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1、精選幼兒教學(xué)總結(jié)范文匯總8篇幼兒教學(xué)總結(jié) 篇1 轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期中,在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下: 一、 教學(xué)方案貫徹狀況 教學(xué)中仔細(xì)遵照教學(xué)大綱要求,仔細(xì)貫徹黨的訓(xùn)練方針,堅(jiān)持思想訓(xùn)練和技能訓(xùn)練,大力推廣素養(yǎng)訓(xùn)練,按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的訓(xùn)練教學(xué)工作,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,對(duì)同學(xué)以身作則,言傳身教。 二、教學(xué)工作 在訓(xùn)練教學(xué)工作中,我仔細(xì)遵照教學(xué)大綱的要求,遵循美術(shù)訓(xùn)練原則,依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況以及同學(xué)的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)方案。同時(shí)在課堂上仔細(xì)上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的學(xué)問盡心的傳授給同學(xué)

2、,使同學(xué)學(xué)到了肯定的基礎(chǔ)學(xué)問,把握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也學(xué)會(huì)了推斷美和制造美,提高了同學(xué)的審美力量。在教學(xué)中,我注意激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。我認(rèn)為愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,并使這種轉(zhuǎn)化成長久的情感看法。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了學(xué)問和技能在關(guān)心學(xué)美化生活方面的作用,使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。 為使同學(xué)形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,我還注意面對(duì)全體同學(xué),以同學(xué)進(jìn)展為本,培育同學(xué)的人文精神和審美力量,為促進(jìn)同學(xué)健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展奠定良好的基矗因此,我選擇

3、了基礎(chǔ)的有利于同學(xué)進(jìn)展的美術(shù)學(xué)問和機(jī)能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素養(yǎng)的同學(xué),使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)力量,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 1、老師要仔細(xì)貫徹本教學(xué)大綱的精神,處理好思想品德訓(xùn)練、審美訓(xùn)練、力量培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培育力量過程中,加強(qiáng)思想品德訓(xùn)練。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培育同學(xué)健康的審美情趣,提高中生的審美力量。 2、要貫徹啟發(fā)式原則,實(shí)行多種教學(xué)形式,充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和制造。 3、老師應(yīng)加強(qiáng)示范,并充分利用展現(xiàn)圖片、

4、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。 4、要關(guān)懷美術(shù)教學(xué)的改革和進(jìn)展,主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)改革試驗(yàn),努力提高教學(xué)質(zhì)量。 5、學(xué)業(yè)考核以平常成果為主,考核可實(shí)行多種方式。 6、對(duì)同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到看法習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)問力量進(jìn)展并重,并鼓舞大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮,即著眼于實(shí)際成果,更注意將來進(jìn)展。 7、美術(shù)教學(xué)要盡量留意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí),可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來說明。 三、自身素養(yǎng) 課堂之余,我仔細(xì)參與了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),完善自己,并虛心向其他老師學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)工作,能更快地適應(yīng)二十

5、一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)藏族傳統(tǒng)唐卡教學(xué)模式。 不知不覺間一個(gè)學(xué)期又過去了,回顧本學(xué)期,我努力做到課前仔細(xì)備課,備教材,備同學(xué),因材施教,努力實(shí)施課堂改革,主動(dòng)探究學(xué)校英語歡樂課堂。學(xué)校階段英語教學(xué)的主要目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好,培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念,同時(shí)培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 現(xiàn)將本學(xué)期的工作簡(jiǎn)潔總結(jié)如下: 1.仔細(xì)備課、面對(duì)全體授課。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不行少,非常重要的環(huán)節(jié),備同學(xué),又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和同學(xué)的主動(dòng)性。課前我仔細(xì)備課,仔細(xì)閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)閱歷與

6、同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況,仔細(xì)編寫好教案制定好教學(xué)方案,并不斷地加以完善,在傳授同學(xué)學(xué)問的同時(shí),關(guān)懷愛惜同學(xué),尤其是差生,課堂親密留意他們,賜予他們耐煩地輔導(dǎo),使他們的學(xué)習(xí)成果跟上班里的其他同學(xué),關(guān)心他們樹立學(xué)好英語的信念。 2.充分利用教材的優(yōu)勢(shì),進(jìn)行情景教學(xué)。課堂上充分運(yùn)用實(shí)物、磁帶、教具、情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來引導(dǎo)、啟發(fā)、訓(xùn)練同學(xué)。以嬉戲、唱英語歌等方式提高了英語學(xué)習(xí)愛好。教學(xué)中同學(xué)大膽質(zhì)疑,注意以同學(xué)為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭(zhēng)讓他們?nèi)巳藢W(xué)了就懂,懂了會(huì)用。 3.課后反思和批改作業(yè)方面。每上好一堂課,我

