以品牌建設為切入點創(chuàng)新高校文化

1、遼寧教育研究2004年第8期新視野以品牌建設為切入點創(chuàng)新高校文化王菁華(青島理工大學,山東青島266233摘要:高校是社會道德文化建設的“首善之區(qū)”,進入21世紀的高校要適應迅速發(fā)展變化的知識經濟社會必須有一個明晰的辦學理念,以加強高校文化品牌建設為切入點,創(chuàng)新校園文化。關鍵詞:校園文化;品牌;創(chuàng)新中圖分類號:G641文獻標識碼:A文章編號:1002-8609(200408-0016-02高校文化是大學在長期發(fā)展演變過程中,逐漸積累下來的,能夠體現(xiàn)本校特色的教育理念、辦學宗旨和管理思想。它是為全體師生員工所認同和接受的共同理念(大學精神、校訓、群體意識、學校氛圍(教風和學風和行為操守等。這種文

2、化是通過高校成員共同的實踐活動并經過歷史的積淀、選擇、凝聚發(fā)展而成。高校文化是體現(xiàn)大學精神和教育理念的靈魂,人們主要通過這些校園文化特征來識別、評判大學的格調。一、文化品牌建設是創(chuàng)新高校文化的必然要求建設一流的高校,除了擁有一流的教學科研,就應該擁有一流的高校文化。有人對“一個大學里有什么”這樣一個問題的回答是,“一個大學里要有大樹,要有步履蹣跚的大師”,此外,“還應該具有供這些大樹和大師呼吸的空氣”。這空氣就是校園文化,或叫大學精神。校園文化對許多高校來說往往不是成文成型的東西,也就無從提到理論的高度來認識。在流傳的過程中難免會損失一些精華部分,又會受到潮流的影響,帶有一些不良傾向,影響到本

3、校特色文化的形成。這需要進行文化品牌建設加以整合、發(fā)展。21世紀,作為人才與科技源頭的大學應成為社會的表率,引導社會發(fā)展之潮流。這種引導需要通過自身的文化去影響社會的風氣來實現(xiàn)。事實也證明,高校云集有助于城市形成濃厚的文化氛圍。高校在吸收城市文化養(yǎng)分的同時,又把自己的觀念輸送給城市;在繁榮城市文化的同時,也伸張了校園的形象和吸引力。許多優(yōu)秀企業(yè)營造了獨具特色的企業(yè)文化,并使之成為企業(yè)發(fā)展的內在動力,并得到了廣大消費者的認可,文化又為企業(yè)造就知名品牌提供了強力的支持。品牌是無形資產,是文化資產,好的品牌為企業(yè)贏得了效益和豐厚的利潤。許多民辦高校在電視、報紙等媒體上大做廣告,擴大了知名度,為本校帶

4、來了經濟效益。國家承認的普通高校反應比較漠然,仍在要不要做廣告,要不要做形象宣傳的問題上爭論不休,認為無需進行形象宣傳,仍然是靠國家吃飯的惰性思維。進行文化品牌建設對學校發(fā)展有重大意義。一是可以形成社會號召力,提高生源和師資的質量。招收高素質學生入校,吸引高質量人才從教,都需要有良好的校園文化氛圍和社會知名度、美譽度。二是有利于建立社會網絡,建立產學研結合的科技創(chuàng)新體制。高校完成培養(yǎng)高級專門人才、發(fā)展科技文化和促進社會進步這三大基本任務,需要有一種開放的姿態(tài)和良好的外部環(huán)境。三是可以加強社會親和力,最大限度地爭取、利用社會教育資源。四是可以增強凝聚力,促進學校內部管理體制改革。進行校園文化建設

5、,統(tǒng)一觀念,增強使命感,明確教育理作者簡介:王菁華(1964-,男,山東梁山人,青島理工大學黨委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部部長,副教授,研究方向:高校校園文化、思想政治教育。61念,規(guī)范集體行為,可以提高師生員工的歸屬感和榮譽感,最大限度地提高學校的管理水平和辦學效益,同時這也是社會主義精神文明建設的重要內容。五是可以建造一種良好的育人環(huán)境。通過形象塑造與文化建設,為高校輸入人文精神,培植人文氛圍,有助于營造濃厚的學風。國內很多高校,例如北京大學、清華大學、華中科技大學和天津大學等已經進行了不同方面和不同程度的改革,他們在學校發(fā)展的過程中注意積淀自身形成的一些優(yōu)良文化傳統(tǒng),已經形成了富有特色的校園文化,塑造出

