老師培訓(xùn)個人心得體會

1、老師培訓(xùn)個人心得體會老師培訓(xùn)個人心得體會1 _年8月20日，區(qū)高中數(shù)學(xué)暑假培訓(xùn)在顧國和中學(xué)進(jìn)行，全區(qū)5所高中的62位數(shù)學(xué)老師參與了這次培訓(xùn)。一天的培訓(xùn)圍繞“學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好初、高中連接”的主題，支配了以下內(nèi)容：學(xué)校數(shù)學(xué)課標(biāo)、教材及教學(xué)實(shí)際狀況介紹，年高考數(shù)學(xué)閱卷狀況介紹分析，一般高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗(yàn))解讀，初、高中數(shù)學(xué)連接教學(xué)建議。 學(xué)校數(shù)學(xué)以數(shù)與代數(shù)、空間與圖形為重點(diǎn)綻開，大碶中學(xué)孫曉敏老師介紹了數(shù)與代數(shù)的結(jié)構(gòu)體系、目標(biāo)要求，與原教學(xué)綱要比較，加強(qiáng)了什么?降低了什么?同時介紹了高一新生對數(shù)與代數(shù)的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況和水平。東海試驗(yàn)學(xué)校陳明儒老師就空間與圖形介紹了整套教材內(nèi)容章節(jié)的呈現(xiàn)挨次、各章

2、節(jié)內(nèi)容介紹、新增內(nèi)容和刪減內(nèi)容，并通過數(shù)學(xué)習(xí)題展現(xiàn)高一新生的水準(zhǔn)。 參與了全省高考數(shù)學(xué)閱卷的北侖中學(xué)史芝佐老師，介紹了閱卷的相關(guān)信息，暢談了閱卷后的啟示和感受，給我區(qū)高中數(shù)學(xué)教學(xué)有肯定的促進(jìn)作用，對20_年的備考具有針對性的指導(dǎo)。 省特級老師丁平老師對一般高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行解讀，暢談十大基本理念，敘述課程目標(biāo)，逐條介紹內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中的要求，并與現(xiàn)行全日制一般高級中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱中的要求相比較，給大家既有感性熟悉，又有理性的思索。 初高中數(shù)學(xué)的連接是重要的課題，省特級老師吳文堯老師以自己的教學(xué)經(jīng)受和豐富的教學(xué)實(shí)踐，講解并描述了初高中的連接教學(xué)。對初高中連接工作要從“思想上重視一點(diǎn);起始課教學(xué)要預(yù)備

3、充分一點(diǎn);對數(shù)學(xué)學(xué)問生長自然一點(diǎn);教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)慢一點(diǎn);教學(xué)方法多樣化一點(diǎn);做學(xué)困生轉(zhuǎn)化力度要大一點(diǎn)”，給大家留下深刻的印象。 參與培訓(xùn)的全體老師仔細(xì)聽課、主動思考，深知面臨的困難，探究著新課程下的初高中數(shù)學(xué)連接問題。 老師培訓(xùn)個人心得體會2 7月23日下午，進(jìn)入每天的爭論階段，這次我們數(shù)學(xué)族主要圍圍著如何培育學(xué)校生的小組合作力量這個問題綻開爭論，老師們踴躍的參與爭論，各抒己見，使我真正了解到什么小組合作學(xué)習(xí)，在這里我談幾點(diǎn)在爭論中的學(xué)習(xí)體會。 一、讓同學(xué)明白什么是小組合作學(xué)習(xí)。 小組合作學(xué)習(xí)”是把教學(xué)班的同學(xué)分為若干個學(xué)習(xí)小組，依據(jù)老師細(xì)心設(shè)計(jì)的爭論題，在同學(xué)獨(dú)立思索的基礎(chǔ)上，在同一小組內(nèi)與組

4、內(nèi)同學(xué)合作探究、相互關(guān)心、共同解決問題，在小組合作的過程中，發(fā)揮每個同學(xué)個性特長與群體合作優(yōu)勢互補(bǔ)功能，培育同學(xué)的自主性、探究性與合作力量，促進(jìn)師生間、同學(xué)間多向的信息溝通，把大課堂變成同學(xué)的“小天地”，使不同層次的同學(xué)得到熬煉，人人參加，學(xué)有所得。 二、依據(jù)班級狀況進(jìn)行合理的分組。 要想對合作學(xué)習(xí)的分好組。首先老師要對全班同學(xué)的分組要進(jìn)行仔細(xì)的討論設(shè)計(jì)，教學(xué)中做到心中有數(shù)，然后依據(jù)本本的性質(zhì)分組，就是說每個組中成員的組織力量、學(xué)習(xí)力量、學(xué)習(xí)成果、思維活躍程度、性別等都要均衡。要確定每個成員的分工，可以實(shí)行輪換制，如組長、記錄員、資料員、報(bào)告員等由每個成員輪番做。組長負(fù)責(zé)組織、管理工作，記錄員

5、負(fù)責(zé)合作過程的記錄工作，資料員負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)資料的收集工作，報(bào)告員負(fù)責(zé)寫學(xué)習(xí)報(bào)告，代表小組進(jìn)行學(xué)習(xí)成果匯報(bào)。 三、準(zhǔn)時對小組合作狀況進(jìn)行評價(jià)。 有競爭才有進(jìn)步。所以說在學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中采納“小組合作學(xué)習(xí)”的方法，首先進(jìn)行小組競賽。對于做的好的小組賜予確定和鼓舞，對于做的不好的小組要加以引導(dǎo)和鼓舞。取長補(bǔ)短，共同提高。 四、老師要留意做好小組合作學(xué)習(xí)的課后總結(jié)。 老師可以通過課堂觀看、作業(yè)批改、找同學(xué)談話等方式，反思取得勝利的閱歷和不足之處的教訓(xùn)，進(jìn)而針對每個小組的表現(xiàn)再做詳細(xì)的指導(dǎo)，促使每個小組都進(jìn)行反思，這樣漸漸會形成小組合作學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。 老師培訓(xùn)個人心得體會3 我會主動向老老師請教閱歷，請

