班主任辭職報(bào)告

1、班主任辭職報(bào)告 第一篇：班主任辭職報(bào)告 班主任辭職申請(qǐng)書 尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)： 首先感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，剛來(lái)到*鄉(xiāng)中學(xué)就支配七（8）班的班主任給我；對(duì)于剛出校門走上工作崗位的我的來(lái)說(shuō)，這一份差事使我覺(jué)的很自豪。我覺(jué)得當(dāng)班主任可以熬煉自己，幫助自己成長(zhǎng)，也可以實(shí)現(xiàn)自我；其次也是在為學(xué)校和教育多出一點(diǎn)力。 這半年的班主任，我在從中感到很多的歡樂(lè)，也感受到師生那種特別情意給我?guī)?lái)的幸福。但是我深知班主任工作的意義和責(zé)任的重要性，這半年來(lái)我一直努力的工作，不言兢兢業(yè)業(yè)，但問(wèn)心無(wú)愧怕給學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)帶來(lái)麻煩，怕對(duì)不起學(xué)生和家長(zhǎng)，更怕對(duì)不起自己的良心?，F(xiàn)在七（8）班的學(xué)生面貌與我所期望的相差甚遠(yuǎn)，在同類班

2、級(jí)中也不見(jiàn)起色。我覺(jué)得我有愧于學(xué)生和家長(zhǎng)，有愧于教育。 經(jīng)一再考慮后，從學(xué)生的人生動(dòng)身，家長(zhǎng)的期望動(dòng)身，學(xué)校的教育動(dòng)身，我覺(jué)得我有必要臨時(shí)辭去班主任工作。 以下是我辭去班主任工作的幾點(diǎn)理由： 首先，我之前有慢性十二指腸炎和胃病的病史，來(lái)到龍場(chǎng)之后已經(jīng)發(fā)病多次。又伴隨有低血壓，暈倒過(guò)多次，一次在宿舍樓下暈倒，學(xué)生發(fā)覺(jué)后叫同事才被送回家?，F(xiàn)在每天還在服用治療藥物，但因班主任工作的繁瑣，時(shí)常延誤吃藥， 1不能按時(shí)服藥，一療程的藥基本不能按時(shí)服完工作當(dāng)然重要，假如用較差的身體狀況來(lái)工作，工作可能也難做好，并且也會(huì)使身體變得更差。我的身體能應(yīng)付，但是學(xué)生的教育不能應(yīng)付。 其次，我從學(xué)校走出來(lái)馬上就走上了

3、教育這行業(yè)，教育是學(xué)問(wèn)、智慧、實(shí)踐等有機(jī)結(jié)合的行業(yè)，缺少了其中的環(huán)節(jié)，教育是很難實(shí)現(xiàn)的?，F(xiàn)在的我基本沒(méi)有教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)班級(jí)管理的很多問(wèn)題，我束手無(wú)策；而老教師們卻能輕而易舉的把問(wèn)題解決好。實(shí)踐不是完全在書本中學(xué)來(lái)的，需要去生活中探索。我覺(jué)得我不能把一個(gè)班的學(xué)生拿來(lái)當(dāng)練兵場(chǎng)。失敗不起，假如我失敗了，只代表我一個(gè)失??；但是，已經(jīng)有80多人的人生已經(jīng)開始?xì)г谖疫@里。這樣會(huì)使我有很深的負(fù)罪感，會(huì)給我的良心和身心造成難以磨滅的陰影影響。 在我們學(xué)校有許多優(yōu)秀的老師，他們完全可以勝任班主任。他們來(lái)到龍場(chǎng)鄉(xiāng)中學(xué)也有一些年頭，他們從教的歷史也不短，他們對(duì)學(xué)生的研究肯定比我多，我想他們做班主任一定能帶好學(xué)生