7、們老師都要做適當(dāng)?shù)墓ぷ骺偨Y(jié)和反思,這樣更有助于教學(xué)工作的圓滿進(jìn)行,反思同學(xué)的問題,更重要的是自己的問題,反思自身在高效課堂中是否發(fā)揮了導(dǎo)師式的指導(dǎo)和輔導(dǎo)的作用,這樣我們才能在高校課堂的浪潮中不斷成進(jìn)步步。對(duì)于同學(xué)的作業(yè)總是按時(shí)準(zhǔn)時(shí)地批改,并具體地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別同學(xué)的作業(yè)還實(shí)行了當(dāng)面批改,一一分析講解,關(guān)心同學(xué)解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。 4.對(duì)于后進(jìn)生,我始終不離不棄,課上不僅準(zhǔn)時(shí)地關(guān)注他們,課下也花大量的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo),檢查背誦,指導(dǎo)作業(yè)。 5.在與同學(xué)相處方面肯定要多付出感情,微笑面對(duì)他們,諒解他們的過錯(cuò),和他們公平的相處。我真正做到以情動(dòng)人,真

8、誠待人,做到言出必行。也讓同學(xué)常常做做換位思索。做同學(xué)學(xué)習(xí)上的好老師,生活上的好伴侶。 6、不足及今后努力的方向 (1)作業(yè)布置方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查,對(duì)于組長,課代表缺少表揚(yáng)和監(jiān)督機(jī)制,致使有部分同學(xué)常不按時(shí)完成作業(yè),一些口頭作業(yè)實(shí)效不大。 (2)在教學(xué)方面我發(fā)覺自己形成了一種定式,沒有創(chuàng)新以及大膽實(shí)踐的士氣。我應(yīng)當(dāng)多看教學(xué)方面的理論以及多聽?zhēng)孜挥虚啔v老師的課,進(jìn)行學(xué)習(xí),不斷提升自己,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。 (3)對(duì)教材的把握不夠,許多優(yōu)秀老師的優(yōu)點(diǎn)沒有學(xué)到,聽課的次數(shù)也還不夠多,有些缺乏與其他老師的溝通,盼望在下個(gè)學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo),多吸取他人閱歷,不斷提高自己的教學(xué)水平。 (4

9、)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)也是我以后要進(jìn)行探究的內(nèi)容,在這方面我做得還不夠,盼望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的閱歷,也能取得良好的效果。 (5)另外,英語課上課堂秩序較差,以后肯定要對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求,讓同學(xué)意識(shí)到課堂的重要性。 (6)在訓(xùn)練教法方面,也要多向有閱歷的老師學(xué)習(xí),努力提高自己的課堂效率。 總之,本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了許多,不論考試成果如何,教學(xué)中我都已盡了自己的最大努力了。當(dāng)然在今后的教學(xué)中,我也會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,總結(jié)閱歷和教訓(xùn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改善不足,虛心學(xué)習(xí),連續(xù)努力!力爭(zhēng)在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成果。 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇2 一學(xué)期緊急而又勞碌工作雖然結(jié)束了,但在迎接區(qū)

10、領(lǐng)導(dǎo)的幼兒園檢查工作后,對(duì)我們的工作提出了新的要求和展望,也看到了我們工作中的差距和不足,例如:環(huán)境與孩子的互動(dòng)、幼兒飲水問題、區(qū)域活動(dòng)應(yīng)更加豐富多彩等。 今后的工作志向,做好以下幾方面: 1、依據(jù)本園實(shí)際,連續(xù)開發(fā)園本課程,讓訓(xùn)練內(nèi)容更具針對(duì)性、訓(xùn)練性; 2、加強(qiáng)園本培訓(xùn),提高青年老師的業(yè)務(wù)力量和培育骨干老師, 信任在大家共同努力,把幼兒園的工作完成更加精彩。我們肯定在今后工作中,不斷探究,不斷提高,不斷進(jìn)取,爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌。 我們?cè)谧非蟾吣繕?biāo)的奮斗中,不知不覺一個(gè)學(xué)期的工作又要?jiǎng)澤狭司涮?hào),回首我走過的路布滿艱辛。望著很多鮮花和那豐碩果實(shí),早己洗去我們往日的疲乏和辛苦。在此,就這個(gè)學(xué)

