一個(gè)厭學(xué)學(xué)生的故事

1、一個(gè)厭學(xué)學(xué)生的故事李 縉這是一次厭學(xué)學(xué)生的學(xué)校咨詢，共進(jìn)行了三次，但收到了較好的效果。這是一位不想上學(xué)厭學(xué)大約有半年的五年級(jí)學(xué)生，咨詢師通過認(rèn)知行為療法找到了男孩不想上學(xué)的根源，并幫助他解決了根源問題，小男孩從內(nèi)心獲得了支持和成就感，上學(xué)得到了積極反饋，咨詢效果同時(shí)得到了家長和老師的肯定。一，個(gè)案情況介紹：男，11歲，小學(xué)五年級(jí)，住校，每周末回家一次。二，咨詢過程：一見面，小男孩就說：“老師我可約到您了，可是現(xiàn)在我已經(jīng)嚴(yán)重了，快半年了，我實(shí)在不想讀書了！”，他慢慢敘述著自己不想上學(xué)，想和父母在一起，在家里呆著，不想來學(xué)校，他一直強(qiáng)調(diào)我沒別的問題就是想家！還問我說：“老師您見過單純只想家不想上學(xué)

2、的學(xué)生嗎？”我肯定他是一個(gè)好孩子，確實(shí)沒有什么大問題，并說：“你這么優(yōu)秀善良，班里同學(xué)一定很喜歡你吧？”這時(shí)他低下了頭，說：“還行吧，上學(xué)期我就想來的，一直沒約到您的咨詢，還要感激這個(gè)新班主任幫我約到了您的咨詢！上學(xué)期還沒等到來心理咨詢室呢就打架了，還住院了呢！”原來，他上學(xué)期就想約咨詢，真的不知道我的咨詢室原來這么“火”。我讓他說了打架和住院的情況，原來他是個(gè)一向“主持公正”的學(xué)生，只要哪位同學(xué)違反紀(jì)律了，做了錯(cuò)事了，他一準(zhǔn)去報(bào)告老師，并熱情期待著老師懲罰這位同學(xué)，懲罰這位同學(xué)時(shí)他感到無比的痛快，用他的話就是“爽”，在描述同學(xué)被懲罰的場(chǎng)面情景時(shí)他一邊跺腳一邊激動(dòng)的說著“爽”。我積極共情他的感

3、受，看到錯(cuò)誤得到懲罰確實(shí)是一件讓人痛快的事情，一邊引導(dǎo)他思考后面的呢？他說同學(xué)們都說他愛告狀，不喜歡他，有時(shí)還合伙欺負(fù)他，打架就是因?yàn)橛型瑢W(xué)暗算他才使得他被罰引起沖突的。我引導(dǎo)他思考，有沒有既能讓同學(xué)得到應(yīng)有的教訓(xùn)，又不讓同學(xué)反感他的辦法呢？我認(rèn)可他的出發(fā)點(diǎn)是好的，情緒是合理的，但處理方式可以調(diào)整一下。他說老師我就是不會(huì)處理，我覺得我不論怎樣都會(huì)招惹他們欺負(fù)我！他舉了一個(gè)例子清晰的描述了他內(nèi)心的矛盾：他說，老師如果我遇到這樣一件事情該怎么辦呢？這是一位同學(xué)打傷了另一位同學(xué)的事情。在這件事情中他不知道應(yīng)該先舉報(bào)這位打傷同學(xué)的孩子，還是先送受傷同學(xué)去醫(yī)院，還是將現(xiàn)場(chǎng)拍下來，如果在平常他會(huì)將現(xiàn)場(chǎng)拍下

4、來保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，再匯報(bào)老師，讓這位同學(xué)接受懲罰。受傷的同學(xué)他認(rèn)為總有人會(huì)幫他送醫(yī)院的吧！第二次第三次咨詢，我慢慢的結(jié)合實(shí)例讓他自己去考慮各種做法的反饋和結(jié)果，他發(fā)現(xiàn)懲罰了別人自己并不真正快樂，而且還會(huì)遭到別人的討厭。但真心去幫助同學(xué)改進(jìn)卻可以得到真正的快樂，并得到同學(xué)的友誼。他說：“看來做了壞事也不一定要我們?nèi)土P他，而且我覺得幫助別人會(huì)更爽！”在改變他認(rèn)知的同時(shí)，我也從行動(dòng)上讓他得到支持，我建議他嘗試新的方式去幫助同學(xué)，他驚訝的發(fā)現(xiàn)自己真心幫助別人時(shí)，同學(xué)們居然都沒有記仇，還是很樂意接受他的。他非常高興，更愿意去改變自己去做好事了！在這期間班主任也配合的很好，學(xué)生的認(rèn)知改變了，又通過行為鞏固了認(rèn)知和行動(dòng)模式。如果能夠重復(fù)21次以上他就形成了一個(gè)積極的模式和習(xí)慣！我追蹤了他后期的變化，學(xué)習(xí)進(jìn)步了，情緒變好了，同學(xué)關(guān)系越來越融洽！在認(rèn)知與行為重復(fù)與互助間，他成長了！三次咨詢結(jié)束一周后，孩子?jì)寢尳o咨詢室打來電話，說發(fā)現(xiàn)孩子最近的變化特別大，情緒好了，愛學(xué)習(xí)了，居然主動(dòng)想去學(xué)校了，詢問了班主任才知道去了心理咨詢室。三、咨詢總結(jié)：本次咨詢比較成功，收到了較好的效果，但認(rèn)知行為療法對(duì)較小年齡