好習(xí)慣成就好人生養(yǎng)成教育活動方案_第1頁
好習(xí)慣成就好人生養(yǎng)成教育活動方案_第2頁
好習(xí)慣成就好人生養(yǎng)成教育活動方案_第3頁
好習(xí)慣成就好人生養(yǎng)成教育活動方案_第4頁
好習(xí)慣成就好人生養(yǎng)成教育活動方案_第5頁
免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、“好習(xí)慣成就好人生” 養(yǎng)成教育活動方案一、指導(dǎo)思想: 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),充分認(rèn)識加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性,認(rèn)真貫徹小學(xué)生守則小學(xué)生日常行為規(guī)范和六大行規(guī)、六大禮儀的要求,扎實細(xì)致、持之以恒地開展“好習(xí)慣成就好人生”養(yǎng)成教育活動。 二、活動目標(biāo):以 “雛鷹爭章 ” 為載體,通過開展學(xué)生在做人、學(xué)習(xí)、生活、健體等方面的好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動,使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。 三、活動要求: (一)學(xué)會做人1、 堅持用普通話交流,用英語講禮貌用語,不說臟話、粗話,爭獲“文雅章 ” ; 2、 誠實,不說謊話,守規(guī)則,講信用,有責(zé)任心,爭獲 “誠信章 ” ;

2、3、 能與同學(xué)友好相處,善于合作,為人正直,樂觀豁達(dá),遇到挫折不灰心,爭獲“開朗章 ” ; 4、 有愛心,懂感恩,尊老愛幼,爭獲 “感恩章 ”。 (二)學(xué)會求知 1、 課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,不遲到,上課專心聽講,回答問題聲音響亮,會傾聽別人的發(fā)言,寫字姿勢正確,作業(yè)認(rèn)真工整,爭獲 “守紀(jì)章 ” ;2、課前預(yù)習(xí),課后認(rèn)真復(fù)習(xí),勤于自學(xué),能采取多種方法閱讀,善于總結(jié),爭獲 “求知章 ”、 “勤奮章 ” ;3、善于觀察思考,樂于動手動腦,學(xué)用結(jié)合,融會貫通,求新求異,爭獲 “創(chuàng)新章 ” 。 (三)學(xué)會生活 1、 愛惜糧食,節(jié)約水電、節(jié)約文具,衣著樸素、得體、大方,爭獲 “節(jié)儉章 ” ; 2、 講個人衛(wèi)

3、生,勤洗澡,勤換衣服,勤剪指甲,早晚刷牙,飯前便后洗手,愛勞動,自己的事自己做,不嬌氣,不哭鬧,不吸煙,不喝酒,不賭博,爭獲 “自理章 ” 、 “自立章 ” ; 3、 不在非生活區(qū)吃零食,不亂扔果皮紙屑,能主動拾果皮紙屑,自覺維護(hù)寢室、教室、校園環(huán)境的清潔衛(wèi)生,爭獲 “環(huán)保章”。 (四)學(xué)會健體1、 積極參加體育鍛煉,做好韻律操和眼保健操,在體育活動和體育比賽中表現(xiàn)得好,爭獲 “健體章 ” ; 2、 積極參加 “少年警校 ” ,在活動中表現(xiàn)突出 ,平時生活中注意安全,防火防水防觸電,遵守交通法規(guī),爭獲 “自護(hù)章 ” 、 “自救章 ” 。 四、活動措施: (一) 在全體隊員中開展 “雛鷹爭章 ”

4、活動,采取每月班評、照片上墻,半期校評、送喜報,學(xué)期總評、資料上櫥窗的辦法,鼓勵先進(jìn)、激勵后進(jìn)。 (二) 在各中隊開展 “爭文明、創(chuàng)示范”活動,每月評一次 “好習(xí)慣示范班 ” 。 五、具體安排 (一) 第一階段(二月份): “好習(xí)慣我知道” 通過廣播、黑板報、集體朝會等宣傳陣地,進(jìn)行廣泛的宣傳發(fā)動,使師生明確活 動的意義、目的、要求、措施,使每個孩子都做到 “好習(xí)慣我知道”。 1、 舉行 “好習(xí)慣成就好人生”養(yǎng)成教育活動啟動儀式,由大隊部向全體少先隊員發(fā)出倡議,使隊員明確好習(xí)慣對成長的意義。2、召開中隊輔導(dǎo)員會議,布置有關(guān)活動要求,各中隊根據(jù)大隊部的安排,制定出中隊的 “養(yǎng)成好習(xí)慣”活動實施細(xì)

