六年級(jí)蓓蕾讀書(shū)計(jì)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上六年級(jí)蓓蕾讀書(shū)計(jì)劃一、活動(dòng)宗旨閱讀教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，可以豐富知識(shí)、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格。課程標(biāo)準(zhǔn)中也明確提出了要求：“使學(xué)生認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化及智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸收人類(lèi)優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)?！薄熬哂歇?dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界”。有關(guān)資料表明，學(xué)生語(yǔ)言的積累50左右來(lái)自課外，由此可見(jiàn)，課外是學(xué)生積累語(yǔ)言的廣闊空間。同時(shí)讀書(shū)，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。讓每個(gè)孩子

2、多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)，應(yīng)成為我們教育的努力方向。為此，我愿我班所有的學(xué)生有每日讀書(shū)的好習(xí)慣；愿所有的學(xué)生用充滿智慧的頭腦全面吸收大量知識(shí)，積累豐富精神財(cái)富，為人生奠定良好的精神底子。二、活動(dòng)目標(biāo)把課內(nèi)的內(nèi)容延伸到課外，指導(dǎo)同學(xué)們讀書(shū)，提高了學(xué)生的自學(xué)能力，體現(xiàn)了新課改的精神要求。為了讓師生通過(guò)讀書(shū)增加底蘊(yùn)，在書(shū)香伴隨下成長(zhǎng)，為把我班建設(shè)成為書(shū)香班級(jí)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書(shū)筆記的好習(xí)慣。三、讀書(shū)口號(hào)：一路書(shū)香一路歌四、具體措施1、創(chuàng)建建立班級(jí)個(gè)性化圖書(shū)角，命名為“書(shū)海揚(yáng)帆”。由班級(jí)的每位學(xué)生和老師捐課外書(shū)（文學(xué)與百科知識(shí)兩種）供大家看。閱讀方式上讓學(xué)生自由選擇，自主閱讀。 選派兩位圖書(shū)管

3、理員，作好借書(shū)、還書(shū)的登記以及整理書(shū)柜的工作，規(guī)范學(xué)生的借書(shū)、還書(shū)的步驟。2、執(zhí)行學(xué)校的圖書(shū)借閱制度，間周讓學(xué)生到圖書(shū)室借書(shū)閱讀。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，讓學(xué)生愛(ài)書(shū)、保護(hù)書(shū)。3、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的欲望，規(guī)定學(xué)生每學(xué)期讀書(shū)不少于6本。同時(shí)教師積極指導(dǎo)學(xué)生閱讀自己訂閱的小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)、課程導(dǎo)報(bào)、關(guān)心下一代導(dǎo)報(bào)等報(bào)刊，指導(dǎo)學(xué)生仿寫(xiě)。4、學(xué)生每周寫(xiě)讀書(shū)筆記兩則，同時(shí)結(jié)合課內(nèi)閱讀寫(xiě)好讀寫(xiě)小練筆和一周小結(jié)兩篇。教師利用新語(yǔ)文讀本故詩(shī)文誦讀興化教研室古詩(shī)文誦讀在閱讀課指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展閱讀，交給學(xué)生閱讀的方法，引領(lǐng)學(xué)生在書(shū)海暢游。5、正確處理畢業(yè)班讀書(shū)與作業(yè)的關(guān)系，精化家庭作業(yè)。保證學(xué)生每天在家一小時(shí)的閱讀時(shí)間，積

4、極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，了解學(xué)生在家閱讀的情況，鼓勵(lì)學(xué)生與父母進(jìn)行“親子共讀”活動(dòng)。同時(shí)在班級(jí)搞好師生共讀一本書(shū)愛(ài)的教育，利用閱讀課進(jìn)行讀書(shū)心得的交流。6、在日常的讀書(shū)活動(dòng)中，教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生的讀書(shū)量、讀書(shū)態(tài)度、參加交流的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，每月評(píng)選出“讀書(shū)小標(biāo)兵”，期末評(píng)選出班級(jí)“讀書(shū)小明星”。7、利用主題班會(huì)，開(kāi)展講故事比賽、繪畫(huà)、表演故事片段、名言、佳句、詩(shī)文經(jīng)典背誦比賽、好書(shū)交換、好書(shū)推薦等，鼓勵(lì)學(xué)生以自己喜歡的方式展示自己的讀書(shū)成果，還原學(xué)生的個(gè)性，彰顯個(gè)人特色。8、利用語(yǔ)文課課前三分鐘或班、隊(duì)活動(dòng)，舉辦以“名人名言”、報(bào)章粹文欣賞、“我最喜歡的”“好書(shū)推薦”“詩(shī)歌朗誦”等向同學(xué)介紹自己看過(guò)的好書(shū)、新書(shū)，好文章，交流彼此在讀書(shū)活動(dòng)中的體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。9、出版讀書(shū)小報(bào)。在老師或家長(zhǎng)的幫助下，以個(gè)人或小組的形式，收集有關(guān)讀書(shū)小資料、格言、讀書(shū)的心得體會(huì)等，讀書(shū)筆記小報(bào)。通過(guò)以上活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)、博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知，積極營(yíng)造班級(jí)讀書(shū)氛圍，努力打造書(shū)香班級(jí)。 五、六年級(jí)閱