6、她們指導(dǎo)五班級教材的重難點(diǎn)以及在教學(xué)中需要留意的點(diǎn)，為我們年輕老師的備課指明方向。在平常，我也會邀請老老師們來聽一聽我們的課，為課堂進(jìn)行診斷。我也重視每一次的集體備課。正式上課之前，我確定會組織一次集體備課，一起探討教材的整體框架和結(jié)構(gòu)，以及各學(xué)問點(diǎn)之間的聯(lián)系，做到人人心中有數(shù)。備課組成員一起聽課、議課也是常態(tài)。大家坐在一起研討，指出課堂中有所欠缺的地方，再依據(jù)實(shí)際給出一些建議。相互學(xué)習(xí)，相互探討是一個能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成長很好的途徑。 老師培訓(xùn)個人心得體會4 要想訓(xùn)練好同學(xué)，我們必需做好同學(xué)的榜樣。聞名的訓(xùn)練家陶行知先生曾說過："學(xué)高為師，德高為范。"作為一名完榮的人民老師，不僅

7、要具有廣博的學(xué)問，更要有高尚的道德。老師該如何培育崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣"要人敬的必先自敬，重師重在自重。"老師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心，讓同學(xué)時刻感到暖和；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新訓(xùn)練觀念，把握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過此次訓(xùn)練學(xué)習(xí)，我簡潔得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會： 一、要喜愛自己的訓(xùn)練事業(yè) 首先，要對教學(xué)工作有"鞠躬盡瘁"的決心。既然我們選擇了訓(xùn)練事業(yè)，就要對自己

8、的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，主動進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。 二、要有愛心。 崇高的師愛表現(xiàn)在對同學(xué)一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成果區(qū)分對待。要做到"三心俱到"，即"愛心、耐煩、細(xì)心，"無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛同學(xué)，特殊對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要"特殊的愛給特殊的你，"切忌易怒易暴，言行過激，對同學(xué)要有耐煩，對同學(xué)微小之處的好的轉(zhuǎn)變也要擅長發(fā)覺，并且多加鼓舞，培育同學(xué)健康的人格，樹立同學(xué)學(xué)習(xí)的自信念，注意培育他們的學(xué)習(xí)愛好。 三、

9、孜孜不倦，主動進(jìn)取 有句話說的好，沒有學(xué)不會的同學(xué)，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷完善自己，以求教好每一位同學(xué)。怎樣提高自身素養(yǎng)呢？這就要求我們肯定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，主動進(jìn)取，開拓新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻預(yù)備著用"一眼泉的水"來供應(yīng)同學(xué)"一碗水"。 四、以身作則、領(lǐng)先垂范 老師的一言一行對同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，同學(xué)都喜愛仿照，將會給同學(xué)帶來一生的影響，因此，老師肯定要時時到處為同學(xué)做出榜樣，凡是老師要求同學(xué)要做到的，自己首

10、先做到；凡是要求同學(xué)不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓同學(xué)心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。 作為一名人民老師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高老師自身的道德素養(yǎng)，才能培育出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。 老師培訓(xùn)個人心得體會5 經(jīng)過為期一周的培訓(xùn)我也正式開頭了自己的工作，這段時間以來我就始終想著能夠做好自己，通過培訓(xùn)之后我收獲了許多，作為一名新老師我有許多時候都覺得這些需要學(xué)習(xí)，但是不能強(qiáng)，只有自己漸漸的一點(diǎn)點(diǎn)領(lǐng)悟，培訓(xùn)當(dāng)中我學(xué)習(xí)了許多，不管是在教學(xué)上

11、面，還是在往后的一些寫方向我都有了一些深化的了解，一周的培訓(xùn)其實(shí)是對我的一種熬煉，我也覺得自己還需要學(xué)習(xí)更多的學(xué)問，從這一點(diǎn)開頭我覺得會更加的好，這次培訓(xùn)我也有一些心得。 當(dāng)然我們不僅僅是學(xué)習(xí)怎么去教學(xué)，開展正確的教學(xué)方式是肯定的，但是做好一名老師的行為規(guī)范更加重要，身為一名老師我無時無刻不在影響著同學(xué)，在日常的一些工作當(dāng)中這一點(diǎn)特別有必要端正，養(yǎng)成良好的師德師風(fēng)，建設(shè)好自身的一切，本就是從老師的角度動身去看待這些問題，培訓(xùn)當(dāng)中講到了這一點(diǎn)我是映象特別的深刻，做好自己在同學(xué)面前保持一名老師應(yīng)當(dāng)有的樣子，日常的舉止，言談，這些都是特別必要的，我想了很久其實(shí)不是我們每一個人都能夠領(lǐng)悟這些，但是這些

12、都是需要學(xué)習(xí)的，做好自己的本職工作，虛心的學(xué)習(xí)，開頭這一段工作之前我就始終在提示著自己，肯定要加油，一點(diǎn)要做好相關(guān)的工作。 再一個就是在教學(xué)方面，對待同學(xué)是需要耐煩的，這不僅僅是作為一名老師應(yīng)當(dāng)有的素養(yǎng)，對于同學(xué)來講也是他們特別渴望的，這一點(diǎn)我覺得自己受益匪淺，對于同學(xué)的教學(xué)方式一點(diǎn)保持耐煩，還有需要讓自己知道哪些事情是可以深化了解，哪些沒有必要，我信任這些都是今后努力的方向，這一點(diǎn)始終都沒有變，我特別愿意在今后的工作生活當(dāng)中保持這種樂觀的看法，這些都是肯定的，教學(xué)當(dāng)中對同學(xué)保持耐煩，自己同時也不斷的學(xué)習(xí)，作為新老師我要學(xué)習(xí)的還有許多，這些都是日常從課堂上，還有學(xué)習(xí)別的老師這個過程中漸漸加強(qiáng)的

