【精品】六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題-湖南省名校小升初語(yǔ)文沖刺試卷(一)全國(guó)通用(含答案)

1、湖南省名校小升初語(yǔ)文沖刺試卷（一）、語(yǔ)文常識(shí)1.下列讀音完全正確的一項(xiàng)是（）。A.聳（sbng立撓（ra癢B.抒（sh 0情 屹（y 1立C.天闕（qu 6） 迥（t 6 ng干2 .下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A.談笑風(fēng)生銷聲匿跡再接再勵(lì)責(zé)無(wú)旁貸C.關(guān)懷備至一籌莫展川流不息鍥而不舍3 .下面詞語(yǔ)意思不相近的一組是（）A.譏笑恥笑嘲笑 舊.抵御抵抗抵擋4 .依次在下列句子橫線處填入詞語(yǔ)，正確的一組是（B.魚(yú)貫而人司空見(jiàn)慣茅塞頓開(kāi)D.座元虛席哄堂大笑輕于洪毛C.商量商討商議 D.驀然）明察秋豪落荒而逃突然迥然2016年是李白1300周年,可人們似乎并沒(méi)想到要以什么形式去紀(jì)念這位詩(shī)仙。 大專

2、以上畢業(yè)及具有同等 者，相同條件下，將優(yōu)先予以錄取。 在莊嚴(yán)的人民大會(huì)堂，來(lái)自五十六個(gè)民族的人大代表以主人翁的姿態(tài)共商 學(xué)歷、國(guó)是A.誕生、學(xué)力、國(guó)事B.誕辰、學(xué)歷、國(guó)事C.誕辰、學(xué)力、國(guó)是 D.誕生、5 .下列劃線詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.我們兩個(gè)互相關(guān)心，互相幫助，形同陌路。B.放學(xué)后下起了大雨，我因?yàn)闆](méi)有帶傘而發(fā)愁。小明把傘借給了我，真是雪中送炭幽C.小姑娘情不自禁地流下了眼淚。D.雙休日，媽媽答應(yīng)我，只要我認(rèn)真完成作業(yè)，剩下的時(shí)間就可以隨心所欲地圻了。6 .選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）A.由于全社會(huì)厲行節(jié)約之風(fēng)，對(duì)高端餐飲企業(yè)和星級(jí)酒店帶來(lái)了很大的沖擊。B.學(xué)習(xí)制作鳳冠，不僅要

3、有一種持之以恒的鉆研精神，更要看對(duì)這種傳統(tǒng)技藝有沒(méi)有興趣。C.除了金華味道銷量不錯(cuò)外，新華書(shū)店其他類似書(shū)籍的銷售情況并不樂(lè)觀。D.沙金蘭水源涵養(yǎng)生態(tài)功能區(qū)負(fù)責(zé)市區(qū)約70多萬(wàn)人飲水安全的重要任務(wù)。7 .給加下劃線的字選擇正確的解釋。半信半疑（）A.誠(chéng)實(shí)；B.相信；“C.消息；D.8 .將下列句子排序。雨點(diǎn)淋不著王老師了，小紅高興地笑了。 王老師看見(jiàn)小文和小蘭沒(méi)帶雨傘，連忙脫下自己的雨衣給她倆披上。 放學(xué)了，同學(xué)們正走在路上，忽然下起雨來(lái)了。 她看見(jiàn)王老師的衣服被雨淋濕了，趕快把自己的雨傘舉到王老師的頭上。這時(shí)，小紅正走過(guò)來(lái)。A.BCD9 .對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述，完全正確的一項(xiàng)是()。A.曹禺，原名萬(wàn)

4、家寶，我國(guó)著名的戲劇家，代表作品有：雷雨日出虎符北京人等。B.元雜劇的四大悲劇是：關(guān)漢卿的 竇娥冤，馬致遠(yuǎn)的漢宮秋，白樸的梧桐雨和鄭光祖的趙 氏孤兒。C.風(fēng)雅”指的是詩(shī)經(jīng)中的國(guó)風(fēng)和大雅小雅，儒家詩(shī)論把風(fēng)雅”列為詩(shī)經(jīng)六義”的兩類。D.雨果是19世紀(jì)的浪漫主義文學(xué)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖和代表作家，其代表作品有：悲慘世界巴黎圣母院 幻滅九三年等。10 .西游記里的孫悟空神通廣大，他在花果山的名字叫()A.孫悟空盼天大圣d、行者汝猴王二、積累與運(yùn)用11 .日積月累。(1)霧鎖山頭山鎖霧， 。(2)綠水本無(wú)憂，;青山原不老，。(3) ,晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇。(4)重重疊疊山， ; ,高高下下樹(shù)。12.讀讀下面的對(duì)子

