2022年《家庭教育調(diào)查問卷》調(diào)查報(bào)告

1、高品質(zhì)文檔2022年家庭教育調(diào)查問卷調(diào)查報(bào)告 一、 討論背景與概況 孩子的訓(xùn)練受到社會(huì)的普遍關(guān)注，也給很多家庭帶來了巨大的壓力。不良的家庭訓(xùn)練，對孩子成長和諧造成了很大的損害。通過這次調(diào)查，盼望了解一下現(xiàn)今家庭訓(xùn)練的狀況，收集一些有關(guān)信息，從而對現(xiàn)今家庭訓(xùn)練中普遍性的問題進(jìn)行調(diào)研，了解清晰當(dāng)中存在的問題的根源，查找出更好的解決方法。 1、 調(diào)查對象 本調(diào)查涉及對象是東莞的有已入學(xué)孩子的家庭 2、 調(diào)查方式 本調(diào)查主要采納問卷式調(diào)查，調(diào)查時(shí)間為2021年11月，對一些網(wǎng)友進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查 3、 調(diào)查內(nèi)容 以家庭訓(xùn)練調(diào)查問卷中列出的各個(gè)選項(xiàng)對家長與孩子間日常生活行為的一些常見要點(diǎn)進(jìn)行調(diào)研 二、結(jié)果與爭

2、論 1、結(jié)果 經(jīng)過調(diào)查發(fā)覺，由于依據(jù)中國現(xiàn)今的訓(xùn)練實(shí)際狀況，面對巨大的升學(xué)壓力，大部分家長都偏重關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方面的問題，學(xué)習(xí)問題成為一個(gè)家庭中圍繞孩子的主要問題，而一些孩子成長的其他要素（例如：品德修養(yǎng)、愛好）往往被家長較為簡單地忽視，而調(diào)查也表明，大部分家長對孩子全面素養(yǎng)配養(yǎng)力度方面還是不足夠的，可以從家長對孩子各方面力量的滿足度中可以看出來。 家庭訓(xùn)練中，家長與孩子的溝通是很重要的，調(diào)查發(fā)覺大部分家長每天都能夠有跟孩子溝通的機(jī)會(huì)，但問題是大部分還是一些日常的閑聊，而基本缺乏其他方面的溝通，這個(gè)可能跟一些傳統(tǒng)家庭觀念有關(guān)，一些消失在國外的，家庭成員間的互動(dòng)，在調(diào)查中基本沒有消失，可以說明，

3、由于社會(huì)的觀念和經(jīng)濟(jì)進(jìn)展不同時(shí)期的影響，還有有可能存在家庭中溝通脫節(jié)的問題。 調(diào)查中還發(fā)覺，現(xiàn)今大部分孩子的自覺性還是較高的，一般狀況下，孩子放學(xué)都會(huì)準(zhǔn)時(shí)回家并自覺地完成作業(yè)，但問題表現(xiàn)在一般孩子晚上都要花大部分時(shí)間在學(xué)習(xí)方面，而一些其他活動(dòng)顯得較少參加。還有一個(gè)問題就是，大部分家長都反映自己的孩子基本上不參加家務(wù)勞動(dòng)。 2、爭論 訓(xùn)練是一個(gè)國家進(jìn)展的重要組成部分，訓(xùn)練為國家的長遠(yuǎn)進(jìn)展供應(yīng)堅(jiān)家的基礎(chǔ)，所以一個(gè)富強(qiáng)的國家，必定訓(xùn)練上是很今人滿足的，21世紀(jì)，中國在世界上地位的漸漸提升，訓(xùn)練就成為一個(gè)必需處理好的大問題。面對日益全球化的方方面面，中國訓(xùn)練，尤其是簡單被忽視的家庭訓(xùn)練能否與國際上一些