13、。 當(dāng)然這次培訓(xùn)更加激勵了我，作為老師我才剛剛開頭自己職業(yè)生涯，這是一個過渡期，我需要不斷的學(xué)習(xí)，往后的生活當(dāng)中我還有許多東西需要加強(qiáng)，開頭這段工作執(zhí)之前，培訓(xùn)這段經(jīng)受對我影響許多，教會了我許多，即將邁入工作的我對以后教學(xué)還是有許多未知，但是這些都是可以會一點(diǎn)點(diǎn)清楚的，我信任將來的工作肯定會更阿基改善，也會激勵著我更加努力。 老師培訓(xùn)個人心得體會6 一、我的困惑 困惑一：是不是每一節(jié)新授課都讓同學(xué)自主探究與合作溝通學(xué)習(xí)呢？ 困惑二：哪些數(shù)學(xué)問題更有效適合讓同學(xué)自主探究與合作溝通學(xué)習(xí)呢？ 困惑三：在自主探究與合作溝通學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)當(dāng)怎樣協(xié)調(diào)處理好差生和優(yōu)秀生的關(guān)系呢？差生的自主探究學(xué)習(xí)的力量

14、的確很差。 困惑四：讓同學(xué)自主探究與合作溝通學(xué)習(xí)花費(fèi)的時間長，甚至影響教學(xué)成果，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？ 二、幾點(diǎn)熟悉： 1、在今日的視頻中，中心民族高校的孫曉天教授也曾講到動手實(shí)踐、自主探究與合作溝通學(xué)習(xí)的重要性。的確，我們中國人在學(xué)問上不存在問題，但是我們的制造的力量是特別差的。 我們老師作為課堂的指導(dǎo)者，必需給同學(xué)供應(yīng)動手實(shí)踐、自主探究與合作溝通的機(jī)會。也就是說我們老師必需有這個意識，這樣我們培育出來的同學(xué)將來才有可能具有制造力。 2、老師必需要給同學(xué)充分的時間去自主探究和合作溝通，沒有充分的時間做保證，探究和溝通是無效的。 3、在探究和溝通的過程中，老師要充分參加進(jìn)去，引導(dǎo)同學(xué)獨(dú)立思索，從而

15、參加溝通，沒有同學(xué)的獨(dú)立思索做基礎(chǔ)，溝通是低效的。 4、在小組分工時，要留意同學(xué)優(yōu)差結(jié)合，特殊關(guān)注差生在小組中的表現(xiàn)。往往許多老師在上公開課的時候，只顧著優(yōu)秀生的發(fā)言和溝通，從而忽視了差生的想法，降低了差生的參加主動性。同時在溝通中引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)傾聽，培育同學(xué)仔細(xì)聽取別人看法的習(xí)慣。 總之，我們老師必需始終不渝的把同學(xué)動手實(shí)踐、自主探究與合作溝通作為一種必要的教學(xué)模式，讓我們的同學(xué)真正去思索、探究、溝通、體驗(yàn)，這樣同學(xué)的綜合素養(yǎng)才能得到提高，我們的教學(xué)才能有效、高效、優(yōu)效。 老師培訓(xùn)個人心得體會7 轉(zhuǎn)瞬間，一個緊急而又改善的幼兒園老師暑期培訓(xùn)就這樣結(jié)束了。很榮幸自己能夠參與這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的

16、培訓(xùn)改善而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地細(xì)心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。經(jīng)過三天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會。 7月3號幼兒園的暑期培訓(xùn)上午8：30正式拉開序幕，第一天的學(xué)習(xí)就讓我震撼到了。_園長從我園的辦園理念、園所文化、園風(fēng)始終到講到作為一名幼兒老師應(yīng)當(dāng)所具備的良好師德，這節(jié)培訓(xùn)課讓我對師德又有了新的熟悉。我園的辦園理念“童樂同樂”始終是圍圍著十六個字綻開“童心童真、樂潤童年”，“同心同行、樂澤人生”，“童樂”的意思是什么?就是讓孩子們有一個歡樂的童年，如何讓孩子們擁有一個歡樂的童年呢?這始終是我園老師們共同努

17、力的方向，園長隨機(jī)采訪了幾位老師和一位“大伴侶”，在老師們童年記憶里最快樂最歡樂就是和家人在一起，在田野里玩耍嬉戲，園長家的大伴侶說，“在他的記憶里幼兒園生活就是自由自在吃、喝、玩，有爸爸媽媽的陪伴、有小伙伴的陪伴還有各種還玩的嬉戲、玩具，怎么快樂就怎么玩”。原來不管是老師還是“大伴侶”對于童年都有一個共同的記憶“嬉戲”，園長說，“你們看簡潔的嬉戲兩個字就可以讓孩子學(xué)到許多東西，如：可以讓孩子們在嬉戲中學(xué)習(xí)分工、想象、合作、爭論、協(xié)商等等都可以在嬉戲中體現(xiàn)出來，只有讓孩子們興奮了、歡樂了，童年記憶里留下了美妙，這樣才是童樂”?！巴瑯贰笔强梢詮奈覉@的園風(fēng)看的出來，“暖和、團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)”，暖和

