華校畢業(yè)模擬試卷湯出2015tgr

1、 小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)模擬試題 2015.06 出卷人 華校湯國(guó)榮 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 成績(jī)同學(xué)們，中華文化博大精深，“讀經(jīng)典的書(shū)，做有根的人”，你的語(yǔ)文根基深不深？請(qǐng)?jiān)囋嚳?，一定要?xì)心哦！一、積累運(yùn)用：萬(wàn)丈高樓平地起（37分）（一）把下列句子抄寫(xiě)在橫線(xiàn)上，注意寫(xiě)得正確、工整（3分）只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得更大的成功。 （二）選擇正確的答案。（請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上填涂答案序號(hào)5分）1下列帶點(diǎn)字的注音不正確的一個(gè)是 A、悄（qio）然無(wú)聲B、瘦削（xio C、 肖（xio）邦D、玉屑（xiè）銀末2下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 A川流不息 千均一發(fā) B陰謀鬼計(jì) 應(yīng)接不瑕 C各抒己見(jiàn) 不計(jì)其數(shù)D深思熟

2、慮 喜出忘外3加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是 A、 溫故而知新（復(fù)習(xí)） B、 鮮為人知（少） C、快走踏清秋（奔馳，跑） D、有朋自遠(yuǎn)方來(lái)（自己） 4下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的是 A當(dāng)我們來(lái)到天安門(mén)廣場(chǎng)時(shí)，望著莊嚴(yán)雄偉的天安門(mén)城樓，都非常激動(dòng)。B有無(wú)認(rèn)真的自我批評(píng)的精神，是能夠改正錯(cuò)誤的關(guān)鍵。C為了防止今后不再發(fā)生交通事故，你必須認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)駕駛技術(shù)。 D新舊兩個(gè)社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比啊 ！5 “別人有了困難就要幫助?！迸c這句話(huà)意思不一樣的是 A、別人有了困難不能不幫助。 B、別人有了困難豈能不幫助嗎? C、別人有了困難非幫助不可。 D、別人有了困難要幫助嗎?（三）根據(jù)拼音，聯(lián)系詞語(yǔ)意思，在括

3、號(hào)里填上合適的字（5分）xióng yng kng ki q liáng zhàng péng hé xié （四）口語(yǔ)交際 （共4分）閱讀以下材料，按要求說(shuō)出你的感受。某雜志調(diào)查表明，中國(guó)父母對(duì)子女講得最多的三句話(huà)是：聽(tīng)話(huà)，好好學(xué)習(xí)，沒(méi)出息。這三句話(huà)完全可以涵蓋中國(guó)父母?jìng)兺映升埖募鼻行睦怼８改傅钠诖菬o(wú)可厚非的，但這三句話(huà)不斷重復(fù)地說(shuō)對(duì)孩子的成長(zhǎng)不一定是好事。1請(qǐng)你從父母講的這三句話(huà)中，選一句來(lái)談?wù)勊鼘?duì)孩子的成長(zhǎng)有哪些不利。 2你的家庭教育內(nèi)容或許與以上材料所類(lèi)似，或許根本不同。你渴望父母怎樣教育你呢？（至少寫(xiě)三點(diǎn)） （五）根據(jù)課

4、文內(nèi)容填空（16分）1如夢(mèng)令中最能反映主人公急于從迷途中尋找出路這一心情的句子是：“ ， ， ?！薄扒囿梵遥G蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸?！敝械摹安豁殮w”表面是因?yàn)?實(shí)際是因?yàn)?。（4分）2“大自然_ ！廣袤的大地是她_ _，茂盛的森林是她_ _，溫暖的太陽(yáng)是她_ _，和煦的輕風(fēng)是她_ ”寫(xiě)得真美！這里的“她”指的是_ ，省略號(hào)表示_ 。請(qǐng)你再接著寫(xiě)一句 _ _ 。（3分）3本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了一組“水”的課文：長(zhǎng)江之歌里寫(xiě)道你用 ，哺育各族兒女；你用 ，挽起高山大海。煙臺(tái)的海四季特點(diǎn)不同：春日 ，夏日 ，秋日高遠(yuǎn)，冬日 。孔子認(rèn)為水好像有 ，好像有情義，好像有 ，好像善施教化。（3分）4明天，我們即將