5、則,并在本班黑板上開辟“好習(xí)慣要求欄” ,明確每月爭章重點。 3、 在各班舉行競選 “好習(xí)慣監(jiān)督員 ”主題隊會,公開選拔 “好習(xí)慣監(jiān)督員 ” 。通過自我介紹、同伴推薦、好習(xí)慣展示等環(huán)節(jié)展示自我風(fēng)采,由隊員和輔導(dǎo)員共同推選出班級“好習(xí)慣監(jiān)督員 ” 。 4、 辦以 “好習(xí)慣成就好人生”為主題的第一期黑板報。 5、 開展 “好習(xí)慣成就好人生”主題班隊活動,學(xué)習(xí)守則、規(guī)范、行規(guī)禮儀。6、邀請學(xué)校初中部優(yōu)秀學(xué)生胡曉或唐溢到小學(xué)部做報告,向同學(xué)們介紹自己在學(xué)習(xí)上、生活上的好方法、好習(xí)慣,使同學(xué)們統(tǒng)一思想,學(xué)有榜樣,充分認(rèn)識到好習(xí)慣的重要性。 7、 本月 “雛鷹爭章 ”“ 文雅章 ”、 “守紀(jì)章”。(二)第

6、二階段(三月份八月份):好習(xí)慣我能行 ” 通過開展形式多樣的實踐活動,強化好為慣的養(yǎng)成訓(xùn)練,使每個孩子都能做到 “好習(xí)慣我能行” 。三月份 1、 辦以 “感恩的心 ”為主題的第二期黑板報。2、“獻(xiàn)給媽媽的愛 ”系列活動 。 1)話說童年:聽媽媽講述自己小時候的故事,與媽媽一同回憶童年的趣事。2)感恩母親:為媽媽制作一張心形感恩卡,寫上感謝媽媽、祝福媽媽的話。3)貼心小棉襖:周末回到家,早晨給每位家庭成員熱一杯豆?jié){,中午親手為家人做一道可口的飯菜,晚上替父母涮一次碗,睡覺前送給父母一個吻。辛苦了一天的父母一定會欣慰地說: “寶貝真的長大了!3、舉行“書是我的朋友”演講比賽和 “勤奮出天才 ”辯論

7、會。 4、 本月 “雛鷹爭章 ” “感恩章 ” 、“勤奮章 ”。 四月份 1、主辦以“自我服務(wù)本領(lǐng)高 ”為主題的第三期黑板報。2、開展“自我服務(wù) 快樂成長 ”主題隊會活動。3、舉行“首屆小學(xué)生自我服務(wù)勞動 ” 比賽。 4、本月 “雛鷹爭章 ” 自理章 ”、 “自立章 ”。 五月份 1、 辦以“我.武警.生活”為主題的第四期黑板報。 2、 開辦 “少年警校 ” 。 3、 “體驗武警 ”社會實踐活動。4、本月 “雛鷹爭章 ”“ 自護(hù)章”、 “自救章 ”。 六月份 1、 辦以 “慶祝六一 ”為主題的第五期黑板報。 2、 吸收一批新隊員,舉行隆重的入隊儀式。3、 對本學(xué)期 “雛鷹爭章 ”活動加以總結(jié),

8、評選出先進(jìn)集體、先進(jìn)個人,出紅榜,表彰。4、“六一 ”慶?;顒?“ 少年警校閱兵式 ” 。5、召開大、中隊干部會議,做好大、中隊少先隊工作總結(jié)。6、 本月 “雛鷹爭章 ”“ 求知章 ” 、 “創(chuàng)新章 ” 。 七月份 1、 復(fù)習(xí)迎考2、 通過 “學(xué)生成長報告冊”之 “溫馨提示”,向家長宣傳養(yǎng)成教育的意義。要求假期里以家庭為單位,家長做好署假好習(xí)慣的指導(dǎo)工作,培養(yǎng)學(xué)生飲食起居等方面的良好生活習(xí)慣,使學(xué)生懂得一些生活常識,養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。 八月份 1 、 用自己手中的相機或 DV 機記錄下自己署假中養(yǎng)成好習(xí)慣的情況,參加開學(xué)的 “暑假生活精彩回放”、2利用走親訪友的機會,向親友了解他們的好習(xí)慣養(yǎng)成情況,寫出自己的體會。 3、 通過設(shè)立 “雛鷹獎?wù)?家庭好習(xí)慣章目 ” ,由學(xué)生提出爭章章目

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論