4、。 再次，我從X省來(lái)到這里，我覺(jué)得語(yǔ)言的溝通有問(wèn)題。這邊的學(xué)生一大半是留守兒童，這邊學(xué)生同家長(zhǎng)之間的關(guān)系也相對(duì)緊急。一些學(xué)生不怕家長(zhǎng)，更不怕老師，目無(wú)尊長(zhǎng)，目無(wú)校紀(jì)。我每天都有與家長(zhǎng)溝通。每當(dāng)我同家長(zhǎng)通話時(shí)，家長(zhǎng)很難聽懂我的表達(dá)。我不會(huì)講六枝話，六枝方言里很多 2發(fā)音同平凡話相差甚遠(yuǎn)，家長(zhǎng)又難以聽懂平凡話，溝通半天，家長(zhǎng)還沒(méi)有明白我在說(shuō)什么。 作為一個(gè)班主任不能與家長(zhǎng)很好的溝通，這對(duì)于班主任工作來(lái)說(shuō)是失敗的，是在拖教育的后退，是對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)，對(duì)教育不負(fù)責(zé)。時(shí)常同家長(zhǎng)溝通不了，在教育學(xué)生的一些環(huán)節(jié)上我無(wú)法進(jìn)行，如：同家長(zhǎng)談天，家訪，告知家長(zhǎng)等等。 現(xiàn)在我覺(jué)得我的性格變得更急躁，時(shí)常生氣，處理完學(xué)

5、生的事情之后，就變得郁郁寡歡，精神恍惚。覺(jué)得每次處理都有許多地方不妥，達(dá)不到預(yù)先的效果。有時(shí)在家長(zhǎng)的眼里也看到他們不是很滿足我的處理現(xiàn)在我覺(jué)得我的壓力好大，時(shí)常睡不著覺(jué)，有時(shí)我一整晚的失眠；再加上我身體不是很好，時(shí)常生病。有時(shí)我在懷疑我是否能勝任教師這個(gè)行業(yè)，是不是該轉(zhuǎn)行，甚至辭職但是我特別喜歡教師這行業(yè)。 現(xiàn)在我向?qū)W校申請(qǐng)臨時(shí)辭去班主任工作的職務(wù)，之后我會(huì)努力提升自己，使自己變得更優(yōu)秀，他日能做一個(gè)合格的班主任。望批準(zhǔn)為謝！ 此致敬禮 * 2021年1月2日 第二篇：班主任辭職報(bào)告 班主任辭職報(bào)告 尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)： 首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持，讓我擔(dān)當(dāng)了102班和203班的班主任工作，

6、也感謝203班全部的任課老師及學(xué)生對(duì)我工作的支持和幫助! 關(guān)于辭去班主任的問(wèn)題，我思索并衡量了很久。從2021年8月底到2021年11月的今日，走出大學(xué)校門的我一直工作在班主任的工作崗位上，我竭盡所能，全身心做好各項(xiàng)工作，也享受班級(jí)管理和與學(xué)生相處的每一天。但因年輕氣盛和能力不足，總會(huì)不可避免地出現(xiàn)了某些疏忽，所以，這一年多的班主任工作既有欣喜愉悅也不免心酸難受。 我承認(rèn)班主任的工作是一個(gè)教師職業(yè)生涯中必不可少的經(jīng)歷，也是一個(gè)人生命中不可多得的財(cái)寶。然而，這并不是我想要的生活，因?yàn)槟贻p、個(gè)人能力不足導(dǎo)致每天朝五晚十的工作，白天夜里滿腦都是班級(jí)的管理，或許還缺少一套明確成熟可執(zhí)行的管理制度，所以

7、教師代替了機(jī)器，甚至連備課的時(shí)間都不是許多，更別說(shuō)教師的個(gè)人發(fā)展了。我目前無(wú)法轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)生的期望，致使學(xué)生的丁點(diǎn)錯(cuò)誤都會(huì)被我放大；我目前無(wú)法轉(zhuǎn)變自己的性格，所以處理問(wèn)題的方式難免不當(dāng)。從情感上而言，我特別愿意與學(xué)生相處，解決學(xué)生中的問(wèn)題，幫助他們的成長(zhǎng)，情愿在班主任這一崗位上連續(xù)為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力氣；從能力上而言，我也相信在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、前輩的指引幫助下，我的班級(jí)管理工作能力有長(zhǎng)足進(jìn)步，這也是供應(yīng)給我的一個(gè)很有價(jià)值 的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。但全部感受中不少的困惑讓我臨時(shí)不能很好得調(diào)整自己的心情與熟悉，在心態(tài)方面有不少偏激之處，我想，這并不利于現(xiàn)在203班的班級(jí)管理，不利于專注教學(xué)提高歷史教學(xué)水平，于己于校