11、期的工作做一個(gè)簡(jiǎn)潔的總結(jié)。 一、政治思想 本人能主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí),關(guān)懷國家大事,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同事,熱心關(guān)心他人,能明確訓(xùn)練目的,端正看法,工作仔細(xì)負(fù)責(zé),關(guān)懷幼兒,無體罰及變相體罰幼兒,注意幼兒思想品德的培育,以身作則,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作 幼兒園大班升入學(xué)校是訓(xùn)練過渡的關(guān)鍵時(shí)期,具有承上起下的作用,連接過渡的勝利與否對(duì)學(xué)校訓(xùn)練質(zhì)量影響很大,因此,在本學(xué)期教學(xué)過程中,我主動(dòng)做好提前備課,寫好教案,備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材、教具,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查找資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn),確定自己的

12、教學(xué)思路。上課時(shí),運(yùn)用多種教學(xué)方法,從幼兒的實(shí)際動(dòng)身,留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和制造性思維,更留意幼兒的嬉戲性,使幼兒覺得上課就是玩嬉戲,在玩中學(xué),在學(xué)中玩。 本學(xué)期里,我班連續(xù)以美術(shù)活動(dòng)作為本班的特色,在萬老師的指導(dǎo)下,我們?cè)陂_學(xué)初就制訂好學(xué)習(xí)方案,并把日常美術(shù)活動(dòng)視為幼兒美術(shù)訓(xùn)練的主要組成部分,對(duì)每次的作業(yè)仔細(xì)抓好。在活動(dòng)中,使幼兒能自己作主,自由選擇,有些還要自己制造條件,自己設(shè)計(jì),自己檢驗(yàn),培育了自主精神與制造力量。 開展過程中,嬉戲是美術(shù)活動(dòng)的主要形式,生活是美術(shù)活動(dòng)的表現(xiàn)內(nèi)容,大膽引導(dǎo)幼兒主動(dòng)主動(dòng)地制造美,啟發(fā)孩子把心中留有劇烈印象的事情畫出來,如引導(dǎo)孩子對(duì)大自然和身邊的事物進(jìn)行這

13、樣的聯(lián)想:假如你種出來的花開出了艷麗的花朵,你將怎樣表現(xiàn);你觀察大海后是怎樣想的,你想乘什么船到大海中游玩,等等。這樣,美術(shù)活動(dòng)以進(jìn)展力量為主,而不是把側(cè)重點(diǎn)放在單純的學(xué)問灌輸和機(jī)械的仿照上,班上的孩子在好玩的過程中變得越來越喜愛美術(shù)了,在想象和制造方面也取得了很大的提高。 三、保育、平安工作 俗語說:“沒有法規(guī),難成方圓”。本學(xué)期,依據(jù)班級(jí)方案中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),我在進(jìn)行任何活動(dòng)的時(shí)候都進(jìn)一步加大力度,把平安工作放首位,并在日常生活中穿插相關(guān)平安訓(xùn)練,時(shí)刻提高幼兒的平安意識(shí),本班常規(guī)始終有條不絮,使幼兒順當(dāng)度過最終學(xué)期。 四、家長工作 通過學(xué)習(xí)新綱要,我更加深深地熟悉到幼兒園和家庭合作的重要性

14、。本學(xué)期,我利用多種形式(家訪)、(電話溝通)、(便條)、(約談)、(家園聯(lián)系本)與家長溝通,準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r,在家長開放日邀請(qǐng)家長觀摩訓(xùn)練嬉戲活動(dòng),仔細(xì)傾聽家長的看法,鼓舞引導(dǎo)家長主動(dòng)主動(dòng)地參加到幼兒園的訓(xùn)練中,既調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)參加學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,又充分發(fā)揮了家長的訓(xùn)練作用。 五、自身提高 我雖然只在幼兒老師平凡的崗位上工作,但我能留意不斷主動(dòng)學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練理論,改善自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)。平常在工作中遇到問題能和其她老師共同商議,在教學(xué)中遇到問題時(shí),能虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí),仔細(xì)參與教研活動(dòng),并樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。 六、不足及努力方向: 反思自己,

