階段檢測卷三（可自輯word）

1、.階段檢測卷三第六單元第七單元本試題分第一卷選擇題和第二卷非選擇題兩部分,總分值50分?？荚嚂r間50分鐘。第一卷選擇題共14分一、選擇題此題包括14個小題,每題1分,共14分,每題只有一個選項符合題意1.石墨烯是一種革命性材料,具有優(yōu)異的光學、電學和力學特性。以下圖為金剛石、石墨和石墨烯的構造模型圖,圖中小球代表碳原子。以下說法正確的選項是石墨烯是一種新型化合物三種物質分別在足量的氧氣中完全燃燒的產物一樣金剛石和石墨烯是組成一樣但構造不同的兩種物質石墨烯有超強的導電性和導熱性,說明石墨烯的化學性質和金屬相似A.B.C.D.2.有關碳和碳的氧化物的說法中,錯誤的選項是A.古代用墨書寫或繪制的字畫

2、長久不褪色,是因為碳的化學性質不活潑B.金剛石和石墨的物理性質不同,是因為它們的碳原子排列方式不同C.二氧化碳的排放是導致溫室效應的原因之一D.用煤火取暖時應注意通風,防止一氧化碳中毒3.中學生應有一定的平安常識。以下做法不正確的選項是A.炒菜時,油鍋內意外著火,立即參加青菜滅火B(yǎng).實驗時,把沒有用完的白磷丟進垃圾筐中C.液化氣、煤氣泄漏起火時,首先關閉氣體閥門D.高樓著火,用濕毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面撤離4.如圖實驗,可以說明燃燒需要的條件是A.有可燃物B.有助燃劑C.溫度到達可燃物的著火點D.可燃物與火焰直接接觸5.“低碳生活是指減少生活作息時間所消耗的能量,從而減少碳的排放。以下活動不

3、符合“低碳生活理念的是A.短時間不使用電腦,將其轉為休眠形式B.減少使用私家車次數(shù),多乘公交車或騎自行車C.講衛(wèi)生,盡量多使用一次性餐具D.用傳統(tǒng)發(fā)條式鬧鐘代替電子鬧鐘6.向石蕊溶液中通入二氧化碳氣體,再進展加熱,溶液顏色的變化順序正確的選項是A.紅色紫色紅色B.紫色紅色紫色C.紅色紫色藍色D.紅色無色紅色7.以下說法正確的選項是A.石油是一種混合物 B.可燃冰是可再生能源C.煤燃燒時只生成二氧化碳 D.“西氣東輸?shù)摹皻馐侵笟錃?.除去二氧化碳中少量的一氧化碳,以下方法中可行的是A.用燃著的木條去點燃B.通過灼熱的氧化銅C.通過紫色石蕊溶液D.通過足量的澄清石灰水9.以下關于二氧化碳的說法中正

4、確的選項是A.二氧化碳不能供給呼吸,也不能作為植物養(yǎng)料B.實驗室常用石灰石和稀硫酸制取二氧化碳C.干冰可用作制冷劑,還可用于人工降雨D.假設二氧化碳在空氣中含量過高,那么會引發(fā)酸雨10.以下關于碳和碳的化合物知識網絡圖圖中“表示轉化關系的說法正確的選項是A.“CCO的反響中碳發(fā)生復原反響B(tài).“COCO2的反響類型為置換反響C.“CO2CaCO3的反響可用于檢驗二氧化碳D.“CO2 H2CO3的反響可用酚酞試劑驗證11.以下是實驗室制取、搜集、枯燥、存放氣體的裝置圖,有關說法錯誤的選項是A.實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳均可使用裝置B.實驗室搜集氧氣和二氧化碳均可使用