8、都是不負(fù)責(zé)任的。同時(shí)，這種心理也影響了自己的身體健康狀況，在失眠和這種焦慮擔(dān)心中的偏頭疼讓自己的心情煩躁，形成了一種惡性循環(huán)。假如，我不給自己較長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)梳理自己的感受，反省自己的熟悉，調(diào)整自己的心態(tài)，連續(xù)擔(dān)當(dāng)班主任工作，許多事情可能會(huì)事與愿違，達(dá)不到預(yù)期的效果，這就辜負(fù)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、前輩對(duì)我的信任與幫助，也是對(duì)203班學(xué)生和家長(zhǎng)的不負(fù)責(zé)任。 為了在以后的教育教學(xué)工作中更好地發(fā)揮自己的作用，貢獻(xiàn)自己的力氣，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的期望，讓自己有一個(gè)緩沖、反省的時(shí)間，為以后更好地工作調(diào)整好狀態(tài)，請(qǐng)學(xué)校同意我辭去203班班主任工作，望批準(zhǔn)! 情非得已，給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩了！在此說(shuō)一聲：愧疚！ 申請(qǐng)人：孫金來(lái) 202

9、1年11月19日 第三篇：班主任辭職報(bào)告 尊敬的唐主任： 您好！ 鑒于自己的能力有限，身體欠佳，無(wú)暇顧及家庭，加之心理壓力過(guò)大。特請(qǐng)辭去三年級(jí)119班班主任職務(wù)，望另尋良師，莫誤了學(xué)生。敬請(qǐng)批閱！ 我擔(dān)當(dāng)119班班主任以來(lái)，自認(rèn)為工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)任何工作不挑剔，不發(fā)牢騷，任勞任怨，踏踏實(shí)實(shí)，把全部的心血和精力都投入到了班級(jí)的管理中來(lái)。但自2021年以來(lái)，我被檢查出患有頸椎病，每天 首先，我最對(duì)不住的是家人。讓我心理不是味道。2021年，丈夫?yàn)榱怂臀业轿錆h讀書，到銀行貸款4萬(wàn)元，當(dāng)時(shí)他的工資才700多元，兒子才一歲零三個(gè)月。七十多歲的老父親也要贍養(yǎng)。2021年，我回到下泉。而丈夫在城里

10、工作，還要帶5歲的孩子讀書。孩子本是跟母親的。但是我的孩子從小就只能跟著父親，從小就缺乏母愛(ài)，他三歲起就開始學(xué)獨(dú)立，自己的事情自己做。所以孩子的身體一直瘦弱，不象別的孩子那樣紅潤(rùn)。學(xué)習(xí)成果也一般，對(duì)此，我非常焦急！所以，我需要時(shí)間照看家里，盡一個(gè)妻子、母親的職責(zé)！ 其次，在班級(jí)管理上，自己的方式發(fā)法也存在著缺陷，同時(shí)，與課任教師的溝通較少，引起了一些不必要的誤會(huì)！正如領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)九年級(jí)課任老師關(guān)系欠和諧。班主任不能起橋梁作用。另外，從領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的幫助中，覺(jué)得自己缺乏耐心，我的退出，對(duì)學(xué)生應(yīng)當(dāng)只有好處的！尊敬的校長(zhǎng)，我考慮辭去班主任工作已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，我這個(gè)人做事不會(huì)意氣用事，是冷靜思索的結(jié)果。我早

11、在八年級(jí)合班時(shí)，就向校長(zhǎng)提出辭去班主任工作。我衷心地感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的支持和鼓舞、幫助！但是，我的這個(gè)打算是為學(xué)校，為了學(xué)生，也是為了我今后的工作打好鋪墊。讓我在不當(dāng)班主任的日子，能更深入地反省，為下次當(dāng)班主任作好充分的預(yù)備！期望領(lǐng)導(dǎo)們能夠?qū)Ｐ目紤]我的懇求，作好正確的支配。請(qǐng)批準(zhǔn)我的請(qǐng)求，我會(huì)感謝不盡，連續(xù)奮斗，在下泉一天，就盡職盡責(zé)工作一天！ 此致 敬禮 申請(qǐng)人：孔雀石2021年1月6日 第四篇：班主任辭職報(bào)告 人應(yīng)當(dāng)是有選擇的,那我也是! -題記 首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,支持;感謝三班全部的任課老師對(duì)我工作的支持,關(guān)心! 三班是一個(gè)很好的班!永久都是!我愛(ài)三班全部的孩子,猶如愛(ài)惜我的弟弟妹

