【人教部編版】一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案-一個(gè)接一個(gè)

1、一個(gè)接一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“接、覺”等3個(gè)生字，會(huì)寫“過、各”由個(gè)字。學(xué)會(huì)多音字：覺2、認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁：?jiǎn)味?，夕字?quot;夕”3、認(rèn)識(shí)筆畫：橫折折撇教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“接、覺”等3個(gè)生字，會(huì)寫“過、各”由個(gè)字。學(xué)會(huì)多音字：覺教學(xué)難點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁：?jiǎn)味?quot;r，夕字底"夕”2、認(rèn)識(shí)筆畫：橫折折撇教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入孩子們，你們喜歡玩游戲嗎？誰(shuí)來跟大家說說你喜歡玩什么游戲？好，你來說！你也來說！玩游戲是件很快樂，很高興的事，對(duì)吧？嗯，玩游戲很快樂，做好夢(mèng)也很快樂，快樂的事一個(gè)接一個(gè) （出示課題）請(qǐng)跟老師讀課題一個(gè)接一個(gè)。學(xué)習(xí)“接”咱們的課題中藏著一個(gè)調(diào)皮的生字

2、寶寶呢？誰(shuí)來認(rèn)一認(rèn)他（出示生字卡片）指名讀。讀得真好！大家跟著讀，“接”是什么旁？提手旁的字一般跟什么有關(guān)是的，小手拉在一起就是“接”,請(qǐng)同學(xué)們?cè)侔颜n題讀一遍二、初讀課文，讀準(zhǔn)生字詞1 .范讀這是一首非常美的兒童詩(shī)，老師可喜歡了，特別想來讀一讀，請(qǐng)同學(xué)們打開語(yǔ)文書21頁(yè)，仔細(xì)聽，如果老師讀得好，就給老師點(diǎn)個(gè)贊哦！2 .生借助拼音自己讀讀這首小詩(shī)，遇到不熟悉的生字圈出來， 多讀幾遍，并用自己喜歡的方式記一記。3 .檢查生字詞a.開火車讀b.同桌互相說說用什么方法記住生享寶寶c.學(xué)習(xí)“種”的字理，認(rèn)識(shí)形聲字“種、樣、伙、伴、趣”d.去拼音齊讀現(xiàn)在老師要把這些生字寶寶的拼音帽子去掉，你們還會(huì)讀嗎？好

3、， 全班一起來。4 .學(xué)習(xí)多音字“覺”5 .出示生字詞，小老師帶讀6 .學(xué)習(xí)“卻”中的單耳旁三、再讀課文，讀通讀順孩子們，生字寶寶們回到了文中， 你們還認(rèn)識(shí)他們嗎？讓我們繼續(xù)看書，這首小詩(shī)共有4小節(jié)，老師想請(qǐng) 4個(gè)同學(xué)分別來讀一讀。四、品讀第一節(jié)，感受心情變化孩子們，在這幅圖上這兩個(gè)小朋友在玩什么游戲呀？他們高興嗎？出示 笑臉圖詩(shī)中哪一小節(jié)描述了這幅畫 ？1 .自由讀請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀這一小節(jié)，想想當(dāng)小詩(shī)人正高興地玩著踩影子時(shí)發(fā)生了什么事？他是怎么想的？2 .學(xué)習(xí)第一句當(dāng)小詩(shī)人正高興地玩著踩影子時(shí)，就聽大人叫著一一想想大人會(huì)怎么叫 ？好，你來大聲叫一下一一現(xiàn)在你就是媽媽，你也來大聲叫一一孩子們

4、，這是什么號(hào)？那我們可以把這句話讀得（上揚(yáng)）一點(diǎn)，行，現(xiàn)在你就是爸爸，你會(huì)大聲叫著一一孩子們，我是這個(gè)小朋友，你們就是這個(gè)大人，我們一起來讀讀這句話， （師生合作讀）3 .學(xué)習(xí)第二句a.想想當(dāng)你正開心地玩著踩影子時(shí)卻被大人叫回家睡覺，你的心情會(huì)怎樣？ 一一（貼哭臉）那你剛開始會(huì)怎么想？誰(shuí)能找出文中的有關(guān)句子？b.指導(dǎo)朗讀，讀出“不開心”c.說話練習(xí)你有沒有過這樣的經(jīng)歷呢？比如：星期天，我正看著動(dòng)畫片，就聽大人叫著：“快去做作業(yè)！”唉，我好想（）。我正（）就聽大人叫著：“（）！ ”唉，我好想（）。4 .學(xué)習(xí)第三句a.那我是不是一直不高興下去？我后來又是怎么想的？出示語(yǔ)句b.理解“各種各樣”c.指導(dǎo)朗讀,讀出“開心”5 .齊讀這一小節(jié)孩子們，在這一小節(jié)里，小詩(shī)人的心情，從玩踩影子時(shí)的開心到被叫回家時(shí)的不高興，再到想到回家睡覺可以做各種各樣的夢(mèng)時(shí)又開心起來了，發(fā)生了幾次變化，現(xiàn)在你們就是這個(gè)小詩(shī)人，那咱們一起來讀一讀這一小節(jié)吧！過渡：這一節(jié)課我們跟著小詩(shī)人感受到了他一個(gè)又一個(gè)的快樂！下節(jié)課我們將繼續(xù)分享他的快樂！現(xiàn)在又到了咱們的寫字時(shí)間，這節(jié)課我們要來學(xué)習(xí)“伙、伴”這兩個(gè)生字。五、學(xué)習(xí)生享“伙、伴”1 .引導(dǎo)生觀察誰(shuí)來說說要怎么寫好這兩個(gè)字?一看寬窄，二看高低，三看主筆2 .師范寫孩子們，現(xiàn)在你們來書空，老師來寫。3