5、裝置,氣體從導管b端進入C.實驗室枯燥氧氣和二氧化碳均可使用裝置,氣體從導管a端進入D.實驗室搜集的氧氣和二氧化碳,均可如圖臨時存放12.燃燒是人類最早利用的化學變化之一。運用燃燒和滅火的知識是同學們應該具備的根本科學素養(yǎng)。以下滅火的措施或行為你認為錯誤的選項是A.炒菜時油鍋著火,用鍋蓋蓋滅B.電烤爐著火時,用水澆滅C.堆放雜物的紙箱著火時,用水澆滅D.不慎碰倒酒精燈,灑出的酒精在桌上燃燒起來,立即用濕抹布撲蓋13.能用于實驗室制取CO2,并能隨開隨用、隨關隨停的裝置是A BCD14.有CO、CO2和N2的混合氣體120 g,其中碳元素的質量分數(shù)為20%。使該混合氣體與足量的灼熱氧化鐵完全反響

6、,再將氣體通入過量的澄清石灰水中,充分反應后得到白色沉淀的質量為A.50 g B.100 gC.150 gD.200 g第二卷非選擇題共36分二、填空題此題包括6個小題,每空1分,共16分15.C60的發(fā)現(xiàn)使人類理解到一個全新的碳世界,C60這種物質是由填“分子或“原子構成的;C60與金剛石、石墨具有相似的化學性質,但它們的物理性質卻不同,其原因是。16.化石燃料是重要的能源,它包括煤、天然氣和;燃油汽車尾氣中含有二氧化氮,排放到大氣中會形成酸雨,對環(huán)境造成污染。因此電動汽車將成為逐步推廣使用的主要交通工具。寫出一種人們正在利用的環(huán)保型能源。17.我國是世界上第一個在海域成功試采可燃冰的國家,

7、可燃冰中主要含有甲烷水合物,被科學家譽為“21世紀能源的新型礦產資源?？扇急鶎儆谔睢盎旌衔锘颉凹儩嵨?甲烷燃燒的化學方程式為 ;請再寫出一種目前人們正在利用和開發(fā)的新能源:。18.以下圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請根據裝置圖答復以下問題:1儀器名稱: 。2為探究二氧化碳的性質,小雪制取并搜集了一瓶二氧化碳氣體,她選擇的裝置是填字母序號,反響的化學方程式為。19.康康同學設計了如圖裝置驗證二氧化碳的性質,當通入二氧化碳一段時間后,A中發(fā)生反響的化學方程式為;B中的現(xiàn)象是;C中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳的性質有答出兩條即可。20.2019年5月23日至25日,第九屆中國衛(wèi)星導航年會

8、在哈爾濱拉開帷幕,中海達、華大北斗等一批國內企業(yè)先后發(fā)布了自主研發(fā)的北斗芯片產品。芯片的主要成分是硅,如圖是工業(yè)上以石英砂SiO2為主要原料制取純硅的方法,請答復以下問題。1寫出反響的化學方程。2上述反響中,碳元素被氧化,那么焦炭在該反響中做填“氧化或“復原劑。3尾氣氯化氫必須搜集處理,不能排放到空氣中,請簡要說明原因:。三、簡答題此題包括4個小題,共10分21.2分能源是人類生存和開展的根底。1探究燃燒條件的實驗裝置如下圖。可以得出燃燒條件之一是“需要氧氣的現(xiàn)象是什么?2為節(jié)約能源,使燃料充分燃燒,應考慮哪些因素?寫出一條即可22.2分如圖是某同學設計的興趣實驗裝置,其氣密性良好。1假設膠頭

9、滴管中的物質是濃NaOH溶液,錐形瓶中充滿CO2,那么擠壓膠頭滴管后會發(fā)現(xiàn)U形管液面左高右低。試解釋其原因。2假設使產生的現(xiàn)象與上述觀察到的現(xiàn)象相反,膠頭滴管和錐形瓶中的物質分別是什么?寫出一種方案即可23.3分明明同學用右圖裝置進展實驗,開場時氣球沉于燒杯底部,氣球內氣體Z為單質氣球質量忽略不計。翻開分液漏斗活塞后,過一會兒氣球從燒杯底部漸漸浮起,最后懸于燒杯口。實驗過程中沒有產生有毒氣體。請答復:1寫出制取Z的化學方程式。2寫出X與Y反響的化學方程式。3X與Y反響產生的氣體具有哪些用處?寫出兩條24.3分某探究小組的同學利用以下圖所示裝置驗證某混合氣體無色無味中是否含有CO2和CO。請答復