15、我覺得學(xué)無止境。我在專業(yè)學(xué)問上面還須不斷努力地跟上新觀念、新理論,吸取更新的幼教閱歷。下學(xué)期里,我將擔(dān)負(fù)班主任的角色,站到更高的位置上,我會(huì)更加刻苦,主動(dòng)向有閱歷的老師學(xué)習(xí),是我能取得更大的進(jìn)步。 訓(xùn)練工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。.在進(jìn)展,時(shí)代在前進(jìn),幼兒的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的改變,在以后的工作中,我要以高度的敏感性和自覺性,準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、討論和解決幼兒訓(xùn)練工作中的新狀況、新問題,把握其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律,盡職盡責(zé)地把工作做得更好。 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇3 數(shù)學(xué)是討論現(xiàn)實(shí)世界的數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué),具有高度的抽象性和規(guī)律性。對(duì)于幼兒來說,假如只重視數(shù)學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí),很簡(jiǎn)單導(dǎo)致枯燥和乏味

16、。常言道:愛好是第一位老師,并在幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)中扮演著很重要的角色。依據(jù)幼兒園訓(xùn)練綱要的精神,數(shù)學(xué)活動(dòng)應(yīng)以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好為主,為幼兒日后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)制造有利條件,為幼兒終生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。 我認(rèn)為,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好主要有以下幾種形式和方法,愿與大家共享。 一、以嬉戲形式激發(fā)愛好。 綱要中指出:“寓訓(xùn)練于嬉戲之中?!辨覒蚴怯變鹤钕矏鄣幕顒?dòng),也是幼兒數(shù)學(xué)訓(xùn)練的有利手段。利用嬉戲形式進(jìn)行抽象的數(shù)學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí),能夠有效地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好,提高幼兒思維的主動(dòng)性,使幼兒在開心的心情中輕輕松松、饒好玩味地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。例如:在“天線寶寶買漢堡包”這一活動(dòng)中,我請(qǐng)孩子們扮演麥當(dāng)勞的售貨員,依據(jù)天線

17、寶寶送來的訂貨單,預(yù)備漢堡包,或是兩個(gè)兩個(gè)一盒的要5xxxx,或是五個(gè)五個(gè)一盒的要10xxxx孩子們特別投入。與此同時(shí),孩子們?cè)阪覒蛑胁恢挥X地把握了兩個(gè)兩個(gè)數(shù),五個(gè)五個(gè)數(shù)等群數(shù)的方法。在利用嬉戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好時(shí),所選用的嬉戲應(yīng)當(dāng)符合幼兒的年齡特點(diǎn),應(yīng)當(dāng)以直觀的、帶有情節(jié)的、幼兒能扮演角色的嬉戲?yàn)橹鳌H缜榫版覒颉靶⊥冒翁}卜”、“嬉戲?qū)m”、“送小動(dòng)物回家”等。應(yīng)當(dāng)運(yùn)用挑戰(zhàn)性的、有更多發(fā)揮余地的嬉戲?yàn)橹鳎绺?jìng)賽性嬉戲、操作性益智嬉戲等。 二、利用操作材料激發(fā)愛好。 皮亞杰認(rèn)為幼兒是在操作中認(rèn)知的,供應(yīng)給幼兒暗含訓(xùn)練價(jià)值的操作材料,能夠讓幼兒在操作中運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題,在與材料

18、的相互作用過程中獵取學(xué)問。在設(shè)計(jì)和預(yù)備操作材料時(shí),既要考慮美觀性、趣味性,更要考慮材料的層次性,即材料是否能滿意不同進(jìn)展水平幼兒的需要,促使每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。 三、運(yùn)用語言引起懸念,從而激發(fā)愛好。 幼兒正處于主動(dòng)探究四周事物的階段,對(duì)新奇的、未知的、或者略知的事物會(huì)產(chǎn)生極大探究的愛好,老師假如能奇妙地運(yùn)用語言,設(shè)計(jì)懸念,激發(fā)幼兒奇怪心和求知欲,能收到意想不到的效果。 例如:“拼圖”活動(dòng)前,我告知孩子,只要依據(jù)各部分上面算式的得數(shù)在底板上找到相應(yīng)的位置拼合,就能夠在圖上找到一件神奇的禮物。孩子們出于奇怪,饒有興致地進(jìn)行計(jì)算和操作,當(dāng)他們將圖拼完整,出現(xiàn)一幅漂亮的畫面時(shí),就歡