5、畢業(yè)，告別敬愛(ài)的老師。但老師在我們的心目中永遠(yuǎn)是天使，永遠(yuǎn)是 ，永遠(yuǎn)是 。蘇格拉底告訴弟子們，人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見(jiàn)到 的“麥穗”，就 地摘下它；有的人則 ，一再地 。蘇格拉底讓弟子們通過(guò)摘最大的麥穗明白了一個(gè)道理： ；福樓拜告訴莫泊桑：青年人貴在堅(jiān)持，才氣就是 ；孔子認(rèn)為不憤不啟，不悱不發(fā)。 ； 劉老師通過(guò)放飛理想的風(fēng)箏，在學(xué)生的心田里播下了堅(jiān)強(qiáng)、 、 的種子。（6分）（六）綜合改錯(cuò)。（4分）下面是小明同學(xué)讀了三打白骨精之后寫(xiě)給孫悟空的信，其中有八處毛病，請(qǐng)你幫他改一改，用上修改符號(hào)。孫大圣，讀了你斬妖除魔的故事,非常深受感動(dòng)。我一定要像你學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上要

6、有堅(jiān)強(qiáng)的信念，不怕困難，永往直前。取經(jīng)路上險(xiǎn)惡重重，你要一定盡心盡力，保護(hù)好唐僧，這樣才能修得正果。2015年6月15日 小明二、閱讀賞析：文海泛舟任自由。（33分）（一）廣玉蘭 片斷（11分）廣玉蘭開(kāi)花有早有遲，在同一棵樹(shù)上，能看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛(ài)。有的剛剛綻放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長(zhǎng)。盛開(kāi)著的廣玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美，純潔，惹人喜愛(ài)。先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的廣玉蘭花呢，花瓣雖然凋謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，已長(zhǎng)成近兩寸長(zhǎng)的圓莖。圓莖上面綴滿(mǎn)了像細(xì)珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭

7、就像是一個(gè)數(shù)世同堂，生生不息的大家族。1、寫(xiě)出能體現(xiàn)“數(shù)世同堂”這個(gè)詞語(yǔ)意思的一句話(huà)。（.1分） 2、這段文字從 、剛剛綻放時(shí)、 和 這四個(gè)方面描寫(xiě)廣玉蘭花開(kāi)時(shí)的不同形態(tài)，字里行間流露出作者對(duì)廣玉蘭的 之情。（4分）3、短文為我們學(xué)寫(xiě)一種植物提供了很好的范例。讀了這段話(huà)，你能學(xué)到哪些主要的表達(dá)方法（寫(xiě)作技巧）？請(qǐng)寫(xiě)出兩種。（4分） （1） （2） 4、你喜歡什么形態(tài)的廣玉蘭花？為什么？（2分）（二）開(kāi)花的心（22分）春天，剛下過(guò)雨，母親從外面回來(lái)，帶回來(lái)一株細(xì)細(xì)的幼苗，小心翼翼地栽進(jìn)門(mén)前的菜園里。問(wèn)是什么，母親說(shuō)，不知道，路上撿的。這株幼苗，就這樣在小菜園里安家了。它的葉子和莖都是暗紅色的，很

8、像紅莧菜，我很懷疑那只是株被人從地里拔出來(lái)的野草，卻被母親像寶貝一樣寵著。母親喜歡花草，房前屋后，種滿(mǎn)了她從田間地頭或者鄰居家里移植過(guò)來(lái)的花草?；ê芷胀?，不過(guò)是仙人掌、鳳仙花、向日葵之類(lèi)的，多數(shù)甚至叫不出名字來(lái)，母親卻很愛(ài)惜，澆水、施肥、松土，一點(diǎn)兒不懈怠。從春末到晚秋，花兒姹紫嫣紅，一串串地，將整個(gè)園子都襯得爛漫多姿。因?yàn)橛心赣H的精心照料，小苗開(kāi)始飛快地長(zhǎng)高，變壯。桃花開(kāi)罷，牡丹謝了，淡紫的桐花在枝頭吹起了小喇叭，它只自顧自地往上長(zhǎng)著；槐花落地，向日葵追著太陽(yáng)張開(kāi)笑臉，鄰居的小姑娘開(kāi)始向母親討鳳仙花包指甲，它依然在喧鬧的花香蝶舞中沉靜安然，像個(gè)紳士，從容成長(zhǎng)。淘氣的小侄，每天都要跑去和它比個(gè)

