富饒的西沙群島

1、富饒的西沙群島教學設計艾士卿【教材簡析】富饒的西沙群島是人教版小語教第五冊、第六單元的一篇講讀課文。這篇課文介紹了西沙群島的美麗和富饒。課文先將西沙群島的位置，再按海面、海底、海灘、海島的順序介紹西沙群島的風光和物產(chǎn)。選編這篇課文的意圖，一是讓學生了解我國南海水域的廣闊與富饒，感受西沙群島風光的美麗；二是學習課文里的優(yōu)美語言，積累好詞好句?！驹O計理念】1.尊重學生的獨特感受，突出學生主體地位，鼓勵學生合作、相互的學習。2.學習過程中讓學生直接與本文對話，以讀為本，以讀代講、讀中理解、讀中感悟、讀中想象，讀中受到情感、態(tài)度、價值觀的熏陶，讀中積累語言。3.運用多媒體課件為學生創(chuàng)設情境，調(diào)動學生感

2、官，激發(fā)學生興趣。教學目標一、情感態(tài)度與價值觀1.有感情地朗讀課文，背誦課文第二、三、四自然段。2.培養(yǎng)學生熱愛祖國山河的情感。二、過程與方法1.通過有感情朗讀課文中優(yōu)美語句，豐富語言的積累。2.在讀懂課文內(nèi)容的基礎上，體會文章描寫的祖國山河的美麗景色，培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情。三、知識與技能1.會認本課10個生字，會寫13個生字。2.了解西沙群島是個美麗、富饒的地方。教學重點1、讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，尤其是描寫海水色彩和海域物產(chǎn)的段落。2、培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。教學難點感受海底世界的美麗，海底水產(chǎn)的豐富?！窘虒W準備】多媒體課件、西沙群島有關的圖片。課時安排 課時教學過

3、程第二課時1、 復習導入。1、指名認讀詞語。富饒山崖珊瑚威武島嶼棲息蠕動瑰麗2、說說課文的主要內(nèi)容。二、學習課文。1、課文是圍繞一句話來寫的，讓學生快速瀏覽課文，找出這句話。“那里風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方?！?、教師板書：風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。3、學生齊讀這句話。4、默讀課文，思考：從課文的哪些地方能看出西沙群島風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富？5、學生邊默讀邊思考，還可以畫一畫有關語句。6、學生在小組內(nèi)進行交流。7、教師引導學生進行匯報。風景優(yōu)美：海水五光十色瑰麗無比1.指名讀，想想這里的海水與平時見到的海水有什么不同？文中用什么詞來形容？（五光十色、瑰麗無比）2.課件展示，感受海水的美，你能把海

4、水的美讀出來嗎？這么美的海水，讓人一看，就覺得西沙群島是個風景優(yōu)美的地方。3.海水為什么這么美？（學生讀）借助簡筆畫幫助學生了解：海底的地形特點導致了海水的異常美麗。物產(chǎn)豐富：海底珊瑚海參龍蝦魚海灘貝殼海龜海島鳥的天下一海底：A.出示各種珊瑚圖片，感受它的多姿多彩、鮮艷奪目，讀出它的美。B.語言訓練：展開想象，珊瑚還會像什么？用“有的像有的像”說句子。出示圖片，師簡介：海參不僅是營養(yǎng)豐富的美味佳肴，而且是有名的滋補藥品。一般體長10至20厘米，特大的30厘米。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進三米，比蝸牛還慢，文中說它怎樣動？（蠕動）“蠕動”給人怎樣的感覺？（懶洋洋）讀句子，感受它“懶洋洋”的

5、動作特點“到處都是”說明什么（多，物產(chǎn)豐富）4.大龍蝦讀出它的威武。1.海底真是個大寶庫，數(shù)量最多的還要數(shù)什么呀？對是魚誰喜歡海底的魚？請你讀第四段，其他同學邊聽邊想象。課件展示各種魚，和你想象的一樣嗎？體會魚的美，指導朗讀“有的有的有的有的”句子。2.“有的有的有的”句式寫出這一帶海里所有魚的樣子了嗎？（沒有，這是舉例說明）僅僅幾種魚就已經(jīng)讓我們感到美不勝收了，想一想吧，還有好多好多各種形態(tài)的魚呢，一群一群的，會有多美呀！美美地讀這一段。3.為什么人們說西沙群一半是水，一半是魚？真的一半水一半魚嗎？（運用了夸張手法，表達魚多的意思，這樣寫很有感染力）你還能從哪看出魚很多？“各種各樣的魚多得數(shù)

6、不清?！薄俺扇航Y(jié)對”4.作者讓我們先看到了成群結(jié)對的魚，總的感覺魚多；接著分別介紹了四種美麗的魚，最后講一半是水，一半是魚，讓人感到這里的魚確實多。全段結(jié)構(gòu)總分總，條理清晰，這種寫法我們在寫作時也可以用.5.體會這里的風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，把你的感受讀出來。（熟讀后背誦）海里的物產(chǎn)真是豐富，你喜歡哪種動物，讀相應的句子，請把你們的喜愛之情讀出來，感受這里美麗富饒的特點。二海灘：1、.課件展示貝殼圖片，練習說話：貝殼大小不一，大的（十幾厘米），小的（如同指甲蓋般）貝殼顏色不一，有（雪白的），有（鮮紅的），有（鵝黃的），有（淡青的），有（深褐色的）西沙群島的貝殼真是（千奇百怪）（美不勝收）！2、師：

7、只有貝殼嗎？生補充：成群的海龜也很有趣。三海島:鳥的天下理解“鳥的天下”我們聽說過花果山是猴子的天下，那在什么情況下才能說西沙群島是鳥的天下？（鳥特別多，占統(tǒng)治地位）利用課件理解，西沙群島天上飛的是鳥，樹上停的是鳥，海里游的是鳥，地上落的還是鳥，這里到處是鳥，鳥是這里的主宰，這里是鳥的天下，鳥的天堂！課文怎樣介紹“鳥的天下”呢？指名讀。樹多鳥多蛋多糞多（按從上到下的順序）1.齊讀課文最后一段。點明寫作方法：首尾呼應。2.知道最后一段在文中起什么作用。（總結(jié)的作用）三、回顧全文課文用總述分述總結(jié)的結(jié)構(gòu)寫了西沙群島的風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。齊讀課題：富饒的西沙群島四、布置作業(yè)。1.展開想象，畫一畫西沙群島的景物2.摘抄課文中優(yōu)美的句子段落。3.編寫西沙群島導游詞。如：親愛的游客朋友們：你們好，歡迎你們來到西沙群島。西