19、呼雀躍著,表達(dá)自己勝利的喜悅心情。 三、利用“禁果”心理激發(fā)愛好。 所謂“禁果”心理就是指那種滿意奇怪心理而不惜冒險(xiǎn)探奇的心理。例如:我在指導(dǎo)幼兒操作活動(dòng)“分一分”時(shí),發(fā)覺幼兒鄧完宇用了九種方法分解6,而其中有三種方法是把6分成三個(gè)部分?jǐn)?shù)的。這種方法第一次出現(xiàn),于是我運(yùn)用禁果心理在公開場(chǎng)合與她對(duì)話,爭(zhēng)論把6分成三個(gè)數(shù)的事情,告知她保守隱秘不要告知?jiǎng)e人。這樣一來,引起了其他孩子的極大奇怪,努力嘗試各種途徑、方法,探究緣由,最終探究出了其中的“隱秘”。不到一周時(shí)間,幾乎全班孩子都會(huì)用這種方法分解一個(gè)數(shù)了。由此可見,恰當(dāng)運(yùn)用“禁果”心理對(duì)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好有很大效用。 四、用勝利效應(yīng)激發(fā)愛好。

20、勝利感是人的心理進(jìn)展過程中的一種需要,它可以成為推動(dòng)人行為的內(nèi)動(dòng)力。因此,使幼兒產(chǎn)生勝利感,能夠激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的長久愛好。 勝利感的產(chǎn)生來源于兩個(gè)方面,一方面來自幼兒內(nèi)部的,如完成一套材料的操作,發(fā)覺新的結(jié)果等,出于其內(nèi)部要求得到滿意而產(chǎn)生的。另一方面,則來自于外部評(píng)價(jià)引起的勝利感。經(jīng)過觀看,我發(fā)覺有許多幼兒把老師的評(píng)價(jià)作為勝利的標(biāo)準(zhǔn),以此確定自己的行為方向。于是我對(duì)那些自信念不足的、性格內(nèi)向、對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感到困難的幼兒,常常性地賜予確定和鼓舞,促使他們產(chǎn)生勝利感。我班的陳特小伴侶,對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)缺乏愛好,在一次區(qū)域活動(dòng)中,我請(qǐng)他和我一起玩“看誰先擺完”的棋類嬉戲,他先擺滿了棋盤,成了獲勝者,我

21、立即在其他小伴侶面前表揚(yáng)了他,激發(fā)了他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的內(nèi)在動(dòng)力,增加了自信念。自此,他漸漸對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生了愛好。 六 、以群體效應(yīng),激發(fā)愛好。 幼兒生活在群體當(dāng)中,同伴的行為對(duì)每個(gè)幼兒都有很大的影響,而這種影響在幼兒交往中表現(xiàn)最為突出,老師用群體交往中的互動(dòng)作用能有效激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。例如,在指導(dǎo)幼兒操作“小火箭”這一學(xué)具時(shí),我只教會(huì)兩名幼兒操作,結(jié)果引來了不少小伴侶,兩名孩子興奮極了,興味盎然地向同伴們介紹,而其他的孩子也做出回應(yīng)及至后來爭(zhēng)論怎樣才算得快,有何規(guī)律可循,愛好頗高。由此可見,群體效應(yīng)對(duì)激發(fā)愛好的促進(jìn)作用。 七、以競(jìng)爭(zhēng)效應(yīng)激發(fā)愛好。 隨著年齡的增長,幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不斷增加。對(duì)帶有競(jìng)

22、爭(zhēng)性的活動(dòng)有較大的愛好,而且樂此不疲。因此,我們?cè)O(shè)計(jì)一些帶有競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng)或材料,能夠滿意幼兒競(jìng)爭(zhēng)心理的進(jìn)展,從而間接激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。例如,“掛鉤”這一材料,我把運(yùn)算卡片分成兩等份,然后兩個(gè)孩子競(jìng)賽,計(jì)算卡片的算式,看誰先把自己的顏色卡片掛滿相應(yīng)的小鉤上為勝,孩子玩得特殊興奮,計(jì)算速度也有很大提高。 總之,愛好是幼兒求知的動(dòng)力和基礎(chǔ),數(shù)學(xué)學(xué)問的無窮性和數(shù)學(xué)推理對(duì)思維的挑戰(zhàn)性及數(shù)學(xué)學(xué)問在生活中的廣泛應(yīng)用,都對(duì)幼兒有巨大的吸引力。作為幼兒老師要調(diào)動(dòng)幼兒參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的主動(dòng)性和主動(dòng)性,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好,讓幼兒學(xué)在其中,玩在其中,樂在其中! 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇4 我是一名幼兒老師,時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)瞬間