9、頭，到膝蓋了，到腰間了，到胸前了，終于有一天 小侄哭喪著臉跑去跟母親告狀 奶奶 我怎么長(zhǎng)這么慢啊 它都比我高了 母親笑了我?guī)缀鯏喽?，它不過(guò)是株不會(huì)開(kāi)花的草，幾次都要拔掉它，卻被母親攔住。母親說(shuō)，不是所有的植物都一定要開(kāi)花，難道你沒(méi)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)它的葉子也很好看啊。有一天，我早晨起床鍛煉，經(jīng)過(guò)菜園的時(shí)候，眼前突然一亮，有鮮亮的紅色，一閃一閃地晃我的眼，走近，原來(lái)竟是那株草。啊，它終于開(kāi)花了！待仔細(xì)看去，卻不是花，只是它頂部的葉子全都變成了鮮艷的紅色，十幾片小小的葉子簇?fù)碓谝黄?，仿佛盛開(kāi)的花瓣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，倒真像是一朵嬌艷欲滴的花呢。我在心中止不住地驚嘆：原來(lái)，原來(lái)花還可以這樣開(kāi)??！慌忙叫母親來(lái)看，母親

10、用手欣喜地輕撫那些嬌柔的葉子，笑著說(shuō)：“這草，它有一顆開(kāi)花的心呢！” 此后，它新長(zhǎng)出的葉子，全都是燦爛的紅色，如同經(jīng)霜的楓葉，在頂部驕傲地挺立著，倒讓園子里其他的花都失色了。每一個(gè)從門(mén)前經(jīng)過(guò)的人，都會(huì)停下來(lái)，驚訝于它開(kāi)花的方式。是啊，如果一株草有了開(kāi)花的心，它的葉子也會(huì)變成絢爛的花?。∷K于用了這樣一種極致的方式，證明了自己的美麗。相信自己，只要有一顆積極向上、追求夢(mèng)想的心，即使是野草，也一樣能讓生命綻放出燦爛的花朵。 1、從文中找出下列詞語(yǔ)的近、反義詞。（2分）近義詞：絢爛（ ） 照顧（ ） 反義詞：相信（ ） 寂靜（ ）2、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。（2分）（1）懈怠 （2）嬌艷欲滴 3、給文中

11、沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）4、下面的句子，注意帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，試品析其表達(dá)效果。（4分）（1）啊，它終于開(kāi)花了！ （2）母親用手欣喜地輕撫那些嬌柔的葉子，笑著說(shuō)：“這草，它有一顆開(kāi)花的心呢！” 5、我”對(duì)這株野草的態(tài)度有怎樣的變化？（4分）懷疑是株野草 6、讀短文的第3自然段，想一想，這是運(yùn)用了怎樣的寫(xiě)法？作者這樣寫(xiě)有怎樣的用意？（4分） 7、“它終于用了這樣一種極致的方式，證明了自己的美麗。”（4分）（1）“這樣一種極致的方式”是指 （2）說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話(huà)的理解。 三、佳文有約：(30分)題目：珍藏 提示：美麗的、美好的，可以珍藏；真摯的、真誠(chéng)的，可以珍藏。最溫馨的珍藏是回憶，最難忘的珍藏是真情。一紙賀卡，一張照片，一支鋼筆；一個(gè)微笑，一席話(huà)語(yǔ)，一次感動(dòng)經(jīng)過(guò)珍藏，陶冶了情操，升華了情感。在橫線(xiàn)上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~或短語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇作文。要求：內(nèi)容具體，感情真實(shí)。語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、正確。附加題：1、 詩(shī)句填空。（8分）己所不欲， 。見(jiàn)賢思齊焉， 。學(xué)如逆水行舟， 。我勸天公重抖擻， 。 ，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？ ，秋水共長(zhǎng)天一色 ，草色遙看近卻無(wú)。人之初， ，性相近， 。2、 請(qǐng)按對(duì)聯(lián)要求將下列四句話(huà)整理成兩副對(duì)聯(lián)。（4分）春夏秋冬春為首 紅梅正報(bào)萬(wàn)家春 梅桃李杏梅占先 綠竹別具三分景第一副：上聯(lián) 下聯(lián)