平面鏡的詳案

1、第三章 光現(xiàn)象第四節(jié)平面鏡 鹽城市第四中學(xué) 張宇林一、教材分析1、本節(jié)教材的地位、作用和特點本節(jié)內(nèi)容是光現(xiàn)象一章的重點內(nèi)容，通過本節(jié)的學(xué)習(xí)可以掌握平面鏡的特點和知道平面鏡在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰涂茖W(xué)探究能力。2、教學(xué)重點和難點重點：平面鏡成像的應(yīng)用難點：平面鏡成像的特點以及用對稱法畫物體在平面鏡中的像3、教學(xué)模式：通過觀察和思考以及探究實驗完成本節(jié)的教學(xué)任務(wù)二、教學(xué)條件、教學(xué)環(huán)境器材準(zhǔn)備玻璃板、相同的棋子各一枚、白紙一張、直尺一把、白色光屏（或白紙）一個，夾子。 三、學(xué)情分析本節(jié)平面鏡學(xué)生并不陌生，但要理解成像的特點還是比較困難的，必須通過探究性實驗讓學(xué)生理解并掌握。四、教學(xué)目

2、標(biāo)1、知識目標(biāo)理解平面鏡成像的特點知道平面鏡在日常生活中的應(yīng)用了解凹面鏡、凸面鏡餓作用和他們的應(yīng)用2、過程與方法能進(jìn)行平面鏡成像特點的探究 初步學(xué)會觀察實驗，提出假設(shè)，制定探究計劃，收集證據(jù)和分析概括等方面的研究能力 能根據(jù)成像特點作圖 3、情感、態(tài)度與價值觀通過探究活動，增進(jìn)了解平面鏡成像原理的好奇心，體驗平面鏡成像的對稱之美。五、教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動設(shè)計設(shè)計意圖（導(dǎo)入）同學(xué)們，你們今天早上照過鏡子的舉手？請沒有照鏡子的同學(xué)照一照1、通過日常生活來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、說明：鏡子要放離學(xué)生進(jìn)一些。創(chuàng)設(shè)情景營造氛圍1、展示各種鏡子，讓同學(xué)照一照。2、提問：什么樣的鏡子叫平面鏡呢？1、

3、板書課題及平面鏡的概念。1、從生活中的物體、事例走進(jìn)物理的殿堂，物理知識無所不在。2、讓學(xué)生感受大自然之美。3、寓教于樂。提出問題開始探究1、請同學(xué)們回憶平常照鏡子時情景。2、演示：請同學(xué)照鏡子 3、提問：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)平面鏡成的像有什么特點呢？4、板書探究課題。 1、創(chuàng)設(shè)情景。2、激發(fā)探究欲望。進(jìn)行猜想1、學(xué)生討論：平面鏡所成的像跟物體比會是怎樣的？3、學(xué)生可能有的猜想：像和物體的大小一樣、顏色一樣。像和物體相比上下、左右都一樣。物體越靠近鏡子像越大，越遠(yuǎn)像越小。物體越靠近鏡子，像也越靠近鏡子。1、了解科學(xué)探究活動的一般過程，都要從猜想假設(shè)開始。2、明確探究的內(nèi)容、目標(biāo)。3、學(xué)會與他人交流、合作

4、。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動設(shè)計設(shè)計意圖設(shè)計實驗1、提問：如何驗證這些猜想是否正確？2、讓學(xué)生通過蠟燭照鏡子來逐個驗證各種猜想。3、引導(dǎo)分析暫不能驗證的問題。4、學(xué)生討論：如何找到平面鏡所成的像的位置？5、總結(jié)找像的方法和驗證猜想的方法。6、共同設(shè)計實驗步驟。1、讓學(xué)生知道實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。2、上講臺操作有利于培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度，操作能力，觀察能力及分析思考?xì)w納的能力。 3、說明：用有色的玻璃效果更顯著。實驗交流總結(jié)1、對實驗現(xiàn)象進(jìn)行交流，對上述猜想進(jìn)行驗證總結(jié)。2、邊總結(jié)邊板書：平面鏡成像的特點。3、看書本68頁的方法。4、過渡：平面鏡在我們生活中哪些方面有著廣泛的應(yīng)用呢？1、讓學(xué)生學(xué)

5、會交流，學(xué)會合作，分享成功的喜悅。應(yīng)用展示1、投影：幻燈片1：古代婦女對著銅鏡梳妝?；脽羝?：舞蹈演員利用平面鏡觀察和矯正自己的舞姿?；脽羝?：牙醫(yī)利用平面鏡看牙齒的背面?；脽羝?：玻璃幕墻造成光污染。2、學(xué)生閱讀課文6970頁。讓學(xué)生感受物理在社會生活中的巨大作用，領(lǐng)略平面鏡成像的簡潔對稱之美，從而對物理產(chǎn)生濃厚的興趣，并堅定學(xué)好物理的信心。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動設(shè)計設(shè)計意圖小結(jié)鞏固1、學(xué)生總結(jié)：今天的收獲有哪些？哪些方面感受最深？在探究活動中你是怎樣進(jìn)行的？（從知識、能力、情感、方法等方面回答，并適當(dāng)歸納。） 2、利用平面鏡成像的特點作出字母F在平面鏡中的像。1、讓學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容有個總體系統(tǒng)的了解2、讓學(xué)生了解探究活動的一般程序，合作交流的方法。3、鞏固平面鏡成像特點課堂檢測及時鞏固六、板書設(shè)計：四、平面鏡一、什么是平面鏡鏡子的表面是平的，叫做平面鏡二、平