12、妹一樣.快兩年來(lái)我不敢說(shuō)對(duì)三班兢兢業(yè)業(yè),也是問(wèn)心無(wú)愧!而今日我卻提出辭去班主任的要求,是萬(wàn)不得已,傷心到無(wú)法呼吸! 2021年4月19日下午3點(diǎn)50我向平常一樣來(lái)到三班,這是這個(gè)春天最大的暴風(fēng)雨到來(lái)的時(shí)刻,或許預(yù)知了將要發(fā)生的事!教室里一片嘈雜,首先映入眼簾的是李某同學(xué): 他站在講臺(tái)上,手中拿著從墻上掉下來(lái)的宣傳畫,肆意的揮舞著,和同學(xué)打鬧.我便說(shuō):“你干嗎呢?”然后他就扔下宣傳畫,跑下講臺(tái).我接著去制止趴在大開的后窗上看雨的學(xué)生.外面的大風(fēng)吹舞著窗簾,學(xué)生的紙張?jiān)陲h飛.當(dāng)我走到李某面前時(shí)我嚴(yán)肅地說(shuō):你怎么玩那個(gè)東西,多危急!而該生很強(qiáng)硬的說(shuō):我玩那個(gè)怎么了?攥著拳頭,直視著我.我生氣了,可我

13、仍舊按捺著火,我把手中的書重重扔到他桌子上.我說(shuō):“多危急!”他仍是說(shuō):“我玩那個(gè)怎么了?”我真的生氣了.然后我就拉他出去,他甩開我的手,沖到門口惡狠狠的罵了一句(難以說(shuō)出口),說(shuō):“不上了我!”我當(dāng)時(shí)就蒙了.可我馬上找到他家的電話號(hào)碼,給他家打電話,告知其家長(zhǎng):“他罵完老師就走了,請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)!”接著向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告了狀況!叫班里的張某同學(xué)去校園里找!前后門都沒(méi)有出去學(xué)生.4點(diǎn)45左右我又讓張某,張某某去校園找.我給其家長(zhǎng)打電話,其母說(shuō):“他頂撞了老師不會(huì)回來(lái)的,還不到放學(xué)時(shí)間!”外面的雨仍在下，我很擔(dān)憂！.兩位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)等等再說(shuō).要我在晚上聯(lián)系其家長(zhǎng).我回到家5點(diǎn)50時(shí)給他家打電話,其母仍如上次一樣

14、的回答.由于我曾經(jīng)去過(guò)其家,所以讓愛(ài)人伴隨我前往.當(dāng)趕到其家時(shí),該生已于6點(diǎn)左右回家(該生衣服是干燥的!).我把狀況向其家長(zhǎng)說(shuō)明后,回到家里! 我徹底絕望了.內(nèi)心冰涼!就在4月1號(hào)的晚上8點(diǎn)左右我找到其家長(zhǎng),把該生從某網(wǎng)吧帶回家.不到半個(gè)月時(shí)間里發(fā)生了這么大的兩件事!作為班主任我感到莫名的可悲.在責(zé)任和義務(wù)面前,我從不曾退卻!而面對(duì)該生的污辱,我的心理防線徹底垮了!我可以不顧及面子,我可以原諒他.可我自己的心在作痛,頭在痛.我沒(méi)有士氣想起當(dāng)著全班孩子被罵的一幕!人應(yīng)當(dāng)是有選擇的,那我也是!在社會(huì),家長(zhǎng),甚至我們自己都無(wú)法正確看待,老師的精神受到傷害時(shí)該如何維護(hù)時(shí),我只能放棄班主任這頂桂冠!我不

15、知道我該如何去面對(duì)班級(jí)里將要發(fā)生的事!因?yàn)槲夷贻p,我必需學(xué)會(huì)保護(hù)自己,我不能置我受傷的心與不顧!因?yàn)槲夷贻p,我必需學(xué)會(huì)選擇,我不能放棄我接下來(lái)生命的精彩!因?yàn)槲夷贻p,我必需學(xué)會(huì)清醒,麻木的忍受精神的傷害,會(huì)葬送我本應(yīng)絢爛的人生! 我無(wú)法連續(xù)時(shí),我選擇放棄!我無(wú)法忍受時(shí),我選擇躲避!我有選擇活著,且活的真我的權(quán)利! 我懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們,站在中國(guó)教育前沿的全部教師,理解我!理解一顆才24歲的心!給我一次機(jī)會(huì),給我點(diǎn)時(shí)間,讓我去撫慰我受傷的心! 情非得已,給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩了!在此說(shuō)一聲:對(duì)不起!理解萬(wàn)歲! 受傷的班主任 2021.4.20 泰山學(xué)院附屬中學(xué) 塵泥 第五篇：班主任辭職報(bào)告 首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任

