幫孩子克服入園前心理障礙

1、幫孩子克服入園前心理障礙導讀：孩子終于要上幼兒園了，家長們欣喜的心中又不免忐忑：我那寶寶能適應園(校)的生活嗎?老師會喜歡他(她)嗎?與小朋友(小同學)能相處得好嗎?我應該為孩子做些什么準備?一、想方設法樹立幼兒園的正面形象 父母若只是籠統(tǒng)地講老師和藹可親、上課生動有趣等等，孩子會認為是要哄他去幼兒園才這么說的。有效的辦法莫如請一名比孩子大一兩歲的幼兒園小朋友最好找那種“迅速適應型”的孩子，來陪孩子玩，順便告訴孩子幼兒園究竟是怎么回事。孩子對孩子的話特別信服，比如寶寶問：“幼兒園上課時真的不許拉屎拉尿?”小朋友就會告訴他：“上課前老師會提醒小朋友上廁所，不過你要是突然想上廁所，舉手告訴老師就可

2、以?！痹俦热鐚殞殕枺骸拔缢恢蠋煏粫R?”小朋友也會實話實說：“最好能睡著，下午做游戲才有精神;如果睡不著，只要不吵到別的小朋友，老師就不會罵?！贝送庑∨笥芽隙ㄟ€會教寶寶從幼兒園學會的歌謠、舞蹈、體操，還有畫小鴨子畫大象的本領，還會炫耀地告訴寶寶幼兒園還有好多好多的玩具和小人書、好大好大的沙池如果他是在寶寶報名的那所幼兒園就讀就更好了，未入園就交上小伙伴，對正誠惶誠恐的寶寶無異于一枚定心丸。二、幫助孩子預習幼兒園要求的獨立生活技能幼兒園一般要求孩子自己吃飯、大小便、洗漱、穿脫鞋襪衣褲及獨立午睡等，如果孩子尚未掌握，不要給他太大的壓力。要循序漸進，把目標分解得越小越好，以便對孩子的點滴進步

3、加以鼓勵。比如穿脫衣褲，入園前半年就可有意識地開始訓練，扣鈕扣、拉拉鏈、穿鞋并扣上鞋襻等，每達到一項，可在墻上的“寶寶進步表”上貼上五角星。若是孩子費了九牛二虎之力仍達不到某項技能，可暫時放下這一項，改為訓練其他。千萬別給孩子造成“達不到目標老師就會討厭你”的印象事實上，所有這些生活技能，入園后生活老師還會花一兩個學期的時間加以訓練，目前抱著“預習”的輕松心態(tài)好了。三、幫助孩子學會人際交往和分享觀察你的孩子是否有不愿分享的傾向：他是否堅持在別的小朋友上門前藏起心愛的“大吊車”?鄰居孩子想看他的圖畫書，他是否找出種種理由拒絕?寵溺小孩的家庭往往對這些現(xiàn)象一笑了之，認為是寶寶年齡小、不懂事。其實這

4、種種以自我為中心毛病的存在，對寶寶適應幼兒園的生活極為不利如果孩子不懂得分享，不知道同齡伙伴應互相謙讓和幫助，他就會游離在一個快樂的集體之外，成為人人敬而遠之的“霸王龍”。因此，與人和睦相處的能力要及早訓練，有意識地培養(yǎng)孩子容忍和接納他人，教會孩子“換位思考”，站在對方小朋友的角度上考慮問題。幼兒園實地熱身期不宜過長相當部分幼兒園在開學前，都會為新入園的寶寶提供“熱身”機會，時間一般為2-5天。有些寶寶的“入園不應期”較長，“熱身”過后仍哭鬧不休，陪讀的媽媽心軟，會要求寶寶不在幼兒園午睡，不參加下午的活動。一位從事幼教工作30多年的老師指出：“寶寶入園明顯有一次心理斷乳，在這個關節(jié)上是一定要狠狠心的。無限期地延長熱身期，等于父母與寶寶一樣，有意識地回避心理斷乳。父母的心疼和遲疑一旦被寶寶看破，寶寶的哭鬧糾纏肯定會越演越烈。”這位有經(jīng)驗的老師認為：“熱身三天就足夠了。額外要求拉長熱身期的家長不僅對自己孩子的適應不利，對全體幼兒也有負面影響一個孩子中午被接走了，別的小朋友馬上就會出現(xiàn)情緒波動。這對老師的統(tǒng)一教學和管理相當不利。”這位老師還提醒家長：由爸爸送園可能會更好一些，千萬不要出現(xiàn)寶寶一哭、媽媽就哭的場面。把孩子一送進門就離開