10、有關問題:1假設A裝置中盛放澄清石灰水,那么B裝置中應盛放的試劑是。2假設原混合氣體中含有CO,可觀察到的實驗現(xiàn)象是 。3寫出探究過程中可能發(fā)生反響的一個化學方程式。四、綜合應用題共10分25.以下圖是實驗室制取和搜集氣體的一些常見的實驗裝置圖,請根據圖示答復以下問題:1實驗室制取并搜集氧氣應選用的裝置是。2實驗室制取并搜集二氧化碳氣體應選用的裝置是;檢驗二氧化碳氣體是否搜集滿的方法是;此外,CO2也可以用碳酸氫鈉NaHCO3固體加熱分解產物為碳酸鈉、二氧化碳和水來制取,該反響的化學方程式為,假設用此法來制取并搜集CO2,應選用的裝置是。3F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放

11、一層植物油的目的是,植物油上方原有的空氣對實驗的結果填“有或“沒有明顯影響。4在實驗室中制取88 g二氧化碳,需要多少克碳酸鈣與鹽酸反響?假設改用含雜質質量分數(shù)為20%的石灰石與鹽酸反響雜質不與鹽酸反響,需這種石灰石多少克?答案精解精析 第六單元第七單元1.B由構造模型圖可看出,石墨烯是一種單質,錯誤;三種物質都是由碳元素組成的單質,它們分別在足量的氧氣中完全燃燒的產物都是二氧化碳,正確;金剛石和石墨烯是組成一樣但構造不同的兩種物質,正確;導電性和導熱性屬于物理性質,石墨烯有超強的導電性和導熱性,說明石墨烯的物理性質和金屬相似,錯誤。應選B。2.A古代用墨書寫繪制的字畫長久不褪色,是因為常溫下

12、碳的化學性質不活潑,但在點燃或加熱的條件下,碳可以與多種物質發(fā)生反響,故A說法錯誤。3.B油鍋著火時參加青菜可降低溫度到油的著火點以下,故可滅火;白磷的著火點較低40 ,容易自燃,一般保存在水中,丟進垃圾筐很容易發(fā)生失火事故,故B做法不正確;液化氣、煤氣泄漏時先關閉閥門再輕輕開窗通風,不能翻開排氣扇等,否那么容易引爆煤氣;高樓著火時,用濕毛巾捂住口鼻可防止煙塵進入呼吸道;蹲下靠近地面撤離可防止吸入過多的有害氣體。4.C物質燃燒需要滿足三個條件:可燃物、溫度到達可燃物的著火點、與氧氣或空氣接觸。題圖裝置中火柴頭燃燒,是因為與氧氣或空氣接觸,并到達了火柴頭的著火點;火柴梗是可燃物,與氧氣或空氣接觸

13、,沒有燃燒,是因為沒有到達其著火點,所以題圖實驗說明燃燒的條件之一是溫度到達可燃物的著火點,應選C。5.C一次性餐具在制作過程中會消耗能源和資源,一次性餐具消耗越多,消耗能源和資源越多,故C不符合“低碳生活理念。6.BCO2能溶于水并與水反響生成碳酸,使紫色石蕊溶液變成紅色:CO2+H2O H2CO3,H2CO3是一種不穩(wěn)定的酸,受熱易分解生成CO2,使紫色石蕊溶液又由紅色變成紫色:H2CO3 CO2+H2O,因此溶液顏色的變化為:紫色紅色紫色。應選B。7.A石油是由多種物質組成的,屬于混合物,故A正確;可燃冰是不可再生能源,故B錯誤;煤中含有碳、氫、硫、氮等元素,燃燒時會生成二氧化碳、水、二

