杠桿練習試題帶答案解析

1、第十二章簡單機械第1節(jié)杠桿第1課時杠桿及其平衡條件1認識杠桿的形狀：(1)不一定所有的杠桿都像“杠”或“棒”，有的杠桿像“板”或“片”(2)杠桿可以是直的，也可以是彎的(3)杠桿的支點可以在杠桿的一端，也可以在杠桿上其他位置2杠桿支點與動力方向和阻力方向之間的關系：若支點在杠桿中間，兩力方向基本相同；若支點在杠桿的一端，兩力方向應該相反3動力和阻力都是杠桿受到的力，前者促使杠桿轉動，后者阻礙杠桿轉動，它們的作用效果總是相反的4運用公式F1l1F2l2進行計算時，力的單位應該用牛頓，而力臂的單位可以是米、分米、厘米，但動力臂和阻力臂的單位一定要統(tǒng)一注意這時力與力臂的乘積不是計算功，單位也不是焦耳

2、1力臂是點到線(“支點”到“力的作用線”)的距離，而不是點到點(“支點”到“力的作用點”)的距離2杠桿的平衡條件是力與力臂的乘積相等，既不是力相等，也不是力臂相等運用杠桿平衡條件分析問題時，當力與力臂的乘積相等時，則杠桿處于平衡狀態(tài)，否則杠桿不平衡01課前預習知識點1杠桿及其五要素1_硬棒叫杠桿2杠桿繞著轉動的固定點叫做_，使杠桿轉動的力叫_，阻礙杠桿轉動的力叫_，支點到動力作用線的距離叫_，支點到阻力作用線的距離叫_知識點2杠桿的平衡條件3當杠桿處于_狀態(tài)或_狀態(tài)時，我們就說杠桿平衡了4杠桿平衡條件是：動力×_阻力×_，即F1×_F2×_02當堂訓練1

3、關于杠桿，下列說法正確的是()A杠桿必須是一根直棒 B杠桿一定有支點C當力的作用線通過支點時，力臂最大 D動力臂就是支點到動力作用點的距離2(濰坊中考)如圖所示，活塞式抽水機手柄可以看作是繞O點轉動的杠桿，它在動力F1和阻力F2的作用下，處于平衡狀態(tài)，則()AF1·OCF2·OA BF1·ODF2·OBCF1·OEF2·OA DF1·OEF2·OB3(南寧中考)如圖所示，在使用相同的鉤碼進行“探究杠桿的平衡條件”的實驗中，要使調好的杠桿重新在水平位置平衡，應在A處懸掛鉤碼的個數(shù)是()A1個 B2個 C3個 D6個4

4、(北京中考)如圖所示，OB是以O點為支點的杠桿，F(xiàn)是作用在杠桿B端的力，圖中線段AB與力F的作用線在一條直線上，且OAAB、ACOB.線段_(填“OA”或“AC”)表示力F的力臂5(益陽中考)如圖是自行車手閘示意圖，手閘是一個簡單機械，這種簡單機械的名稱是_，當圖中手對車閘的作用力F10 N時，剎車拉線受到力的大小為_N.03課后作業(yè)6(東營中考)如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，如果在杠桿兩側掛鉤碼處各增加一個質量相同的鉤碼，杠桿會()A左端下降B右端下降C仍然平衡D無法判斷如圖所示，一輕質杠桿OB可繞O點無摩擦轉動，B端用繩子系在豎直墻壁上，在杠桿的A點懸掛一重為20 N的物體，杠桿處于水平靜止

5、狀態(tài)已知OB長為50 cm，OA長為30 cm，B30°.(1)請在圖中畫出繩子對杠桿拉力F1的力臂(2)拉力F1的大小是多少？【提示】從支點作到動力作用線的垂線，即可得到動力臂l1.由于杠桿處于水平位置，則阻力臂l2OA30 cm，根據(jù)幾何知識可知：l1OB/250 cm/225 cm，則F1×l1F2×l2，F(xiàn)1×25 cm20 N×30 cm，F(xiàn)124 N.【答案】(1)如圖所示(2)24 N【方法歸納】解答與杠桿相關的計算題，一定要利用杠桿平衡條件，解題的關鍵是找準杠桿的五要素7(廣州中考)AC硬棒質量忽略不計，在棒的B、C兩點施加力F