18、是你賜予他人的，就像對待孩子一樣，你每天在孩子入園時給他們一個大大的擁抱、摸摸小臉讓他們感受到你的暖和，同樣他們也會回報(bào)你暖和。團(tuán)結(jié)只有從班級到大集體老師們的心在一起，還怕有什么事情做不好的嗎?嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)，在每天學(xué)習(xí)管理好自己的心情、學(xué)會主動、自信英勇的面對自己、嚴(yán)格要求自己、堅(jiān)持原則、懂得自律，這不正是作為一名幼兒老師所應(yīng)當(dāng)遵守的師德嗎?原來看是簡潔的四個字隱藏著園長對孩子們對老師們無盡的期盼和無盡的愛，同時作為一名幼兒老師要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神，.師德，敬重孩子讓孩子體驗(yàn)真歡樂、真訓(xùn)練，跟隨童心，走進(jìn)童心。 下午_老師的幼兒訓(xùn)練平安工作講的特別細(xì)致，從幼兒園的工作內(nèi)涵、幼

19、兒老師的義務(wù)、幼兒發(fā)生事故的緣由、幼兒園一日各環(huán)節(jié)平安防范、始終到平安訓(xùn)練的內(nèi)容。作為一名幼兒老師的義務(wù)主要涉及幼兒園的各種訓(xùn)練教學(xué)活動，它以訓(xùn)練幼兒、愛護(hù)、管理幼兒，促進(jìn)幼兒健康成長為主要目的。同時老師在訓(xùn)練孩子時只有懲戒權(quán)不能體罰，全部的體罰都是違法的，陳老師用PPT向我們展現(xiàn)了有些不良老師違法大事，給老師們敲響了師德的警鐘。在幼兒園小伴侶意外受傷事故時有發(fā)生，如何避開事故發(fā)生?就要從幼兒園的一日生活各環(huán)節(jié)中進(jìn)行防范，幼兒來園接待、晨檢、早操、早餐、午餐、午檢、盥洗、午睡、餐點(diǎn)、教學(xué)、戶外嬉戲、離園，這要老師在一日生活中細(xì)致、細(xì)致再細(xì)致，這樣可以避開意外受傷，幼兒損害可以減到最低。幼兒老師

20、就是超人，眼觀六路耳聽八方眼中有孩子、中有孩子。緊接著保健醫(yī)_老師教給我們幼兒意外損害的處理，在幼兒園最常見的就是意外跌傷、異物入體，為了防止幼兒意外跌傷，首先要在孩子進(jìn)行戶外活動之前選著適合幼兒的活動場地，如有意外不要隨便移動給幼兒，首先要一名老師帶其他幼兒離開危急地方，一名老師安撫受傷幼兒一名老師進(jìn)行檢查，如沒有太大損害可以抱到_老師呢進(jìn)行處理同時也要告知家長不用擔(dān)憂說請事情的緣由。對于異物入體作為班級老師肯定要要做好二次晨檢，在有幼兒午睡時留意巡察時間、關(guān)注幼兒睡姿、有無服藥幼兒、關(guān)注幼兒的個體差異。雖然簡簡潔單的處理，就可以在第一時間保障幼兒的生命的平安，才能讓家長放心的把孩子交給我們

21、。 _老師又帶領(lǐng)我們進(jìn)行了小課題的探究“如何用兒歌培育幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣和幼兒園輪胎器械的玩法”，從幼兒的洗手、擦嘴、如廁、刷牙入手，用最簡單接受的方法“兒歌”進(jìn)行爭論。從培育幼兒的衛(wèi)生意識始終到方法習(xí)得都是依據(jù)幼兒進(jìn)展的年齡特點(diǎn)，以及孩子們喜愛的方式爭論出來的。全部的兒歌朗朗上口，看著老師們自己和自己競賽，都情愿貢獻(xiàn)自己的一份力氣，真盼望時間停留在這一刻。隨后_老師對幼兒園輪胎的玩法進(jìn)行了園本教研，老師們依據(jù)每個班級幼兒的特點(diǎn)，費(fèi)盡心機(jī)想出來很多玩法，老師們親自示范動作，講解動作的技能，看著老師們?yōu)楣餐哪繕?biāo)奮斗，我就在知道這就是我存在于研幼的意義。11：40_老師給我們培訓(xùn)了老師禮儀，_老師始

22、終是我學(xué)習(xí)的對象，不管是學(xué)習(xí)還是待人接物她都能獨(dú)當(dāng)一面。每次的主持、公開課、晨會都能看到她英姿颯爽、鎮(zhèn)靜冷靜面對一切。什么時禮儀?禮儀看著簡潔實(shí)際小到一個眼神都能看出你是否敬重他人，我不禁在想自己平常是如何做的。_老師講解晨會禮儀從微笑、站姿、服裝、語言、動作、眼神、上下臺肯定要大方得體，上臺了就要隨便走動、眼神里要布滿自信，從你們自己的一日生活中留意。園長也依據(jù)老師們平常晨會的表現(xiàn)進(jìn)行了二十四個字的總結(jié)，挺胸走、側(cè)臉望，站穩(wěn)了、在講話，說的脆、手打開，向左轉(zhuǎn)、在下臺。最終_老師請老師們上臺依據(jù)指出的禮儀留意事項(xiàng)進(jìn)行走臺，原來臺上非常鐘，臺下十年功。雖然我們不能立刻就像_老師那樣，可依據(jù)教導(dǎo)后