14、氧化硫、氮氧化物等,故C錯誤;“西氣東輸?shù)摹皻馐侵柑烊粴?故D錯誤。8.B除去二氧化碳中的一氧化碳不能用點燃的方法,因為當二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒大量存在時,少量的一氧化碳是不會燃燒的,故A項錯誤;一氧化碳與灼熱的氧化銅反響生成銅和二氧化碳,能除去雜質且沒有引入新的雜質,故B項正確;二氧化碳能與水反響生成碳酸,一氧化碳不能,此方法會把原物質除去,故C項錯誤;二氧化碳能與澄清石灰水反響生成碳酸鈣沉淀和水,一氧化碳不能,不符合除雜原那么,故D項錯誤。9.C二氧化碳不能供給呼吸,但它是植物光合作用的主要原料,故A錯誤;實驗室常用石灰石或大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,因為稀硫酸與石灰石或大理石反響生

15、成微溶于水的硫酸鈣,覆蓋在石灰石的外表,阻礙反響進展,故B錯誤;干冰升華可吸收大量的熱,因此可用作制冷劑,故C正確;二氧化碳在空氣中含量過高會加劇溫室效應,二氧化硫或二氧化氮在空氣中含量過高,會引發(fā)酸雨,故D錯誤。10.CA項,碳和氧氣反響生成一氧化碳,碳發(fā)生的是氧化反響,錯誤;B項,一氧化碳燃燒生成二氧化碳,該反響屬于化合反響,一氧化碳復原氧化銅生成銅和二氧化碳,該反響不屬于四大根本反響類型,錯誤;C項,二氧化碳與澄清石灰水反響生成碳酸鈣沉淀,可用此反響檢驗二氧化碳氣體是否存在,正確;D項,酚酞在酸性、中性溶液中均無色,“CO2 H2CO3的反響無法用酚酞試劑驗證,可以用紫色石蕊溶液驗證,錯

16、誤。11.B氧氣和二氧化碳的密度都比空氣的密度大,均可使用裝置搜集,但氣體必須從導管a端進入,空氣從導管b端排出,故B錯誤。12.B炒菜時油鍋著火,可用鍋蓋蓋滅,A正確;電烤爐著火時,用水滅火,容易造成電器短路,引發(fā)平安事故,要先切斷電源再滅火,B錯誤;堆放雜物的紙箱著火時,可用水澆滅,C正確;不慎碰倒酒精燈,灑出的酒精在桌上燃燒起來,可以用濕抹布蓋滅,D正確。13.B實驗室制取二氧化碳的原料是大理石或石灰石和稀鹽酸,選用“固液常溫型發(fā)生裝置,固體和液體接觸,反響便可發(fā)生,固體和液體別離,反響便可停頓,因此只需控制固體和液體的接觸與別離,便可控制反響的發(fā)生與停頓。A裝置錯誤,氣體無法排出;B裝

17、置通過控制彈簧夾的開關,便可控制反響的發(fā)生與停頓,故符合要求;C裝置可以控制反響速率,但無法控制反響的停頓;D裝置試管內沒有多孔塑料板,無法控制反響的停頓。應選B。14.DCO、CO2和N2的混合氣體120 g,其中碳元素的質量分數(shù)為20%,那么碳元素的質量為120 g20%=24 g,混合氣體中的一氧化碳與灼熱氧化鐵完全反響轉化成了二氧化碳,生成的二氧化碳與原混合氣體中的二氧化碳均與石灰水反響生成碳酸鈣,根據質量守恒定律可知,碳酸鈣中碳元素的質量與混合氣體中的碳元素的質量相等,那么碳酸鈣的質量為24 g12%=200 g,應選D。15.答案分子碳原子的排列方式不同解析C60是由C60分子構成

18、的,每個C60分子是由60個碳原子構成的;C60與金剛石、石墨都是由碳元素組成的碳單質,故它們具有相似的化學性質,但由于構成它們的碳原子的排列方式不同,因此它們的物理性質不同。16.答案石油太陽能或風能等17.答案混合物CH4+2O2 CO2+2H2O太陽能、風能等合理即可解析可燃冰中主要含甲烷水合物由甲烷分子和水分子構成,是一種新型礦產資源,因此屬于混合物;甲烷燃燒生成二氧化碳和水,由此可寫出化學方程式;目前人們正在利用和開發(fā)的新能源有太陽能、風能、氫能、地熱能、潮汐能、生物質能等。18.答案1長頸漏斗2BCCaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2解析2制取二氧化碳應選用固液常溫型發(fā)

