大班活動：唱唱我的名字

1、大班音樂活動唱唱我的名字活動目標：1.在演唱自己名字的過程中產(chǎn)生自豪感和愉悅感，體驗與同伴互動演唱的快樂。2.能用歡快的聲音演唱歌曲，唱準高音部分；并能自如地接唱。3.幼兒能根據(jù)歌曲的特點，創(chuàng)編有趣的歌詞自由的表現(xiàn)歌曲?；顒訙蕚洌?.與歌曲內(nèi)容相關(guān)的課件2.歌曲圖譜一張3.配樂演唱錄音活動過程：一、通過拍手，初步感知歌曲的旋律和節(jié)奏特點（創(chuàng)設(shè)情境入場：今天要來兩位外國小客人，我們?nèi)g迎他們吧！）1客人們就要出場了，我們可以怎么樣歡迎他們？2.請幼兒嘗試一邊傾聽歌曲旋律一邊有節(jié)奏地拍手。二、結(jié)合課件和圖譜，分析理解歌詞，進一步感知歌曲的情緒特點1.播放課件，引出歌詞內(nèi)容第一位客人叫什么呢？（播放

2、湯米演唱部分，引導(dǎo)幼兒通過打招呼練習(xí)歌詞節(jié)奏）還有一位小客人，她叫什么名字？（播放卡秋沙演唱部分）客人們是怎樣介紹自己的？（通過唱歌的形式介紹自己）2.完整范唱歌曲，進一步理解歌詞并感知歌曲的情緒特點湯米和卡秋沙要合作演唱，仔細聽！唱的最多是什么字？（播放合作演唱錄音）（師幼小結(jié)：唱得最多的是米和沙，也是他們名字的最后一個字。）他們唱歌的聲音聽起來怎么樣？用唱歌的形式向大家介紹自己的名字心情是怎樣的？3. 教師指圖，引導(dǎo)幼兒念誦歌詞我們一起試著說說他們好玩的介紹吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒說清歌詞，念準節(jié)奏）三、結(jié)合圖譜，引導(dǎo)幼兒快樂學(xué)習(xí)并表現(xiàn)歌曲1.教師指圖演唱、幼兒跟唱，結(jié)合圖譜練習(xí)高音和接唱部分我們一

3、起唱一唱。（指圖師幼完整演唱）為什么這個小氣球飛的那么高？（分析圖譜高音處）還有飛高的小氣球嗎？它和前面的的高氣球有什么不一樣？怎樣演唱？（對比逐句練習(xí)兩個高音處，引導(dǎo)幼兒用自然順暢的聲音唱準高音，解決難點）唱完米字緊接著唱的是什么？（分析接唱部分，反復(fù)練習(xí)，能自如地接唱）2.幼兒自主演唱，表現(xiàn)歌曲歡快的情緒針對幼兒演唱的情緒、接唱、唱準高音等情況合理評價并及時引導(dǎo)。四、引導(dǎo)幼兒填名字演唱，使其產(chǎn)生自豪感，體驗與同伴互動演唱的快樂1.幼兒探索自己名字的唱法剛才湯米、卡秋沙在歌里唱到了自己的名字，所以這首歌就叫唱唱我的名字。小朋友想不想把自己名字也唱到歌里來？兩個字的名字和三個字的名字分別怎么唱

4、？（老師示范演唱自己的名字。鼓勵23名幼兒嘗試演唱自己的名字）2.利用課件中幼兒的照片，玩游戲“唱唱你和我”，體驗唱自己和朋友名字的樂趣游戲玩法：當(dāng)大屏幕里的照片滾動起來，幼兒一起倒數(shù)：3、2、1，停止?jié)L動，屏幕出現(xiàn)兩名幼兒的照片：這是誰？請大家一起唱出他們的名字。教師采訪被唱到名字的幼兒：大家在唱你們名字的時候，你們的心情是什么樣子的？五、唱唱我們的老師。出示兩張班級老師的相片（平時怎么稱呼你們老師的？會叫老師的名字嗎？今天我給你們一個機會，把你們老師的名字放到歌里面，將它唱出來。）六、引導(dǎo)幼兒將自己喜歡的動物、物品等唱出來，自由創(chuàng)編歌曲。這首歌除了可以唱我們的名字，還有一種有趣的唱法哦！我們一起來聽一聽，下面這首歌里又是怎么唱的？播放古天樂版我是一顆菠菜（這首歌里他把自己變成什么了？菠菜、芒果、草莓、香蕉、竹筍、葡萄、琵琶）（你覺得這種唱法好玩嗎？你們想不想試一試把自己想象成動物、玩具、花朵、動畫片里的角色等等編的歌曲