23、效果有了明顯的改善。信任只要我可努力改正缺點(diǎn)，以后我也可以像_老師一樣獨(dú)當(dāng)一面。隨后_老師還開展對這一學(xué)期的主題墻進(jìn)行評比并且還講了如何創(chuàng)設(shè)主題墻，在評比和講解中指出了老師們優(yōu)秀的地方和不足。通過_老師的講解對主題墻有了新的熟悉，在主題墻創(chuàng)設(shè)的過程中，幼兒的進(jìn)展體現(xiàn)的還不夠，沒有利用好家長資源和社區(qū)資源，不過主題墻的創(chuàng)設(shè)有了很大的進(jìn)步，孩子參加的多了，形式比之前豐富了。其實(shí)主題墻也要滲透了五大領(lǐng)域特點(diǎn)，展現(xiàn)幼兒在園的學(xué)習(xí)成果，讓家長們看看自己珍寶的學(xué)習(xí)成果。 _老師為大家?guī)淼奈璧刚n，這節(jié)課和以往的不同，是以百家姓的音樂為主，舞蹈里融入了扇子、武術(shù)。這是一套幼兒課間操的舞蹈，老師們在學(xué)習(xí)舞蹈時

24、個個精神飽滿，跳出了扇子的優(yōu)美和武術(shù)的氣概。在不到一個小時的時間里，一套完整的舞蹈老師們?nèi)继鴷?。原來老師和孩子們一樣，只要遇到自己感愛好的東西，學(xué)起來也特殊仔細(xì)，特殊快。在今后肯定要學(xué)會反問自己，孩子們?yōu)槭裁次璧笇W(xué)不好，是不是方向錯了，不要一味的去找孩子的錯，要懂得反思自己。下午園長為我們講解學(xué)綱要樹立正確的兒童觀，同時還和我們分想了她自己外出學(xué)習(xí)的“精彩”。園長沒有挺直進(jìn)行講解如何樹立正確兒童觀，而是從她外出學(xué)習(xí)一步步引導(dǎo)我們自己找尋什么是正確的兒童觀。從一張張環(huán)創(chuàng)PPT中，看到老師們的才智，如：給小蜜蜂做的家，是用樹枝、棉花、稻草做的，用夾子和蒲扇的葉子做的帆船等等這些廢舊材料體現(xiàn)了老

25、師們的真才智。在孩子們真進(jìn)展中讓孩子的聲音聽的見，讓孩子知道你時時刻刻關(guān)注著她，讓他的看法得到敬重。在戶外活動中讓孩子體驗(yàn)到真真的歡樂，就要學(xué)會放手不要你覺得危急就禁錮孩子，這樣孩子的平安意識會越來越淡薄，不懂得愛護(hù)自己。不要把你覺得，你認(rèn)為都留給孩子，把你認(rèn)為的好來否定孩子的成長，只有真訓(xùn)練是跟隨童心走進(jìn)童心。我特殊佩服_一所幼兒園試驗(yàn)班的老師，她充分敬重了幼兒的進(jìn)展。從不挺直指出幼兒的不足，只是通過輕聲的引導(dǎo)讓幼兒找出自己的不足以及解決事情的方法?？此坪啙嵉膯栴}，老師把孩子的一切都在孩子的眼里，看到問題準(zhǔn)時引導(dǎo)，從不包辦代替，全部的一切以幼兒為主，莫非這不正是正確的兒童觀、訓(xùn)練觀?樹立了正

26、確的兒童觀和訓(xùn)練觀，就要從根本上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)訓(xùn)練觀念，不斷改進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)方法，提高自身的素養(yǎng)，敬重幼兒人格，了解幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，這樣才能更好地引導(dǎo)孩子，讓孩子在幼兒園歡樂健康的成長! 緊急而又改善的暑期培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆珍貴的財(cái)寶。在這里我感謝每位授課老師辛苦的為我們制作精致的PPT講課解惑，老師們高度集中的人格魅力和敬業(yè)精神深深打動著我、感染著我。這是一次難忘的學(xué)習(xí)溝通會，我從中受益匪淺，百聽不厭，百學(xué)不倦。我想作為老師，不僅僅是一個學(xué)者，更是一個觀看者。十年樹木，百年樹人，踏上了講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。所以我打算：做一天蠟燭，就要發(fā)一天完。要鼓舞自我

27、學(xué)無止境。從這天起，讓優(yōu)秀成為我的習(xí)慣! 老師培訓(xùn)個人心得體會8 時間飛逝，歲月流轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)瞬間，20xx20xx學(xué)年度第一學(xué)期的校本研修已經(jīng)結(jié)束了。喜悅伴著汗水，勝利伴著艱辛。在全國全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練，基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革的大好形勢下，本學(xué)期我努力工作，為了使自我在校本培訓(xùn)中不斷提高訓(xùn)練教學(xué)水平，加強(qiáng)自我的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，提高自我的綜合素養(yǎng)，從各個方面不斷提高完善自我。本著實(shí)事求是、一分為二的原則，為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)： 1、在業(yè)務(wù)方面，我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究訓(xùn)練教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和特長。另外，在業(yè)余時

28、間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。 2、在課改的課堂教學(xué)中，不斷探究適合同學(xué)愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，多向其他老師學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法和閱歷。 3、培育同學(xué)課堂上會靜下心來思索的本領(lǐng)。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開頭回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)同學(xué)在這方面有所提高。 4、擅長總結(jié)自我在訓(xùn)練教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)同學(xué)的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改善自我的訓(xùn)練方式。 5、進(jìn)取參與上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)學(xué)習(xí)活動，提高自我的教研本領(lǐng)。進(jìn)取閱讀對訓(xùn)練教學(xué)有幫忙的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)閱歷，不斷提高自我的訓(xùn)練教學(xué)水

29、平。 6、在課改中，多和同組的老師一齊備課，一齊商議課堂中出現(xiàn)的問題。多向有閱歷的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)同學(xué)的愛好，怎樣培育同學(xué)探究性的本領(lǐng)，最終提高同學(xué)的學(xué)習(xí)水平。 7、勤于動筆，擅長積累總結(jié)訓(xùn)練教學(xué)中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自我的訓(xùn)練教學(xué)行為，對于好的做法積累閱歷，對于不好的做法準(zhǔn)時反思準(zhǔn)時改正。以此提高自我的訓(xùn)練教學(xué)水平。 校本研修工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。.在進(jìn)展，時代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有職責(zé)感的訓(xùn)練工，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時發(fā)覺、討論和解決同學(xué)訓(xùn)練和管理工作中的新情景、新問題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地