6、1、F2，F(xiàn)2的方向沿OO線，棒在如圖所示位置處于靜止狀態(tài)，則()AF1F2 BF1F2CF1力臂小于s1 DF2方向沿OO線向下8(廈門中考)用細繩系住厚度不均勻的木板的O處，木板恰好處于靜止狀態(tài)，且上表面保持水平如圖所示，兩玩具車同時從O點附近分別向木板的兩端勻速運動，要使木板在此過程始終保持平衡，必須滿足的條件是()A兩車的質量相等 B兩車的速度大小相等C質量較小的車速度較大 D兩車同時到達木板兩端9(萊蕪中考)如圖所示，杠桿在力F1、F2的作用下(F2未畫出)處于平衡狀態(tài)O為支點，L2是力F2的力臂，請在圖中畫出F1的力臂L1和力F2的示意圖10(聊城中考)在探究“杠桿的平衡條件”實驗

7、中(1)將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，如圖所示，這時應將左端的平衡螺母向_(填“左”或“右”)端調節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡，目的是_(2)記錄實驗數(shù)據(jù)的表格如下，請將表格空白處補充完整次數(shù)動力F1(N)_阻力臂l2(m)120.110.2(3)某同學通過以上實驗操作及數(shù)據(jù)分析，得出杠桿的平衡條件是：動力×動力臂阻力×阻力臂你認為他的結論_(填“可靠”或“不可靠”)，理由是_挑戰(zhàn)自我11(煙臺中考)如圖所示，一根質地均勻的木桿可繞O點自由轉動，在木桿的右端施加一個始終垂直于桿的作用力F，使桿從OA位置勻速轉到OB位置的過程中，力F的大小將()A一直

8、是變大的B一直是變小的C先變大，后變小D先變小，后變大第2課時生活中的杠桿1省力杠桿：省力杠桿的動力臂要大于阻力臂，從而使動力小于阻力生活中的撬棒、羊角錘、手推車、起子等都是省力杠桿2費力杠桿：費力杠桿的動力臂要小于阻力臂，從而使動力大于阻力生活中釣魚竿、筷子、縫紉機腳踏板、鐵鍬、理發(fā)剪刀等都是費力杠桿3等臂杠桿：等臂杠桿的動力臂等于阻力臂，動力等于阻力生活中的天平、蹺蹺板、定滑輪都可看成等臂杠桿1動力和阻力不一定必須在支點的兩側，也可以在支點的同側；2求最小動力時，一定要在杠桿上尋找離支點最遠的點作為動力作用點如圖，在一次野外活動中，小明用一木棒扛一包裹吃力前行為減輕肩部所受壓力，他可以把肩

9、膀向_移動，離包裹_一點【提示】以手為支點，根據(jù)杠桿平衡條件：F肩L肩F物L物，若要減小肩部所受壓力，應增大肩的力臂，把肩膀向后移動，離包裹近一點【答案】后近01課前預習知識點杠桿的應用1省力杠桿的動力臂_阻力臂，_省力，但_距離2費力杠桿的動力臂_阻力臂，_省力，但_距離3等臂杠桿的動力臂_阻力臂，不省力也不費力，不省距離也不費距離4杠桿在我國古代早就有了許多巧妙地應用，有時人們使用動力臂比阻力臂長的杠桿是為了_；有時卻要使用費力杠桿，那又是為了_02當堂訓練1(濰坊中考)下列圖中所示的工具，屬于等臂杠桿的是() A鑷子 B鉗子 C起子 D天平2(濱州中考)根據(jù)工作需要選擇合適的工具是勞動者

