2022年學(xué)校教導(dǎo)主任述職報(bào)告

1、高品質(zhì)文檔2022年學(xué)校教導(dǎo)主任述職報(bào)告 曾經(jīng)做班主任時(shí)心中有個(gè)抱負(fù)要當(dāng)訓(xùn)練家，這個(gè)定位是高了點(diǎn)，但自己始終在努力。今日當(dāng)上了教育主任，不敢有這樣的奢望，但盼望自己的學(xué)校布滿生氣，走出自己的特色，辦成百姓滿足學(xué)校。為此，從步入教育處以來(lái)始終都在虛心學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，探尋求索，不斷反思，在工作中歷練自己、在學(xué)習(xí)中提升自己。一年來(lái)，我擔(dān)當(dāng)教育處的副主任職務(wù)，并依據(jù)學(xué)校需要隨時(shí)兼課，這一年中覺(jué)得自己的進(jìn)步還是突飛猛進(jìn)的，發(fā)覺(jué)自己在不斷地成熟，不斷地進(jìn)步。所以每當(dāng)這時(shí)，我都想說(shuō)一句，感謝我的校長(zhǎng)，感謝四周關(guān)懷關(guān)心我的同事。 一、思想上不斷成熟，提升了對(duì)事業(yè)的喜愛(ài)。 四周的黨員、領(lǐng)導(dǎo)不但從自身的人格魅力影

2、響著我，還常常通過(guò)思想溝通使我不斷進(jìn)步。這一年來(lái)我由一名入黨樂(lè)觀分子光榮地通過(guò)了黨組織的考核，成為了一名正式黨員，原來(lái)對(duì)這個(gè)詞沒(méi)有什么理解，但今日真為自己成為黨員而傲慢了?？磫?wèn)題能站在肯定高度了，想問(wèn)題能全面考慮了，做事情能以大局為重了。因而在工作中也能夠做到不計(jì)較個(gè)人得失，把學(xué)校的事看成是自己的事，把學(xué)校的責(zé)任當(dāng)成自己的責(zé)任。 根據(jù)學(xué)校的制度與支配，每周我都有一次早晨站崗的機(jī)會(huì)。開(kāi)頭還覺(jué)得很辛苦，可不知從什么時(shí)候起，我已愛(ài)上了這一天。喜愛(ài)看老師們穿著干凈精神抖擻地步入學(xué)校，喜愛(ài)看學(xué)生們歡快雀躍地踏入校門(mén)，喜愛(ài)看家長(zhǎng)們滿懷期望地目送自己的孩子，喜愛(ài)聽(tīng)老師們暖和地問(wèn)候一聲天冷了要多穿點(diǎn)，喜愛(ài)聽(tīng)學(xué)

3、生們仰著可愛(ài)的笑臉說(shuō)老師早上好，喜愛(ài)聽(tīng)家長(zhǎng)們?cè)诤⒆与x開(kāi)前一句又一句的叮囑。因?yàn)橛腥牡膼?ài)的付出所以同樣也獲得了來(lái)自方方面面的收獲，從而發(fā)覺(jué)自己對(duì)訓(xùn)練事業(yè)的這份喜愛(ài)更提升了高度。 二、實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)，讀懂了自己的責(zé)任。 從進(jìn)入教育處的第一天起，我就意識(shí)到了自己責(zé)任的重要，作教育主任教什么，導(dǎo)什么，作為學(xué)校教學(xué)的骨干怎樣起到引領(lǐng)作用？因而當(dāng)走出自己的課堂后我便會(huì)虛心地踏入老師們的課堂，從老師們的課堂走出后我又會(huì)帶著問(wèn)題步入自己的課堂，在這樣周而復(fù)始的上課、聽(tīng)課、評(píng)課中，自己的業(yè)務(wù)也在不斷提升。課堂上會(huì)不斷有創(chuàng)新的火花產(chǎn)生；聽(tīng)課中會(huì)為失敗的課堂而深思，為精彩的課堂而感動(dòng)；聽(tīng)課后與老師們的切磋溝通中，

4、更是提升了彼此間的教學(xué)水平。在不斷地理論與實(shí)踐相結(jié)合中，在不斷地相互促進(jìn)中，發(fā)覺(jué)自己的業(yè)務(wù)也在不斷地在提高。 因?yàn)樯罡屑缟系呢?zé)任之重，我還常上網(wǎng)點(diǎn)擊名家名師博客，學(xué)習(xí)他們的閱歷，了解最新的動(dòng)態(tài)，并期盼著與他們?cè)诰W(wǎng)上溝通，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)他們的訓(xùn)練世界。假如說(shuō)原來(lái)是個(gè)教書(shū)匠，那現(xiàn)在正向教研匠進(jìn)展。原來(lái)走進(jìn)辦公室手中拿的是一本書(shū)一本教參，現(xiàn)在又多了課標(biāo)、多了教科研雜志。回想當(dāng)班主任時(shí)想到的更多的是自己怎么教，我的學(xué)生怎么學(xué)?，F(xiàn)在我更多關(guān)注的是訓(xùn)練的最新動(dòng)態(tài)，想到的更多的是老師們?nèi)鄙偈裁?，怎樣能讓老師們得到更多；學(xué)生們需要的是什么，怎樣能讓學(xué)生收獲得更多；家長(zhǎng)們想的是什么，怎樣能讓家長(zhǎng)更滿足。是的，在工