30、做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。 老師培訓(xùn)個人心得體會9 為了切實(shí)提升班主任老師的整體素養(yǎng)和管理力量， 我校始終堅(jiān)持對班主任工作 進(jìn)行定期總結(jié)匯報(bào)，準(zhǔn)時組織班主任進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和溝通，為更好的做好班級 管理工作而努力。下面就我校對班主任培訓(xùn)工作狀況做簡要總結(jié)。 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，仔細(xì)組織 我校堅(jiān)持讓班主任老師除了學(xué)校組織的統(tǒng)一學(xué)習(xí)外，自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)反 思，加強(qiáng)合作，加強(qiáng)溝通。讓一個人的閱歷變成更多人的財(cái)寶。我們利用月工作 反思、 月師德回放， 以閱歷溝通的方式把好的方法和閱歷傳達(dá)給各個班主任老師， 對我校的班主任工作有很大的關(guān)心。他們可以在做中學(xué)，也可以在學(xué)中做，使得 我校的班級管理水

31、平始終保持著新奇的活力，獲得了領(lǐng)導(dǎo)、家長和.的始終好 評。 二、制定方案，準(zhǔn)時培訓(xùn) 為了切實(shí)做好這項(xiàng)工作，我們特制定了培訓(xùn)方案，選擇并確定了系列培訓(xùn)內(nèi) 容或主題，對于確定的主題，除了規(guī)定的這些以外，依據(jù)教學(xué)的實(shí)際準(zhǔn)時機(jī)，我 們還會隨機(jī)向班主任老師推舉相關(guān)的班主任管理方面的文章或者閱歷， 讓老師們 學(xué)有所依， 做有所靠， 在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)新， 從而提高自己的水平和力量。 三、確定對象，嚴(yán)格要求 對于學(xué)校訓(xùn)練工來說，每一個人都應(yīng)當(dāng)具有班級管理的力量，每一個人 都應(yīng)當(dāng)以能夠做好班主任工作為驕傲，我們盼望我們的老師每一個都能做班主 任，并且都能做好班主任，我校全體老師都擔(dān)負(fù)著對班級的管理任務(wù)，我

32、們給每 個班級配備了一個正班主任， 一個副班主任， 他們跟班級管理工作是同等的重要， 班級工作的好壞，跟他們有著不行分割的關(guān)系，所以我們確定對班主任培訓(xùn)工作 的對象就是全體老師，重點(diǎn)要求的是全部的班主任老師必需按時準(zhǔn)時參與。 四、精選內(nèi)容，講求實(shí)效 我們選取的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容有以下幾個方面： 1、關(guān)于班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律的有關(guān)內(nèi)容。 2、優(yōu)秀班主任的閱歷和方法。 3、關(guān)于調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，加強(qiáng)與任課老師親密協(xié)作，爭取家長的支 持與協(xié)作方面的理論或案例。 4、提高班主任工作中的案例分析和閱歷總結(jié)的力量方面的內(nèi)容等等。 五、培訓(xùn)方式，敏捷多變 采納德育理論學(xué)習(xí)與德育

33、實(shí)踐相結(jié)合， 集中學(xué)習(xí)與分散實(shí)踐活動相結(jié)合的形 式。老師們學(xué)習(xí)的效果如何，我們在每個學(xué)期中老師的理論考核中一起進(jìn)行，對 于學(xué)過的文章和內(nèi)容，以理論為副，實(shí)踐案例分析為主的形式出現(xiàn)在試卷上，對 每一個老師進(jìn)行考核。老師們所取得的成果一律納入學(xué)期末的個人量化評估中 去，培訓(xùn)踏實(shí)，效果顯著。 由于我們學(xué)校很注意老師們的學(xué)習(xí)和總結(jié)溝通， 所以我們的班級管理水平一 直很高，許多班主任老師有自己的思想，他們對班級管理簡直可以算是個“小專 家”了，我們不封閉自己的思想和做法，在溝通中也使得我們許多班主任有了學(xué) 習(xí)的目標(biāo)和榜樣，從而更好的推動整個班級管理水平，這樣逐步形成了一個良性 循環(huán)，我們的班級工作也會越

34、做越好，學(xué)校的管理也會越來越規(guī)范，爭取做出自 己的特色。當(dāng)然，對于班主任培訓(xùn)工作還是任重而道遠(yuǎn)，我們將在以后的工作中連續(xù)努 力，連續(xù)探究，爭取使班主任培訓(xùn)工作做得更好，使我們的班主任水平也越來越 高。 老師培訓(xùn)個人心得體會10 這次校本培訓(xùn)，有幸傾聽了上海市教委教研室的汪茂華博士的講座。其中給我印象最深的是汪博士提出問題參與補(bǔ)習(xí)的同學(xué)假如不參與補(bǔ)習(xí)，他們的成果和補(bǔ)習(xí)后的是否一樣好？答案竟然是相差不到3分！ 影響孩子學(xué)習(xí)成果的因素有許多，其中師生關(guān)系，同學(xué)學(xué)習(xí)自信念的中介作用對于同學(xué)的學(xué)業(yè)成果有著很大的影響。作為老師，要想提高同學(xué)的學(xué)業(yè)成果，就必需想方法跟同學(xué)建立良好的師生關(guān)系。常言道：“親其師

