小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)辦法之我愛(ài)閱讀大賽

1、精心整理二年級(jí)語(yǔ)文“我愛(ài)閱讀”競(jìng)賽活動(dòng)方案 活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀技能。2、在A、B班層次較好的班級(jí)融入好詞好句的積累考察，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中自覺(jué)積 累優(yōu)美詞句，提高語(yǔ)文表達(dá)能力。3、以分組比賽的形式，給不同層次的學(xué)生表現(xiàn)得機(jī)會(huì)，使其獲得學(xué)習(xí)的自信心?；顒?dòng)時(shí)間：第二十周周日晚上 8: 00-8: 20 （暫定）活動(dòng)地點(diǎn)：二年級(jí)教室活動(dòng)形式：集體分層測(cè)試活動(dòng)流程：1、安排四個(gè)層次的閱讀內(nèi)容，每個(gè)層次兩篇閱讀短文，但是篇幅有所不同：A班：考查學(xué)生抓關(guān)鍵字在各段中快速搜索到答案的能力。讀懂文章，明白各段 所講的大致內(nèi)容。對(duì)暗喻的考察提高了比喻句的考察難度。閱讀中加入用詞造句、

2、 比喻句和“又又詞語(yǔ)的考查。B班：抓中心句，讀懂文章，完成相應(yīng)練習(xí)?！鞍选?“被”字句的轉(zhuǎn)化的考查。C班：大致讀懂文章大意，能夠從文中找到答案填入橫向上。仿寫(xiě)比喻句。D班：區(qū)別段落和句子。能夠從文中找到答案填入橫向上。用選擇的方式引導(dǎo)學(xué) 生去看懂文章內(nèi)容。（見(jiàn)附表）2、各班把學(xué)生根據(jù)不同層次分為 ABC加組，名單列出來(lái)。二年1班：A組12人，B組13人，C組10人，D組10人；二年2班：A組12人，B組13人，C組10人，D組10人；精心整理精心整理二年3班：A組14人，B組13人，C組13人，D組12人；二年4班：A組12人，B組13人，C組12人，D組11人；3、各班A等的同學(xué)在二年（4）

3、班教室，進(jìn)行A層次的閱讀競(jìng)賽，以此類(lèi)推。4、安排四位老師監(jiān)考。5、組織本年級(jí)老師集中評(píng)卷。6、選出ABCDS的優(yōu)勝選手，頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，進(jìn)行表彰。7、各班語(yǔ)文老師對(duì)本競(jìng)賽中本班學(xué)生普遍出現(xiàn)問(wèn)題的題目進(jìn)行講評(píng)和總結(jié)。8、收集活動(dòng)照片，獲獎(jiǎng)?wù)掌?，進(jìn)行總結(jié)。二年級(jí)語(yǔ)文閱讀大賽 A組（7草莓是開(kāi)春以后發(fā)芽的。陽(yáng)春三月，草莓開(kāi)出一朵朵乳白色的花，又嬌嫩又新鮮，每朵花都有五個(gè)花瓣。乳白色的花， 鵝黃色的花蕊，在翠綠的葉子的襯托下，顯得分外秀麗。一朵，兩朵，三朵越開(kāi)越多，多得數(shù) 也數(shù)不清。四月初，一個(gè)個(gè)小小的草莓長(zhǎng)出來(lái)了。草莓身上有許多疙瘩，頭是尖的，身上是橢圓形的。草 莓漸漸長(zhǎng)大了，開(kāi)始變紅了。草莓的味道

4、又甜又酸，非常好吃。1.根據(jù)短內(nèi)容填空。？?？（1）描寫(xiě)草莓味道的詞：（5分）（2）描寫(xiě)草莓顏色的詞：（5分）（3）描寫(xiě)草莓形狀的詞：（5分）（4）草莓發(fā)芽，開(kāi)花，草莓就長(zhǎng)出來(lái)了。 （15分）（5）用“漸漸”寫(xiě)一句話。（8分）（6）文章共有個(gè)自然段，第二自然段主要寫(xiě)草莓的，又又 ，這樣的詞我還知道：又又、又又（24 分）2.文中哪一句描寫(xiě)出草莓開(kāi)的的花很多？用 “:畫(huà)出。（4分）精心整理人們都說(shuō)啄木鳥(niǎo)是勤勞的樹(shù)醫(yī)生。啄木鳥(niǎo)的嘴又尖又硬，好像一把鑿（ zm）子。舌頭又細(xì)又 長(zhǎng)，舌尖上長(zhǎng)著鉤（gau）子。啄木鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)樹(shù)皮下面有害蟲(chóng)，就先把樹(shù)皮啄開(kāi)，然后伸出帶鉤子的 舌頭，再把害蟲(chóng)一個(gè)個(gè)用在舌頭上，最

5、后用唾（tu沫（me）把小蟲(chóng)和蟲(chóng)卵（lu）都帶出來(lái)。 1.這段話是圍繞哪句話寫(xiě)的？用畫(huà)出來(lái)。（4分）2 .用圈出描寫(xiě)啄木鳥(niǎo)捉蟲(chóng)動(dòng)作的詞。（4分）3 .用畫(huà)出文中的比喻句，并寫(xiě)出把比作。（10分）4 .找出表示啄木鳥(niǎo)捉蟲(chóng)順序的關(guān)聯(lián)詞，寫(xiě)在括號(hào)里。（16分）（）-（）-（）-（）二年級(jí)語(yǔ)文閱讀大賽B組（一）冬天已經(jīng)過(guò)去了，春天不知不覺(jué)地來(lái)到我身旁。春天在樹(shù)枝上。嫩芽悄悄地鉆出來(lái)，把枝條打扮得綠油油的。春天在花園里?；ㄩ_(kāi)了，有紅的、粉的、金黃的 五彩繽紛，真美麗?。∽钗说氖呛?花，像一群展開(kāi)翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。春天在遼闊的田野里。農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種植的蠶豆和油菜已經(jīng)開(kāi)出白色和金色的小花，