5、作中我慢慢讀懂了，這就是自己的責(zé)任。 三、工作中熬煉力量，樹(shù)立了服務(wù)的意識(shí)。 因?yàn)樽叱隽税嘀魅蔚墓ぷ?，接觸了很多新的工作任務(wù)，這些工作熬煉了我的力量，同時(shí)也樹(shù)立了要為大家服務(wù)的意識(shí)。 1、做好學(xué)校常規(guī)管理的監(jiān)督檢查工作。從早自習(xí)的檢查到每月老師教案、本簿的檢查；從組織全校每月的月考到組織老師的每月自評(píng)考核；從組織全校的期中測(cè)試到期末的終結(jié)性考核。由于工作中能一步一個(gè)腳印，因而學(xué)校的教學(xué)工作在有序進(jìn)行，各班的教學(xué)質(zhì)量在不斷提升。我校的早自習(xí)從新聞發(fā)布會(huì)到數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，從古詩(shī)文積累、美文觀賞到走進(jìn)英語(yǔ)世界已逐步形成了自己的特色。老師的共性化教案設(shè)計(jì)已形成自己的風(fēng)格，突顯了教案的實(shí)效性。每月的本簿檢

6、查已成了大家相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的最佳時(shí)機(jī)，學(xué)期末各種本簿的展現(xiàn)，不僅展現(xiàn)了孩子一學(xué)期的收獲與成果也書(shū)寫(xiě)了老師的辛苦與汗水。 2、組織學(xué)校的校本教研活動(dòng)。在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，調(diào)研、方案并組織學(xué)校每學(xué)期的校本教研活動(dòng)。上半年組織了實(shí)效教學(xué)評(píng)優(yōu)課大賽活動(dòng)，經(jīng)過(guò)全體老師的講課、聽(tīng)課、評(píng)課，評(píng)審組按語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、?？平M分別評(píng)出了特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)。下半年依據(jù)學(xué)校的現(xiàn)狀，依據(jù)老師評(píng)課存在的問(wèn)題，組織開(kāi)展了層次性、遞進(jìn)式的“實(shí)效教學(xué)，評(píng)課研討”教研活動(dòng)。各組通過(guò)集體備課上課聽(tīng)課評(píng)課研討的形式進(jìn)行，活動(dòng)重在評(píng)課，通過(guò)評(píng)課這一手段增加老師的業(yè)務(wù)力量，提高老師的教研力量。教研活動(dòng)，讓更多的老師參加到教學(xué)研討活動(dòng)

7、中來(lái)，提高了老師的課堂教學(xué)水平。課堂教學(xué)中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點(diǎn)，對(duì)別人存在的問(wèn)題毫無(wú)保留地真誠(chéng)地指出，也對(duì)別人提出的不同意見(jiàn)和建議也特別愿意接受。在這樣一個(gè)良好的學(xué)術(shù)氛圍中，老師們熟悉問(wèn)題、發(fā)覺(jué)問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量提高了，教研活動(dòng)的實(shí)效性也慢慢提高，尤其是本學(xué)期開(kāi)展的專題討論活動(dòng)，提高了老師們針對(duì)一個(gè)專題進(jìn)行探究和討論的力量。 3、抓好老師的培訓(xùn)提高工作。在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下每周組織老師進(jìn)行集體備課，備課中或找一節(jié)課或針對(duì)一個(gè)問(wèn)題綻開(kāi)研討，使學(xué)校內(nèi)形成了深厚的教研氛圍。組織老師參與網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí)，隨時(shí)關(guān)心老師解決網(wǎng)絡(luò)中消失的各種問(wèn)題。每月組織老師自評(píng)，幫助校長(zhǎng)完成每月對(duì)老師的考評(píng)。 4、樂(lè)觀幫助

8、做好學(xué)校的各項(xiàng)臨時(shí)工作。從迎接學(xué)校的依法治?，F(xiàn)場(chǎng)會(huì)到迎接區(qū)督導(dǎo)的各項(xiàng)檢查；從老師職稱評(píng)定的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)到老師補(bǔ)發(fā)工資的統(tǒng)計(jì)報(bào)表；從各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)初的調(diào)查規(guī)劃到活動(dòng)結(jié)束后的搜集、總結(jié)、整理。哪里需要我，我便會(huì)毫不遲疑的消失在哪里。 由于工作的勤懇，我發(fā)覺(jué)自己的力量在不斷地提高，而對(duì)老師們的服務(wù)意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，對(duì)學(xué)校的這份愛(ài)也越來(lái)越深。 四、反思自身的不足，促進(jìn)自己再提高。 自身存在的問(wèn)題： 學(xué)習(xí)觀念還是不足，科研力量還是不夠，作為學(xué)校主抓教學(xué)的，應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)、鉆研作為工作中最重要的一部分，只有思想成熟了，業(yè)務(wù)精通了，理念領(lǐng)先了才能充分發(fā)揮自己在這一職務(wù)上的作用。 改進(jìn)措施： 多讀書(shū)，在了解訓(xùn)練科研動(dòng)態(tài)的同時(shí)自己也撰稿投稿。 多溝通，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與訓(xùn)練名師名家溝通。 多聽(tīng)課，通過(guò)聽(tīng)課了解訓(xùn)練最前沿的狀況，關(guān)心老師成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)步進(jìn)展。 多探究，提升自己的教研科研力量的同時(shí)，帶領(lǐng)老師們共同進(jìn)步。 多整理，把好的閱歷做法積累起來(lái)形成自己的特色，開(kāi)發(fā)自己的教研之路。 多考察，多到學(xué)