5、，喜歡的話就抄下來(lái)，背過(guò)它。你如果知道其他對(duì)聯(lián)，也可以寫(xiě)下來(lái)。 鴻是江邊鳥(niǎo)，蠶為天下蟲(chóng)。(江+鳥(niǎo)=鴻 天+蟲(chóng)=蠶)一明分日月，五岳各山丘。 良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。千年老樹(shù)為衣架，萬(wàn)里長(zhǎng)江作浴盆。13 .名著知識(shí) 填空(1)有一位清代作家曾對(duì)他的作品批閱十載，增刪五次，這位作家的名字是 ,這部作品是 。(2)下面的故事分別出自哪部書(shū)？請(qǐng)寫(xiě)出書(shū)名。過(guò)五關(guān)斬六將 倒拔垂楊柳 三、綜合性運(yùn)用14 .人們常說(shuō)： 并卷有益。”但也有人說(shuō)： 開(kāi)卷未必有益，看了那些不健康的書(shū)反而有害。”你對(duì)這個(gè)問(wèn)題怎么看？(1)你的觀點(diǎn)是：。(2)根據(jù)你的觀點(diǎn)，說(shuō)明理由。四、閱讀理解15 .閱讀文言文，回答問(wèn)題。司

6、馬光群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。(1)給下面劃線的字注音。足跌勢(shì)中眾宜棄去(2)解釋下面劃線字的意思。與群兒戲于庭眾去光持石擊甕破之(3)根據(jù)這個(gè)故事用自己的話概括司馬光的特點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)你從他身上學(xué)到了什么?16 .現(xiàn)代文閱讀爺爺?shù)臅?shū)房里掛著一張條幅，上面寫(xiě)著煮書(shū)”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到很奇怪：書(shū)只能讀，怎么可以煮呢？ 一天，我指著條幅問(wèn)爺爺：書(shū)怎么可以煮呢？書(shū)放在鍋里煮，不是要煮壞了嗎？”爺爺笑了： 書(shū)是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收啊。”爺爺看我 不解的樣子，便接著說(shuō)：你知道唐代大詩(shī)人杜甫吧？他小時(shí)候讀書(shū)，常常

7、是反復(fù)誦讀品味，非把書(shū)讀熟讀透不可。其實(shí)，這就是 煮書(shū)這樣，他做起詩(shī)來(lái)就感到 應(yīng) 手了。所以他說(shuō)，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么煮否則，就很難把語(yǔ)文學(xué)好?！薄盃敔敚憧次以撛趺?煮書(shū) 呢？ ”你可以從 煮 語(yǔ)文書(shū)入手。語(yǔ)文書(shū)里的課文都是范文，每天清晨起來(lái)，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣煮下去。你（）能體會(huì)文章的情感， 可以牢記妙詞佳句好處可多啦。肚子里的詞多了，今后說(shuō)話和寫(xiě)文章還會(huì)犯愁嗎？ ”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_(kāi)朗， “煮書(shū) ”還真有道理呢。（ 1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。誦讀 疑惑 （ 2）結(jié)合上下文解釋詞語(yǔ)?；砣婚_(kāi)朗： 得心應(yīng)手： （ 3）在文中的括

8、號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞或文字。（ 4）結(jié)合短文內(nèi)容，寫(xiě)出你對(duì)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神” 這句話的理解。（ 5）給文章加個(gè)題目寫(xiě)在文前的橫線上。五、作文17.選一個(gè)開(kāi)頭，接著往下寫(xiě)。 這世界還相當(dāng)有秩序 很久很久以前，當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候 參考答案一、語(yǔ)文常識(shí)1. B 2. C 3. D 4. C 5. A 6. C 7. B 8. D 9. C 10. D二、積累與運(yùn)用11. (1)天連水尾水連天(2)因風(fēng)皺面；為雪白頭(3)水水山山處處明明秀秀(4)曲曲環(huán)環(huán)路；丁丁冬冬泉12. 略13.曹雪芹；紅樓夢(mèng)(2)三國(guó)演義；水滸傳三、綜合性運(yùn)用14. (1)兩種觀點(diǎn)都有一定的道理。(2)書(shū)籍有優(yōu)劣，只要我們善于辨別，遠(yuǎn)離那些庸俗有害的書(shū)，書(shū)籍一定能成為我”進(jìn)步的階梯。(意思對(duì)即可)四、閱讀理解15. (1) m。; ji e (2)庭院；全，者B;拿(3)機(jī)智、遇事沉著冷靜。