10、的基本技能要剪斷鐵絲等較硬的物體，下圖中的4種剪刀應選擇()3(吉林中考)如圖所示的裝置中，兩支筆構成了一個_，可以輕松地舉起很重的書，小指離支點越遠，所用的力越_4 市政府實行的“綠色早餐工程”采用了如圖所示的推車供應早餐，餐點均勻擺放在推車內當售貨員將推車前輪推到路沿A時，售貨員向下按扶把，這時推車可以視為杠桿，支點是_(填“前輪”或“后輪”)；當后輪遇到路沿A時，售貨員向上提扶把，這時支點是_(填“前輪”或“后輪”)后一種情況下，推車可以視為_杠桿03課后作業(yè)5(常州中考)如圖所示，OAB為輕質杠桿，可繞支點O自由轉動，在B端施加一個動力使杠桿在水平位置平衡，該杠桿()A一定是省力杠桿B

11、一定是費力杠桿C一定是等臂杠桿D以上情況都有可能6(寧夏中考)校工用如圖所示的剪刀修剪樹枝時，常把樹枝盡量往剪刀的軸處靠近，這樣做是為了()A增大阻力臂，省力 B減小阻力臂，省力C增大動力臂，方便 D減小動力臂，方便7(南通中考)如圖，小明用一輕質杠桿自制簡易密度秤的過程中，在A端的空桶內分別注入密度已知的不同液體，改變物體M懸掛點B的位置，當杠桿在水平位置平衡時，在M懸掛點處標出相應液體的密度值下列關于密度秤制作的說法中，錯誤的是()A每次倒入空桶的液體體積相同B秤的刻度值向右越來越大C懸點O適當右移，秤的量程會增大D增大M的質量，秤的量程會增大8(威海中考)如圖是吊車起吊貨物的結構示意圖，

12、伸縮撐桿為圓弧狀，工作時它對吊臂的支持力始終與吊臂垂直，使吊臂繞O點緩慢轉動，從而將貨物提起下列說法正確的是()A吊臂是一省力杠桿，但要費距離B吊臂是一個費力杠桿，但可以省功C勻速頂起吊臂的過程中，伸縮撐桿支持力的力臂變小D勻速頂起吊臂的過程中，伸縮撐桿支持力漸漸變小9如圖甲所示的是現(xiàn)在比較流行的膠棉拖把，只需要用手在A處向上拉動即可把海綿里的水擠干，非常方便、衛(wèi)生這里拉桿ABC是_(填“省力”“等臂”或“費力”)杠桿如圖乙所示，海綿被折疊、壓扁，說明力可以改變物體的_10如圖所示是一個小鳥自動飲水玩具，只要這個玩具小鳥面前有水它就會不斷點頭飲水這個玩具小鳥的工作原理是_若將小鳥的頭部所受重力

13、看做動力，尾部所受重力看做阻力，在小鳥工作到圖示位置時，應滿足的條件是_11(菏澤中考)用一桿秤稱得物體的質量是2 kg，如圖所示根據(jù)桿秤上秤鉤、提紐和秤砣三者的位置關系，估測出秤砣的質量大約是_kg.挑戰(zhàn)自我12(無錫中考)某人在動物園內，用彈簧測力計稱出了一頭大象的重量，在稱象過程中，他用到了吊車、鐵籠和一根很長的配槽鋼等輔助工具，操作步驟如下：a如圖甲所示，將鐵籠系于槽鋼上的B點，當?shù)踯嚨蹉^在槽鋼上的懸吊點移至O點時，槽鋼在水平位置平衡b將大象引入鐵籠，保持吊鉤懸吊點O點和鐵籠懸掛點B點的位置不變，用彈簧測力計豎直向下拉住槽鋼的另一端，使之再次在水平位置平衡，如圖乙所示，測得OB6 cm，OA9 m，彈簧測力計的示數(shù)為200 N，根據(jù)上述數(shù)據(jù)測出了大象的重量(1)大象的重為_N.(2)設計步驟a的目的是_第十二章簡單機械第1節(jié)杠桿第1課時杠桿及其平衡條件課前預習1在力的作用下繞著固定點轉動的2.支點動力阻力動力臂阻力臂3.靜止勻速轉動4.動力臂阻力臂l1l2當堂訓練1B2.D3.B4.OA5.杠桿40課后作業(yè)6A7.C8.C9.10.(1)右消除杠桿自身重力對實驗的影響，且便于從桿上直接