6、散發(fā)出一陣陣清香。春天到了，祖國(guó)處處是春天，我愛(ài)祖國(guó)的春天。1 .短文有個(gè)自然段，第段描寫(xiě)了春天枝頭的景色。（10分）2 .在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（18分）裝扮 偷偷 五顏六色 3 . “蝴蝶花像一群展開(kāi)翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞 ”這句話的意思是 。 （10分）A、蝴蝶花會(huì)翩翩起舞。R蝴蝶花開(kāi)了，在春風(fēng)中不停地?cái)[動(dòng)。G蝴蝶花很美。（二）秋天是收獲（huo）的季節(jié)。柿子樹(shù)上掛滿了小紅燈籠似的柿子，把枝頭都?jí)簭澚?。楓?shù)的葉 子火紅火紅的，像一堆堆在燃燒的火焰（yen） o那梧桐樹(shù)的枯葉在秋風(fēng)中紛紛飄落下來(lái)，像一只 只翩翩起舞的金色蝴蝶。只有松樹(shù)、 柏樹(shù)還是那么蒼翠，像一排士兵守衛(wèi)著美麗的公園

7、。秋天真美 ?。? .這段話共有（）句。寫(xiě)了、精心整理五種植物。（30分）2 .用畫(huà)出文中一處是比喻句的句子。（5分）3 .找出文中三個(gè)寫(xiě)顏色的詞。（15分）4 .整篇短文圍繞哪一句話來(lái)寫(xiě)的？ （ 6分）5 .改寫(xiě)句子。（6分）柿子樹(shù)上的大柿子 把枝頭都?jí)簭澚?。秋風(fēng) 把片片枯葉吹起來(lái)了。枝頭被柿子樹(shù)上的大柿子壓彎了。二年級(jí)語(yǔ)文閱讀大賽C組（一）八有一群盲人在摸一頭大象，他們都只摸到了大象身體的一部分。一個(gè)盲人摸到象的尾巴，大聲說(shuō)：“原來(lái)大象像一根粗純子呀！”摸到象腿的人說(shuō)：“不對(duì)，大象像一棵大樹(shù)?！泵较笊碜拥娜苏f(shuō)：“不對(duì)，大象像一堵又高又長(zhǎng)的墻?！泵较笱赖娜苏f(shuō)：“胡說(shuō)！大象像一根又粗又大的

8、蘿卜?！弊詈笠粋€(gè)盲人說(shuō)：“大象是圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、軟軟的橡皮管。”原來(lái)，他摸到的是像鼻子。他們爭(zhēng)論了很久，也不知道自己錯(cuò)在哪里。1 .全文共有（）段，寫(xiě)出（）個(gè)盲人摸象的事。（12分）2 .在括號(hào)里填入合適的詞。（24分）一（）盲人一（）扇子一堵（）一棵（）一（）繩子一（）蘿卜一頭（）一顆（）3 .你覺(jué)得盲人錯(cuò)在哪里？ （ 10分）（二）日月潭是一個(gè)美麗的大湖，它在我國(guó)臺(tái)灣省的中部。日月潭里有個(gè)小島把潭分成兩半。潭的一邊像圓圓的太陽(yáng)，叫“日潭”；另一邊像彎彎的月亮, 叫“月潭”。兩潭湖水相連，像個(gè)碧綠的大玉盤(pán)。小島就像玉盤(pán)中的明珠。日月潭的四周是山，山上是茂密的樹(shù)林。日月潭的水很深。山林倒映在潭

9、里，湖光山色，非常 美麗0我愛(ài)美麗的日月潭，我愛(ài)祖國(guó)的臺(tái)灣島。精心整理1 .小島把潭分成兩半。潭的一邊像 ,叫":,另一邊像,叫“兩潭湖水相連，像個(gè) ,小島就像 （24分）2 .在橫線上填上合適的詞。（5分）的大湖 的在t林 的玉盤(pán) 的月亮3 .照樣子寫(xiě)句。（10分）小島就像玉盤(pán)中的明珠。>二年級(jí)語(yǔ)文閱讀大賽 D組（7從前，有一個(gè)人頂著大包袱騎在馬背上趕路。走了不大一會(huì)兒，他滿臉汗水，十分吃力。“喂，”過(guò)路人看了十分奇怪地問(wèn)：“你為什么要頂著大包袱，不把它放在馬背上呢？”“唉！ ”騎馬的人嘆了 口氣，說(shuō)：“我怕馬吃不消，所以把包袱頂在頭上，這樣做可以讓馬省 些力氣呀！ ”1 .這篇短文共有 個(gè)自然段。（8分）2 .用“”畫(huà)出過(guò)路人問(wèn)的話。（10分）3 .用“畫(huà)出騎馬人回答的話。（10分）4 .你認(rèn)為把大包袱頂在頭上比放在馬背上讓馬省力嗎？為什么？ （16分）（二）孔融小時(shí)候，家里常常買(mǎi)梨子，梨子又香又甜，大家都爭(zhēng)著去拿大的吃?？墒强兹诿看味际悄米钚〉?。父親問(wèn)他為什么要拿小的，他回答說(shuō)：“因?yàn)槲夷昙o(jì)小，當(dāng)然應(yīng)該拿小的，大的留給哥哥吃好了?！备赣H聽(tīng)了，贊揚(yáng)他上