23、我在幼兒老師的崗位上已經(jīng)工作幾年多啦!在去年的一年里,我學(xué)習(xí)到了許多。幼兒老師的工作是瑣碎的、細(xì)小的,但卻是很有好處的。 而擔(dān)班主任的工作更是官雖不大,但事關(guān)重大;事雖不多,但繁雜瑣碎;雖然辛苦,但也很有樂趣。這學(xué)期就我擔(dān)當(dāng)了中二班的班主任,對(duì)于在過去的兩個(gè)月來,擔(dān)上任的班主任來說,是有一點(diǎn)的難度。我在剛開學(xué)時(shí)候,有一些不適應(yīng),每一天總是忙的我不行開交,不知所措,可是我此刻已經(jīng)適應(yīng)了過來啦,其實(shí)只要自我仔細(xì)做好自我的工作,合理的支配時(shí)間,這些都是沒什么問題可在的! 那么在此,我就談?wù)勥@個(gè)學(xué)期以來工作的幾點(diǎn)心得體會(huì): 一、常規(guī)管理常抓,體現(xiàn)班級(jí)特色 我班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園,進(jìn)入中班,我明顯感覺就

24、是小孩子的個(gè)小,太過于活潑,有的小伴侶嗓門也不小,活動(dòng)的量也較多??墒沁@就是中班的孩子。看起來比較乖巧、活潑、好動(dòng),為了持續(xù)良好的常規(guī),保證各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)順當(dāng)?shù)亻_展,我和配班梁老師下定決心。在常規(guī)管理中,把一些比較淘氣、行動(dòng)比較自由的孩子,我把他們放在老師的眼皮底下坐,便于老師隨時(shí)對(duì)他們進(jìn)行訓(xùn)練;一些理解潛力強(qiáng),但就是掌握不住自我行為的孩子,我們個(gè)性留意他,對(duì)他嚴(yán)格要求;另一方面也準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)他,使他不再影響到他人。在對(duì)待全班的全部幼兒時(shí),我一般實(shí)行多鼓舞,少批判的方法,幼兒的專心性也就大大提高了,被表揚(yáng)的感覺就找到了。 二、愛心 要做好班主任工作的首要條件是1:擁有良好的心態(tài);2:對(duì)班主任工作的喜

25、愛,只要對(duì)這項(xiàng)工作具有專心的熱忱,才能把班主任工作做好。其次,對(duì)待孩子要有關(guān)懷、愛心、耐煩、細(xì)心,關(guān)愛每一個(gè)孩子是做一個(gè)好班主任的前提,我們要像對(duì)自我的孩子一樣去關(guān)愛他,愛惜他、訓(xùn)練他、培育他,讓每一個(gè)孩子都能感受到老師的關(guān)愛,感覺老師像他的家人、像他的媽媽,一樣時(shí)刻關(guān)懷他們的成長,讓每一位家長也能夠放心地把孩子送到我班里來 三、家園聯(lián)系 仔細(xì)做好與家長的溝通和溝通工作,我們是運(yùn)用電話采訪和當(dāng)面的溝通。家長對(duì)老師的工作協(xié)作了、支持了,班主任的工作做起來也就簡(jiǎn)單了、簡(jiǎn)潔了。于是我們常常透過豐富多彩的家園聯(lián)系欄向幼兒家長介紹幼兒園活動(dòng)的新動(dòng)態(tài),明確自我該怎樣協(xié)作幼兒園的訓(xùn)練工作。另外,我透過校訊通

26、準(zhǔn)時(shí)地把每周的教學(xué)資料發(fā)送給家長們,讓家長準(zhǔn)時(shí)了解我們的動(dòng)態(tài)。此外,我仔細(xì)填寫幼兒手冊(cè),對(duì)每個(gè)幼兒在園表現(xiàn)有一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)。 一切為了孩子,為了孩子的一切,我信任只要心中有愛,再平凡的工作都會(huì)做得大放完彩!期望我以后的工作能做的更好,做到家長對(duì)我放心,做到園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我有信念。加油! 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇5 感恩是一種文明,一種品德,更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是.上每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有的基本道德準(zhǔn)則,是做人的至少修養(yǎng)。對(duì)于今日的廣闊幼兒來說,更是一種責(zé)任意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。為了讓官大幼兒心懷一顆感恩的心,主動(dòng)地面對(duì)生活,我園組織開展了感恩主題訓(xùn)練活動(dòng)。得到了廣闊家長的熱鬧歡迎和主動(dòng)響應(yīng)。