19、生裝置B;由于二氧化碳的密度大于空氣的密度,且能溶于水,應用向上排空氣法搜集,選用裝置C;反響的化學方程式CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2。19.答案CO2+H2O H2CO3澄清石灰水變渾濁二氧化碳的密度比空氣大、不燃燒、不支持燃燒答出兩條即可解析二氧化碳與水反響生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液變紅;二氧化碳與B中澄清石灰水反響生成碳酸鈣沉淀,使澄清石灰水變渾濁;將CO2通入C中使下面蠟燭先熄滅,上面蠟燭后熄滅,說明二氧化碳的密度比空氣大,且不能燃燒、也不支持燃燒。20.答案1SiO2+2C Si+2CO2復原3氯化氫會污染環(huán)境合理即可解析1反響是二氧化硅和碳在高溫下反響生成硅

20、和一氧化碳,化學方程式為SiO2+2C Si+2CO。2在上述反響中,碳元素得到氧被氧化,做復原劑;二氧化硅失去氧被復原,做氧化劑。3氯化氫會污染環(huán)境,所以必須搜集處理,不能排放到空氣中。21.答案1銅片上的白磷燃燒而熱水中的白磷不燃燒。2燃燒時要有足夠多的氧氣。或燃料與氧氣有足夠大的接觸面積22.答案1CO2被NaOH溶液吸收,使錐形瓶內壓強減小。2稀鹽酸與Zn、過氧化氫溶液與二氧化錳或稀鹽酸與石灰石等。答案合理即可解析此題考察錐形瓶內氣體的吸收與產生對U形管內紅墨水的影響,需結合物理中的壓強知識進展解答。實驗原理是:錐形瓶內氣體被液體吸收,壓強減小,引起U形管內液面變化。1CO2被NaOH

21、溶液吸收后,錐形瓶內壓強減小,U形管內的液面左高右低;2要使產生的現(xiàn)象與上述現(xiàn)象相反,那么應增大錐形瓶內的壓強,可利用物質間互相反響產生氣體或溶解時放熱的方法到達目的,故膠頭滴管和錐形瓶內的物質可以分別是:稀硫酸或稀鹽酸和活潑金屬、過氧化氫溶液和二氧化錳、稀鹽酸和石灰石、水和生石灰、水和固體氫氧化鈉等組合。23.答案12H2O2 2H2O+O2答案合理均可22HCl+CaCO3 CaCl2+H2O+CO23滅火、制冷劑?；蛴糜谌斯そ涤辍⒅圃煳枧_云霧、氣體肥料等任寫兩條即可解析氣球開場時沉于燒杯底部,說明氣球中的Z氣體密度比空氣大,翻開分液漏斗活塞后,過一會兒氣球從燒杯底部漸漸浮起,說明甲中產生的氣體密度比Z氣體的密度大,因此Z氣體的密度大于空氣密度平均相對分子質量是29而小于甲中產生氣體的密度,因此Z可能是氧氣相對分子質量是32,甲中產生的氣體可能是二氧化碳相對分子質量是44;二氧化碳可以滅火、作溫室肥料,干冰可以用來貯藏食物、制造舞臺云霧、人工降雨等。24.答案1氫氧化鈉溶液2D裝置中黑色粉末變紅,E裝置中澄清石灰水變渾濁3CO+CuO Cu+CO2或2NaOH+CO2 Na2CO3+H2O或CaOH2+CO2 CaCO3+H2O解析此題的總體思路:先驗證二氧化碳,再驗證一氧化碳。1二氧化碳的驗證要使用澄清石灰水,因此A裝置中盛放澄清石灰水;一氧化碳