6、具有鮮明時代個性的學校形象。這為很多高校提供了借鑒和要求:不能對自身校園文化不管不問,要大膽進行改革創(chuàng)新。二、整合校園文化資源,塑造具有特色的校園文化品牌品牌是現(xiàn)代市場競爭的產物,又是參與競爭的最犀利的武器。本質意義上的品牌是組織與社會關系的總和。一個好的品牌會快速拉動組織的發(fā)展,反之,沒有好的品牌,組織的發(fā)展就會受到影響。品牌建設是人們在意識到了品牌的價值后進行的品牌塑造和維護,這是市場經濟的必然要求,也是使組織在競爭中取勝的基石。品牌建設隨著經濟的發(fā)展正不斷地延伸到社會的各行各業(yè),曾經處在競爭邊緣的高校也不能回避。大學文化是體現(xiàn)大學精神和教育理念的靈魂所在,外化為品牌,內在形式則是一種文化

7、氛圍,或稱學校風氣。高校文化品牌建設是在發(fā)展高校文化的基礎上,對本高校原有文化的凝結和新文化氛圍的建設行為。高校文化品牌建設在內部主要體現(xiàn)在:學校的校風校訓、學術風尚、文化氛圍、行為操守、教風和學風建設等方面,綜合起來就是學校的辦學理念,它將影響到一所學校的風貌,影響到它培養(yǎng)出來的學生的精神風貌和文化水平。應該看到,在一所具有良好風氣的學校培養(yǎng)造就的人才和一般學校培養(yǎng)的人才是有差別的,而且這種差別甚至會影響到這個人的一生。文化品牌建設就是把這些良好風氣更好的凝結,還要適時地補充新的血液,以使高校永葆蓬勃生機。高校文化品牌建設外在的表現(xiàn)則是,對外樹立學校的良好形象。學校形象的好壞是大眾所給予評價

8、的高低的體現(xiàn),體現(xiàn)了一所學校的信譽度、影響力和吸引力。良好形象的形成離不開社會輿論和媒體的宣傳,通過宣傳反過來又影響著本學校文化形象的塑造。三、青島建筑工程學院開展文化品牌建設的經驗高校文化品牌建設可以更為合理地設計本校的辦學理念和文化氛圍,從而為學校建設服務。青島建工學院開展的“形象工程”為此提供了新的視野。2001年9月13日,建院以“提升學院形象,提高學院競爭力,創(chuàng)高校品牌”為主旨的形象工程正式啟動。這是在中國高等教育改革背景下的一種開放性的必然姿態(tài),是在社會主義市場經濟條件下,參與高校間激烈競爭的過程中對宣傳工作的一次戰(zhàn)略性調整,是全面、客觀的分析把握高等教育的發(fā)展形勢后而做出的正確選

9、擇。所謂形象,它是一個社會組織的整體風貌,是一個組織文化內涵的外在表現(xiàn),是為社會相關公眾所認同的整體印象。它由組織文化內涵、組織成員的行為方式、精神風貌所構成。青島建筑工程學院的“形象工程”是在充分研究學校的各種文化、形象資源,明確學校的辦學指導思想和發(fā)展戰(zhàn)略的基礎上,借鑒企業(yè)在市場中的運作經驗(如企業(yè)文化建設和CIS設計,組織專門力量,進行具體操作,最終確定教育理念,創(chuàng)建有時代特征、學校特色的建院文化。在此活動中,宣傳部進行了職能更新,把自己定位于文化品牌的建設者,賦予了宣傳工作新的內涵。“形象工程”建設是一項立足現(xiàn)實、承接歷史、連接未來的戰(zhàn)略任務和系統(tǒng)工程。不是拋棄原有的成功的做法,而是對原有的資源進行整合、提升、優(yōu)化,將學校50年來發(fā)展歷程物化、凝固成富有時代氣息的、建院獨有的文化因子。在開展形象工程與文化建設活動過程中,學校邀請外校著名學者來學院講學,以提高學生的人文素質;并在校內開展“創(chuàng)優(yōu)良學風、樹文明形象”教育活動月活動;學生會向全院學生發(fā)出了“我們是建院的主人”的倡議書;宣傳部在學生中開展了“明良知、求真知”的討論,增強了學生對良知和真知的認識。高校文化作為一種亞文化,與城市文化緊密相連,會對城市文化的形成產生深刻的影響。在為城市輸送人才的同時,高校會以其良好