27、這時(shí),心地和善的印第安人給移民送來了生活必需品,還特地派人教他們?cè)鯓俞鳙C、捕魚和種植玉米、南瓜?;钕聛淼娜藗?cè)诘谝粋€(gè)春季即1621年開頭播種。整個(gè)夏天他們都熱切地希望著豐收的到來,他們深知自己的生存以及殖民地的存在都將取決于即將到來的收成。 在活動(dòng)中,我園將感恩融合愛的訓(xùn)練于之中。讓同學(xué)感受到大愛無聲和身邊四周平平凡凡的愛。我們都是這一些愛的受益者。讓幼兒知道要知恩感恩,從而提高對(duì)生命意義的熟悉,懂得喜愛生活,珍惜生命,提高思想道德素養(yǎng),在人格上獲得健全進(jìn)展。感恩訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)為訓(xùn)練工永恒的話題,成為.各界共同關(guān)注的永恒話題。 感恩節(jié)活動(dòng)制造 1、愛心家庭作業(yè) 讓幼兒知道給了你生命的父母為你付出了太

28、多太多,知道父母的不簡(jiǎn)單。回到家里讓幼兒對(duì)父母說一些感恩的話語,為父母做一些力所能及的家務(wù)??梢詭蛬寢尨反繁常o父母洗腳、倒茶用一些簡(jiǎn)潔的舉動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的感謝之情。 2、 感恩寄語 給每一位家長發(fā)一個(gè)卡片,讓家長在這特別的'節(jié)日里,把自己想說的話,想感謝的人寫在卡片上,貼在墻上讓家長們共同共享。感會(huì)時(shí)間的美妙,體會(huì)感恩。 3、 一瓶礦泉水活動(dòng) 活動(dòng)過程 在 11 月份的第一個(gè)晨會(huì)上,進(jìn)行學(xué)會(huì)感恩的演講,同時(shí)也 是對(duì)全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣揚(yáng)發(fā)動(dòng),正式拉開了感恩節(jié)系列活動(dòng)的序 幕。之后,圍繞四個(gè)“一”綻開活動(dòng)。 讓幼兒知道每天教會(huì)你學(xué)問的老師也特別不簡(jiǎn)單,每一位幼兒給老師帶一瓶礦泉水送給老師

29、,從而表達(dá)你對(duì)老師的感謝之情。 感恩節(jié)每一個(gè)活動(dòng),每一處詳情都充分體現(xiàn)了感恩與感動(dòng)。感恩的主題是永恒的,是一項(xiàng)長期的活動(dòng)。我們會(huì)將感恩做為一個(gè)常規(guī)活動(dòng),讓幼兒在歡樂參加中感悟體會(huì),學(xué)會(huì)感恩別人學(xué)會(huì)做人的基本修養(yǎng)。 游樂區(qū):主要針對(duì)的是戶外器械,學(xué)??梢罁?jù)自己園擁有器械的狀況來定,建議加以學(xué)習(xí)英語的內(nèi)容,以增加器械嬉戲的新奇感和趣味性。 美妙,都能夠向你身邊的人真誠的微笑。假如在我們的心中培植一種感恩的思想,則可以沉淀很多的浮躁、擔(dān)心,消融很多的不滿、不幸。感恩惜福,四個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的字卻可以為我們帶去陽完與愛。試試吧,生活不會(huì)哄騙你! 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇6 一、對(duì)進(jìn)行了操作習(xí)慣的培育 1、教孩子熟悉

30、數(shù)學(xué)書,把握正確的翻書方法,學(xué)會(huì)怎樣疼惜書。 2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具。 我班經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練,孩子們已嫻熟的把握了學(xué)具的操作方法,沒有一人的學(xué)具和書丟失。 二、嬉戲式的教學(xué)活動(dòng) 在課前我仔細(xì)分析教材,畫好掛圖,預(yù)備好所需教具。以培育孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí)、規(guī)律推理、制造思索、解決問題”的力量為主旨,活動(dòng)以“嬉戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,讓孩子在輕松、歡樂的情境下綻開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作閱歷,建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜愛數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探究,追求學(xué)問的愛好和良好品質(zhì)。 特殊是在本期的組合建構(gòu)篇活動(dòng)中,孩子對(duì)改變?nèi)f千的方塊學(xué)具特別感愛好