35、，信其道”，同學(xué)對老師提出的訓(xùn)練要求或批判看法實(shí)行什么看法，往往不是由訓(xùn)練內(nèi)容打算的，首先要看這名老師在他心目中是否具有威信。老師在同學(xué)心目中贏得高度的威信后，就會受到同學(xué)特殊的信任和依戀，在課堂上就會出現(xiàn)輕松開心，生動活潑的教學(xué)氣氛，教與學(xué)的和諧協(xié)調(diào)既有利于同學(xué)的學(xué)，也有利于老師的教，從而進(jìn)入一種良性循環(huán)。 暑期校本研修感想 在本次暑期校本研修中，來自上海市教委教研室的汪茂華博士的學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)綜合評價(jià)：實(shí)踐與思索演講令我受益匪淺。汪茂華博士從"評價(jià)"入題，介紹了綠色指標(biāo)的進(jìn)展歷程；從“評價(jià)目的再審”、“評價(jià)技術(shù)再研”、“評價(jià)結(jié)果再用”三個詳細(xì)的方面，用實(shí)際事例與翔實(shí)的

36、數(shù)據(jù)做了具體的借讀。對于綠色指標(biāo)的各方面解讀，讓我對于教學(xué)工作中的評價(jià)這一環(huán)節(jié)及相關(guān)事務(wù)有了更深的理解。在博士所用法的各種實(shí)際事例中，對學(xué)習(xí)自信念、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、作業(yè)時間等指標(biāo)與學(xué)業(yè)成果之間關(guān)系的分析，讓我對過往一年中與同學(xué)、家長的諸多溝通有了更深的反思。老師既是訓(xùn)練者也是學(xué)習(xí)者，想做好訓(xùn)練肯定要做好學(xué)習(xí)。教研組溝通、專家講座等等環(huán)節(jié)，參加校本研修的過程有所得所悟，是極好的學(xué)習(xí)過程。 老師培訓(xùn)個人心得體會11 作為一名即將走上工作崗位的年輕老師，雖然已經(jīng)具備了肯定的專業(yè)學(xué)問技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些

37、熟悉模糊的問題，現(xiàn)在搞清晰了，從前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，訓(xùn)練確是一門藝術(shù)，一門高校問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下： 首先，培訓(xùn)使我對老師這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉。 在開學(xué)典禮中，院長和我們的班主任老師都異口同聲地談到了當(dāng)代老師身肩重任、角色特殊這一問題，這好像是一個比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語，覺得很有重量。這也使我對老師這一職業(yè)有了更深的思索和熟悉：首先，老師是文化的傳遞者。 “師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的.重要性。其次，老師是榜樣。學(xué)高為師

38、，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，同學(xué)都有向師性，事實(shí)上是做人的一種認(rèn)同感;同時同學(xué)受訓(xùn)練的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、公平的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學(xué)的閃完點(diǎn)和進(jìn)展需要。第五，老師是伴侶。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心伴侶一樣。最終，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師必

39、需要懂訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。 其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作供應(yīng)了很多方法和策略。 在培訓(xùn)中，幾位老師依據(jù)他們自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好學(xué)校老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進(jìn)展問題上，都強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身學(xué)問結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法閱歷方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們熟悉到老師在上課過程中要多加思索，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼完去對待

40、教學(xué)，爭取精益求精。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強(qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師肯定要仔細(xì)地貫穿新的教學(xué)理念，以同學(xué)進(jìn)展為本，以新的教學(xué)姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有力量地上好課，使同學(xué)能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個必不行少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位老師所講解并描述的一些方法，事實(shí)上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的全部新老師必需好好地汲取和接受。 再次，培訓(xùn)使我對將來的工作布滿了信念和動力。 對于剛剛從高校校門踏出的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯

41、懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也非常留意我們的這種心理的改變，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是布滿對新老師的鼓舞。其一是鼓舞我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。 通過此次學(xué)習(xí)，我感受頗深。要想真正做到為人師表，還要不斷提高自己的人格魅力，使自己具有良好的性格、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能、高尚的品質(zhì)，真正成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。 老師培訓(xùn)個人心得體會12 作為一名老師，我們頭頂了許多完環(huán)和高大上的頭銜：人類靈魂的工程師、園丁、無小節(jié)，到處是楷模、學(xué)高為師，身正為范等等。在這些完環(huán)和高大上的頭銜下，我們必需嚴(yán)格要求自己，不斷提升自己。讓自己由內(nèi)而外散發(fā)出別出心裁的人格魅力。散

42、文家豐子愷老先生曾把人格比作一只鼎，支撐這只鼎的三只腳是：思想真，品德美，情感善，只有“三足鼎立”，真、善、美和諧統(tǒng)一，才能為人師表。而在為人師表這條路上，我們的途徑就是不斷學(xué)習(xí)。 半畝方塘一鑒開，天完云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來。朱熹在觀書有感其一中也告知了我們其中的道理。池塘之所以清如明鏡，倒映天完云彩，是由于常有活水注入。只有不斷學(xué)習(xí)的人，才能永葆活力。人生，就是不斷學(xué)習(xí)、不斷完善自我的一次旅程。 今日，我們幸運(yùn)地搭乘在卓同訓(xùn)練這艘航母上，與精英為伴、與大師同行。踏著興奮人心的節(jié)拍團(tuán)結(jié)就是力氣揚(yáng)帆啟航砥礪奮進(jìn)，讓我們在接下來的學(xué)習(xí)旅途中真正地靜下來，慢下來，攜起手來，一起領(lǐng)

