率。 注意順序:注意先觀察什么后觀察什么,依據(jù)時間、空間、邏輯順序四、聚材的途徑觀察和 體驗另外,還要注意把握觀察的思維、想象相結(jié)合,把觀察和記錄、整理相結(jié)合,以提高觀察效率。 注意順序:注意先觀察什么后觀察什么,依據(jù)時間、空間、邏輯順序四、聚材的途徑觀察和 體驗另外,還要注意把握觀察的思維、想象相結(jié)合,把觀察和記錄、整理相結(jié)合,以提高觀察效率。 注意順序:注意先觀察什么后觀察什么,依據(jù)時間、空間、邏輯順序四、聚材的途徑觀察和 體驗另外,還要注意把握觀察的思維、想象相結(jié)合,把觀察和記錄、整理
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