使用顯微鏡--教案

1、學習好資料歡迎下載做課人石林日期9月27日地點中一（1）班班級初一課題第二單元第一章第T練習使用顯微鏡課型公開課教 學 目 標知識與技能：說明顯微鏡的構(gòu)造和作用；過程與方法：能獨立使用顯微鏡，觀察到清晰的圖像；情感、態(tài)度、價值觀：認同顯微鏡的規(guī)范操作方法，愛護顯微鏡；教學重點顯微鏡的使用方法；學生獨立操作能力的培養(yǎng)教學難點規(guī)范使用顯微鏡，并觀察到物象教學方法觀察、講授、實驗操作、小組討論教 學 過 程步驟教 學內(nèi) 容學生活動教學意圖導入講授日常生活中，我們認識的生物 主要是肉眼觀察，而有些生物 或生物結(jié)構(gòu)肉眼難以看清，因 此我們需要借助一種工具一 一顯微鏡回答觀察細菌的方法說由光學顯微鏡【除引

2、入新課顯微鏡使新課觀察微觀生物或者細胞的使用工具此之外還有電學顯微鏡）用準備第一節(jié)練習使用顯微鏡了解顯微鏡的發(fā)展顯微史。鏡的由示顯微鏡的發(fā)現(xiàn)史構(gòu)造介紹顯微鏡的基本構(gòu)造教師介紹各部件的作用，與用法識記鏡臂、鏡柱、 鏡筒、轉(zhuǎn)換器、載物 臺、粗準焦螺旋、細準焦螺旋名稱與作認識構(gòu)造顯微機械裝置：用鏡的使用光學系統(tǒng)：目鏡、物鏡、反光鏡1、取鏡和安放右手握，左手托；略偏左，安迅速看書，動手取鏡目鏡和安放。2、對光(1)低倍物鏡對準通光孔。(2)左眼看，右眼睜。(3)轉(zhuǎn)動反光鏡(凹、平兩 面因情況而定)，看到明亮的 視野。3、觀察：(1)標本放在載物臺上，壓 住，正對通光孔。(2)鏡筒先下降，直到接近 標本

3、。(3)左眼注視目鏡，使鏡筒 緩緩上升，直到看清物像。小組競賽放大倍數(shù)和物像問題顯微鏡放大倍數(shù)=物鏡放大倍邊看書邊操作顯微鏡進行觀察情況不一，部分同學 沒看到物像。一名學 生邊說邊演示自己 是如何觀察到物像的。明確應注意的問題 后，動手操作，觀察。 小先生巡視，幫助。提由疑問，明確動手明確操作 步驟和注 意事項注意事項小結(jié)練習數(shù)*目鏡放大倍數(shù)課堂小結(jié)：歸納顯微鏡順口溜：一取二放，三安裝。四轉(zhuǎn)低倍，五對光。六上玻片，七下降。八升鏡筒，細觀賞。九退整理，后歸箱。十全十美，你最棒。用筆記本記下順口溜 便于學 生記憶顯微鏡操作步驟1 .寫有“上”字的玻片標本， 視野中看到的物像是字。2 .顯微鏡的目鏡

4、5 ,物鏡10 , 放大倍數(shù)是一；目鏡10 , 物鏡10 ,放大倍數(shù)是 ;其中看到細胞數(shù)最多，看到細胞最大。3 .如果物像偏左，你應將標 本向移，才能使物像居操作，觀察，說現(xiàn)象， 加以解釋。隨機抽查 一組，起立操作，另 外三組指由問題，評 等級思考回答：放大倍數(shù) 越大，看到細胞越 大，個數(shù)越少；放大 倍數(shù)越小，看到細胞 越小，個數(shù)越多。歸納：取鏡和安放， 對光，觀察。認真觀 看動手觀察，注意規(guī) 范。構(gòu)建知識體系中。4、高倍物鏡距離載物思考并回答問題鞏固練習臺臺J氐倍物鏡距離載物課時練:提能搶分練部分做作業(yè)兀O學生認真完成，并積極上交培養(yǎng)學生獨立完成作業(yè)。第一節(jié)練習使用顯微鏡板書設、顯微鏡的構(gòu)造機械裝置：鏡座、鏡臂、鏡柱、鏡筒、轉(zhuǎn)換 物臺、粗準焦螺旋、細準焦螺旋光學系統(tǒng)：目鏡、物鏡、反光鏡二、顯微鏡的使用方法1 、取鏡和安放2 、對光3 、觀察二、注息事項1 、放云倍數(shù)：目鏡倍數(shù)X物鏡倍數(shù)2 、物像：倒立器、載計教 學反 思1 .應對顯微鏡的發(fā)展史多用材料介紹，引起學生的興趣。2 .顯微鏡的使用價值應