4、先進(jìn)的訓(xùn)練思想接軌，這個(gè)還有待我們?nèi)プ鞲罨挠懻摗?雖然現(xiàn)在中國經(jīng)濟(jì)進(jìn)展比較另人滿足，但是用在訓(xùn)練方面的投入還不足夠面對浩大的人口。所以物質(zhì)條件的制約必定訓(xùn)練有肯定的壓制，這肯定程度上表現(xiàn)在升學(xué)壓力當(dāng)中，每個(gè)人都盼望享受優(yōu)越的訓(xùn)練資源，每個(gè)家長都盼望孩子進(jìn)“名?！保敲鎸ΜF(xiàn)今資源還不足以應(yīng)付需求的時(shí)候，只能擇優(yōu)錄用，但是單一的選取手段促使孩子學(xué)習(xí)壓力的大大增加，這主要體現(xiàn)在一紙學(xué)習(xí)成果單上，使得全面進(jìn)展又一次成為一個(gè)口號，當(dāng)其他成長要素與學(xué)業(yè)進(jìn)行選擇時(shí)，學(xué)業(yè)往往會(huì)成為被選的對象，想改善這個(gè)問題，必需要各個(gè)方面共同進(jìn)行。訓(xùn)練離不開德、智、體、美、勞各方面的培育。雖然素養(yǎng)訓(xùn)練、生命訓(xùn)練的呼聲越

5、來越高，但是無視孩子身心進(jìn)展規(guī)律，揠苗助長的現(xiàn)象仍普遍可見，各種各樣的少年班、愛好班如雨后春筍地興辦，很多正常的孩子被催化成超常孩子。傳統(tǒng)的應(yīng)試訓(xùn)練穩(wěn)扎穩(wěn)打，功利主義思想主導(dǎo)著訓(xùn)練領(lǐng)域。體勞訓(xùn)練處于被忽視地位，孩子玩耍的天性被漸漸銷蝕掉。這對孩了的身心健康進(jìn)展造成較大的影響，我們應(yīng)當(dāng)從新的角度思索和熟悉訓(xùn)練目的和訓(xùn)練內(nèi)容各方面之間的關(guān)系：體勞訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)成為孩子訓(xùn)練的基礎(chǔ)，而道德等精神訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)成為訓(xùn)練的核心。一切的學(xué)問和各種美德都可在健康的身體和精神中獲得；智育是獵取學(xué)問的動(dòng)力和進(jìn)行心靈陶冶的手段，學(xué)問能推動(dòng)人的生命質(zhì)量的提升，并使這種追求不斷提高，但絕不是訓(xùn)練的主要內(nèi)容和最終目的。全面的素養(yǎng)訓(xùn)練

6、才是我們盼望所看到的，一個(gè)身心健康進(jìn)展的孩子才是大家所盼望看到的。 還要爭論的一個(gè)問題是家庭成員間溝通的問題，現(xiàn)在就業(yè)壓力嚴(yán)峻，生計(jì)已經(jīng)成為一個(gè)家庭中長輩的重中之重，一天的工作勞累使得家長們疲乏不堪，回家再面對孩子，已經(jīng)成為一個(gè)無可奈何的麻木。很多家庭訓(xùn)練的資料中顯示，家庭成員間的溝通互動(dòng)，成為家庭訓(xùn)練的一個(gè)重要手段，也是家庭訓(xùn)練一個(gè)不行劃缺的部分，很多家庭訓(xùn)練方式一再強(qiáng)調(diào)溝通的力量，我們從一些已問題發(fā)生問題的家庭訓(xùn)練中了解到，大部分個(gè)案中都存在溝通不足的問題。語言作為人類溝通的一個(gè)重要方式，被應(yīng)用有家庭訓(xùn)練中就顯得極為重要，家長定期跟孩子進(jìn)行一些正式談話，對孩子成長中的一些問題進(jìn)行有效的探討，詢問孩子對這些問題的意見，一同尋求解決問題的方法是解決孩子成長中所遇到的問題的其中一個(gè)有效手段。溝通的方式多種多樣，除上面提到的顯式溝通，還有隱式溝通，隱式溝通主要表現(xiàn)在孩子對家長的無意式學(xué)習(xí)，這個(gè)在孩子成長過程中占據(jù)的比例較大的一部分，這表現(xiàn)在孩子對家長日常生活中的無意式仿照。在孩子受家庭訓(xùn)練中，我們必段明確孩子作為整個(gè)受訓(xùn)練的主體地位，家長不能主導(dǎo)孩子的整個(gè)成長過程，家長要做的必需是對孩子有一個(gè)深刻的理解，明確孩子對一些事物的感受，在孩子面對選擇時(shí)家長必需作為一個(gè)幫助的角式供應(yīng)意見，而不是主導(dǎo)孩子的整個(gè)選擇過程，這樣做才能以適應(yīng)孩子的自身進(jìn)展需要，明確目的，更好的讓主體感受事物。 縱