31、,我充分抓住孩子的愛好,在教學(xué)活動(dòng)中,堅(jiān)持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)學(xué)問、練思維”的方式,以“手、眼、腦并用,教、學(xué)、做合一”的方式,讓進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng)。通過對(duì)學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合,將所需傳授的學(xué)問綻開,螺旋式深化,運(yùn)用學(xué)具操作活動(dòng),引導(dǎo)把零散的感性學(xué)問概括化,促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移,形成舉一反三的認(rèn)知力量。并且在活動(dòng)中我注意增加教學(xué)的多樣性,提高了孩子的動(dòng)手操作力量和主動(dòng)自學(xué)的力量。 通過一期的學(xué)習(xí),孩子在聽故事、玩嬉戲的歡樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計(jì)數(shù)、空間與數(shù)概念,并進(jìn)一步提高了自己解決問題的力量,奠定了一生都受用的基礎(chǔ). 三、親密的家園合作 家庭是活動(dòng)時(shí)間最長的場(chǎng)所,父母是孩子接觸時(shí)間最久

32、的對(duì)象,家長扮演著極其重要的角色,對(duì)于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí),家長不僅不能缺席或忽視,更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動(dòng)中我特別注意與家長溝通,爭(zhēng)取家長的協(xié)作。讓家長參加孩子的學(xué)習(xí),幫助園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)力量進(jìn)展歡迎您。 本學(xué)期,孩子們完成的親子手冊(cè)我都仔細(xì)的檢查過,孩子們?cè)诩议L的幫助下完成得特別好。可見,親密的家長工作取得了肯定的成效。 四、取得的成果 1、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)特別感愛好,知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運(yùn)用。 3、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)很有信念,并情愿努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難,信任自己的數(shù)學(xué)力量。 3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。 4、孩子們主動(dòng)自學(xué)的力量提高

33、了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的力量,具有制造思索的力量、規(guī)律推理的力量,有探新的劇烈愿望。 5、家長工作開展得井井有條,受的家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇7 這學(xué)期的工作也結(jié)束了,做為一名幼兒園得了老師,在教學(xué)上面我始終都是特別嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?,?duì)孩子們言傳身教,指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí),雖然會(huì)遇到許多困難也會(huì)有許多問題,但是基于我對(duì)這份工作的喜愛我始終都在堅(jiān)持著,回顧這一個(gè)學(xué)期來的工作,我認(rèn)為在數(shù)學(xué)教學(xué)方面還是值得一提的,這個(gè)年紀(jì)的孩子們的規(guī)律思維力量應(yīng)當(dāng)要開拓了,作為一名幼兒老師,我能夠感受到的自己職責(zé)所在,在教學(xué)方面,一點(diǎn)都不比訓(xùn)練孩子要來的輕松,這是一個(gè)長久的狀態(tài),在工作上面我也始終都很仔

34、細(xì),孩子們還是比較協(xié)作的,回顧這個(gè)學(xué)期來的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,我覺得要做一個(gè)小結(jié)。 嚴(yán)格的來說,在教學(xué)方面肯定要謹(jǐn)慎,在工作方面還會(huì)有許多事情等著大家去做好,我信任會(huì)有更多的事情等著大家去做好,當(dāng)然在這個(gè)過程當(dāng)中是會(huì)發(fā)生許多好玩的事情的,我始終都情愿信任這一點(diǎn),有許多時(shí)候工作就肯定要結(jié)合實(shí)際,我跟孩子們都相處的很好,我認(rèn)為這對(duì)教學(xué)是有關(guān)心的,數(shù)學(xué)是開拓孩子們的規(guī)律思維力量,一開頭我會(huì)請(qǐng)假別的老師,肯定要有一個(gè)好的方法,不能太過于形式,要站在孩子們的角度還思索問題,孩子們是否能夠接受,那種教學(xué)方式更好,這是我一開頭就在想的問題,在過去一個(gè)學(xué)期以來的工作當(dāng)中我主動(dòng)的在做好這件事情。 其次就是讓孩子們能夠主動(dòng)主動(dòng)的來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),讓孩子們能夠體會(huì)到其中的樂趣,自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),這也是特別關(guān)鍵的,許多時(shí)候就是這一點(diǎn)是孩子們學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵,我也做出了相關(guān)的措施,讓孩子們主動(dòng)起來,做到自主,自覺地學(xué)習(xí),這

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