16、,支持;感謝三班全部的任課老師對(duì)我工作的支持,關(guān)心! 三班是一個(gè)很好的班!永久都是!我愛(ài)三班全部的孩子,猶如愛(ài)惜我的弟弟妹妹一樣. 快兩年來(lái)我不敢說(shuō)對(duì)三班兢兢業(yè)業(yè),也是問(wèn)心無(wú)愧!而今日我卻提出辭去班主任的要求,是萬(wàn)不得已,傷心到無(wú)法呼吸! xx年4月19日下午3點(diǎn)50我向平常一樣來(lái)到三班,這是這個(gè)春天最大的暴風(fēng)雨到來(lái)的時(shí)刻,或許預(yù)知了將要發(fā)生的事!教室里一片嘈雜,首先映入眼簾的是李某同學(xué): 他站在講臺(tái)上,手中拿著從墻上掉下來(lái)的宣傳畫,肆意的揮舞著,和同學(xué)打鬧.我便說(shuō):“你干嗎呢?”然后他就扔下宣傳畫,跑下講臺(tái).我接著去制止趴在大開的后窗上看雨的學(xué)生.外面的大風(fēng)吹舞著窗簾,學(xué)生的紙張?jiān)陲h飛.當(dāng)我

17、走到李某面前時(shí)我嚴(yán)肅地說(shuō):你怎么玩那個(gè)東西,多危急!而該生很強(qiáng)硬的說(shuō):我玩那個(gè)怎么了?攥著拳頭,直視著我.我生氣了,可我仍舊按捺著火,我把手中的書重重扔到他桌子上.我說(shuō):“多危急!”他仍是說(shuō):“我玩那個(gè)怎么了?”我真的生氣了.然后我就拉他出去,他甩開我的手,沖到門口惡狠狠的罵了一句(難以說(shuō)出口),說(shuō):“不上了我!”我當(dāng)時(shí)就蒙了.可我馬上找到他家的電話號(hào)碼,給他家打電話,告知其家長(zhǎng):“他罵完老 師就走了,請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)!”接著向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告了狀況!叫班里的張某同學(xué)去校園里找!前后門都沒(méi)有出去學(xué)生.4點(diǎn)45左右我又讓張某,張某某去校園找.我給其家長(zhǎng)打電話,其母說(shuō):“他頂撞了老師不會(huì)回來(lái)的,還不到放學(xué)時(shí)間

18、!”外面的雨仍在下，我很擔(dān)憂！.兩位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)等等再說(shuō).要我在晚上聯(lián)系其家長(zhǎng).我回到家5點(diǎn)50時(shí)給他家打電話,其母仍如上次一樣的回答.由于我曾經(jīng)去過(guò)其家,所以讓愛(ài)人伴隨我前往.當(dāng)趕到其家時(shí),該生已于6點(diǎn)左右回家(該生衣服是干燥的!).我把狀況向其家長(zhǎng)說(shuō)明后,回到家里! 我徹底絕望了.內(nèi)心冰涼!就在4月1號(hào)的晚上8點(diǎn)左右我找到其家長(zhǎng),把該生從某網(wǎng)吧帶回家.不到半個(gè)月時(shí)間里發(fā)生了這么大的兩件事!作為班主任我感到莫名的可悲.在責(zé)任和義務(wù)面前,我從不曾退卻!而面對(duì)該生的污辱,我的心理防線徹底垮了!我可以不顧及面子,我可以原諒他.可我自己的心在作痛,頭在痛.我沒(méi)有士氣想起當(dāng)著全班孩子被罵的一幕!究竟該如何做?社會(huì)如何看待這個(gè)浩大的教育群體無(wú)形的精神傷害問(wèn)題?莫非戴上班主任的帽子后,必需忍受一些孩子賜予的巨大精神傷害?孩子有權(quán)利接受九年義務(wù)教育.不能因?yàn)橐淮未紊暇W(wǎng)吧,一次辱罵老師而扼殺了他學(xué)習(xí),成材的權(quán)利!而我作為班主任,甚至是一名老師的熱忱,對(duì)事業(yè)的美好憧憬都受到嚴(yán)重的打擊!或許我內(nèi)心深處的抑郁,悲哀會(huì)日益加重!甚至對(duì)待如何管理學(xué)生,如何做一位老師我都感到茫然! 人應(yīng)當(dāng)是有選擇的,那我也是!在社會(huì),家長(zhǎng),甚至我們自己都無(wú)法正確看