可化為一元一次方程的分式方程

1、1.5.1可化為一元一次方程的分式方程的解法（1）學(xué)習目標：1. 知道分式方程的意義，掌握分式方程的一般解法； 2.分式方程的解需先轉(zhuǎn)化為整式方程.【學(xué)前小測】1.分式的最簡公分母是：.2.解一元一次方程： 解：方程兩邊同時乘以得：， 去括號得：， 移項，合并同類項得：， 把系數(shù)化為得：.自主學(xué)習 閱讀教材32-34頁，完成下面問題：1.分式方程的概念： ；辨析：下面方程中，哪些是分式方程？是的在題號上打錯的打“|”（1）， （2） ， （3） ， （4） ，2.分式方程的解也叫作分式方程的 .3.解分式方程：，兩邊同時乘以最簡公分母： 得 .4.解分式方程，兩邊同時乘以最簡公分母： 得 .

2、5.解方程： 小結(jié)：解分式方程必須檢驗，那么如何檢驗?zāi)兀堪涯阏业降姆椒ㄅc大家分享出來.并總結(jié)出解分式方程的步驟.6.不解方程，判斷方程 的解是 （ ） A.6 B.1 C.1 D.1或1基礎(chǔ)演練1. 解方程： 2.解方程： 拓展延伸解方程 1. 2. 3. 4. 當堂檢測 1.解方程： 2.解方程： 課后反思：1.5.2可化為一元一次方程的分式方程的解法（2）學(xué)習目標：1.知道增根產(chǎn)生的原因;2.并會檢驗解出的值是不是增根.課前小測.解方程：(1) (2)自主學(xué)習1.解方程：(1) (2) 2.解分式方程有可能產(chǎn)生增根，因此解分式方程必須檢驗，那么如何檢驗?zāi)兀堪涯阏业降姆椒ㄅc大家分享出來.基礎(chǔ)

3、演練1.解方程： 2.解方程：拓展延伸1.解方程 2.解方程3. 若關(guān)于x的分式方程有增根，求m的值.提示：先將m視為一個常數(shù)，去分母后求出x的值 （用m表示）后，再利用增根的意義求出m的值.當堂檢測 1.解方程： 2.解方程： 課后反思：1.5.3可化為一元一次方程的分式方程的解法（3）學(xué)習目標： 1.會熟練地解分式方程； 2.加強運算技巧,提高解題速度.自主學(xué)習1.解分式方程 2.當?shù)闹凳嵌嗌贂r，分式的值等于3.拓展延伸1.已知關(guān)于的方程的解是非正數(shù)，求a的取值范圍.2.如果關(guān)于x的方程無解，求m的值.3.如圖，點A、B在數(shù)軸上，它們所對應(yīng)的數(shù)分別為3和，且點A、B到原點的距離相等，求的值

4、. 4.已知關(guān)于的方程+=有增根，求k的值.當堂檢測1.要把方程化為整式方程，方程兩邊可以同乘（ ）A. 3y6 B.3yC.3（3y6） D. 2. 解方程： 課后反思：1.5.4分式方程的應(yīng)用學(xué)習目標： 1.通過具體情景，理解方程的意義，學(xué)會從實際問題中建立數(shù)學(xué)模型求解數(shù)學(xué)問題的過程。 2.會列分式方程解有關(guān)實際問題. 課前小測1.解分式方程：. 2.若方程無解，求m值.自主學(xué)習1.行程問題：路程= .2.工程問題：工作總量= .3.利潤問題：利潤=售價 ，利潤率= .4.溶液的濃度= 100.基礎(chǔ)演練 1.小明與小林同住一個小區(qū)，離學(xué)校5000m，某一天早晨，小明與小林分別于7:20,7

5、:25離家上學(xué)，在校門口遇上，已知小林騎車的速度是小明的1.2倍，試問：小明與小林騎車的速度各是多少？ 2.某單位蓋一座經(jīng)濟實用房，由建筑一隊施工，預(yù)計180天能蓋成，為了能讓職工早日住上新房，由建筑一隊和建筑二隊同時施工，50天就完成工程的一半，試問：由建筑二隊單獨施工，需要多少天才能蓋成？ 3.甲容器有濃度為20%的鹽水40L，乙容器有濃度為25%的鹽水30L，如果往兩個容器中加入了等量的水后，使他們的濃度相等，那么應(yīng)加入多少升水？當堂檢測 1.A、B兩地相距80Km，一輛公共汽車從A地出發(fā)，開往B地，2小時后，又從A地同方向開出一輛小汽車，小汽車的速度是公共汽車的3倍，結(jié)果小汽車比公共汽車早40分鐘到達B地，求這兩種車的速度？ 2.某文化用品商店用2 000元購進一批學(xué)生書包，面市后發(fā)現(xiàn)供應(yīng)不求，商店又購進第二批同樣的書包，所購數(shù)量是第一批購進數(shù)量的3倍，但單價