43、會別樣的風(fēng)景。靜守纖塵，將內(nèi)心豐盈。用我們的才華和力量，真正撐起學(xué)高為師，身正為范如此這般人格魅力的野心。 老師培訓(xùn)個人心得體會13 我們.雙語老師依據(jù).訓(xùn)練廳的支配，從.各地選派為了參與.雙語骨干老師培訓(xùn)來到了南京。我們到南京時在火車站出口南京師范高校領(lǐng)導(dǎo)和老師們等待著我們，還為我們支配車接我們。他們對我們很熱忱，很溫順。首次感受讓我們布滿了信念。參與此次高級別的培訓(xùn)我克服了很多困難，這樣的學(xué)習(xí)我堅(jiān)持了下來，讓我的意志品質(zhì)得到一次很好的歷練，使我在這次學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財(cái)寶！不僅如此，培訓(xùn)學(xué)習(xí)所獲得的更是一筆精神財(cái)寶！ 下面我簡潔的總結(jié)一年的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)，實(shí)習(xí)生活： 一、思想觀點(diǎn)方面：通過培

44、訓(xùn)，提高了自己的思想熟悉。 老師不能只顧趕車而忘了吃草。一方面是老師自己，要有“活到老，學(xué)到老”的意識，要能在繁重的工作之余常常性地充充電，積少成多，從而緊跟時代潮流，適應(yīng).的需要，永不落伍。老師要自覺做討論型、反思型老師。從反思中討論，從討論中提高。作為一個人民老師，而且享受國家待遇，肩負(fù)著培育雙語訓(xùn)練神圣使命的責(zé)任，我不僅珍惜這樣來之不易的好機(jī)會。而且在十團(tuán)中學(xué)學(xué)習(xí)中獲得了師德師風(fēng)方面、漢語授課方法方面、訓(xùn)練同學(xué)方面、培育同學(xué)力方面不少的閱歷，對于促進(jìn)我今后訓(xùn)練教學(xué)工作的提高，奠定了良好的基礎(chǔ) 首先，當(dāng)我接到一年學(xué)習(xí)的消息，我心里很興奮，我認(rèn)為這樣的學(xué)習(xí)我實(shí)在很需要。學(xué)習(xí)過程中，我可以驗(yàn)證

45、自己所學(xué)的學(xué)問，又可以深化實(shí)踐，提高雙語教學(xué)力量。而且學(xué)習(xí)地就在漢族聚居地。學(xué)習(xí)語言的條件比任何地方好，在這里，我們可以找到良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 我來到培訓(xùn)學(xué)校后，學(xué)校對我很熱忱的對待。 二、學(xué)習(xí)看法方面： 我在學(xué)習(xí)過程中，更端正自己的學(xué)習(xí)看法，抓緊機(jī)會，仔細(xì)開頭了學(xué)習(xí)。樹立良好的學(xué)習(xí)觀念，激發(fā)自身的努力和熱心一心一意投入到學(xué)習(xí)中。學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，仔細(xì)協(xié)作學(xué)校的支配成功完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)期間不怕苦，不怕累，愿意接受學(xué)校和指導(dǎo)老師交待的任務(wù)并仔細(xì) 完成了。 三、教學(xué)方面：培訓(xùn)過程中我又反省自己，回顧課堂教學(xué)，找出存在的問題和優(yōu)點(diǎn)。發(fā)揮了優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)充了不足點(diǎn)，為提高學(xué)習(xí)質(zhì)量不斷的

46、努力了。時時刻刻記住自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。 這學(xué)期按學(xué)校的要求到南京市赤壁路學(xué)校進(jìn)行兩個月的教學(xué)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)中協(xié)作指導(dǎo)老師的工作，虛心學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師和其他老師，仔細(xì)參加教學(xué)訓(xùn)練研討活動，仔細(xì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師和其他老師的教學(xué)實(shí)踐，并應(yīng)用自己的教學(xué)，提高了教學(xué)力量。注意學(xué)習(xí)語言，提高了漢語授課力量，我面對的同學(xué)是純粹的漢語授課的同學(xué)，完靠一般的語言是不行行的，要有豐富的語言力量。我在實(shí)習(xí)中，一邊聽課一邊努力學(xué)習(xí)語言，廣泛接觸其他漢族老師和同學(xué)，擴(kuò)大了語言環(huán)境。學(xué)習(xí)教材時，把握專業(yè)語言的同時，把握了一套課堂用語，敏捷運(yùn)用各種各樣的教學(xué)方法。為了不斷提高自身的漢語授課力量，學(xué)習(xí)許多老師的教學(xué)閱歷，也聽了許多老師的課

47、，提高了自身的訓(xùn)練教學(xué)觀念和理論學(xué)問，為將來的工作打好了基礎(chǔ)。 四、遵守紀(jì)律和生活方面：來到這所學(xué)校后，首先理解這里的環(huán)境和條件，理解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度并仔細(xì)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的紀(jì)律意識，自覺遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，按時到校，按時上課，準(zhǔn)時完成各項(xiàng)工作任務(wù)，確保了教學(xué)的正常運(yùn)行。準(zhǔn)時參與學(xué)校的各種活動，并主動發(fā)揮，取得了好的心理驅(qū)動力、留下了良好的影響。 、 實(shí)習(xí)中，雖然四周沒有我能吃的飯，有的也沒什么好吃的，但是我認(rèn)為條件是這樣，不能再好了，應(yīng)當(dāng)克服困難。所以我在生活中沒給學(xué)校提出任何要求，由于學(xué)校也出了很大的努力，為我們支配了學(xué)校里最好的條件。這樣我也要團(tuán)結(jié)合作，保持良好的關(guān)系。 五、努力方向：這學(xué)期的學(xué)習(xí)時間快要結(jié)束了，我知道，這是我一生中最重要的最有效果的一次學(xué)習(xí)活動，我也學(xué)習(xí)了不少東西，樹立更正確的訓(xùn)練思想，更好地轉(zhuǎn)變了訓(xùn)練觀念，以后的雙語訓(xùn)練教學(xué)工作，更好地具備了條件，我信任，漢語授課任務(wù)，我能行。