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文檔簡介

1、高品質(zhì)文檔2022年路教師先進(jìn)材料 路是腳踏出來的,歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。 吉鴻昌 翻開*老師的備課本,赫然映入眼簾的便是扉頁上的這句名言。這句話寫在他的備課本上更鐫刻在他的心底,時刻提示著他,不能讓自己書寫的歷史有半點(diǎn)污跡。在他看來,自己邁出的每一步都應(yīng)是踏實(shí)沉穩(wěn)的,這樣腳下的路才會越走越寬敞,以后回顧自己親自書寫的歷史時,才能無愧我心。 九年來,他始終工作在訓(xùn)練教學(xué)的最前沿,從未輟過班主任和共青團(tuán)工作,他把培育一代新人作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。不知疲乏的跋涉讓他的青春變得厚重而漂亮。有人說他是青年人的榜樣,他說,要用如火的激情去點(diǎn)亮生命的航燈。 作為一名歷史老

2、師,他深愛著自己的本職工作。九年前年輕氣盛的他第一次踏上了講臺,也就是從那一刻起,成為一名優(yōu)秀的歷史老師就成了他堅(jiān)決不移的追求的目標(biāo)。教學(xué)中,他精益求精,深化鉆研教材,查找大量資料,細(xì)心寫好每一份教案。他抱負(fù)的課堂是充實(shí)而不忙亂,有序而不呆板,活潑而不散漫,自己教的省心,學(xué)生聽的盡興。他信任厚積才能博發(fā),因此他在教學(xué)之余廣泛閱讀各類有關(guān)教學(xué)的書籍,中學(xué)歷史教學(xué)、中學(xué)歷史教學(xué)參考是他案頭必不行少的雜志,此外,他還留意時時學(xué)習(xí)訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)等訓(xùn)練科學(xué)理論,注意把握訓(xùn)練工作中的基本常識、基本規(guī)律和基本方法,準(zhǔn)時更新訓(xùn)練觀念,樂觀參加訓(xùn)練教學(xué)改革。他在探究中前進(jìn),在學(xué)習(xí)中成熟。課堂上他是倍受學(xué)生歡迎的

3、好老師,課下他是潛心教研的求索者,不懈的努力,使他快速成長成為學(xué)校的骨干老師。如今的他已是桃李芳香,碩果滿園。1996年他在荊門市新教材展現(xiàn)課競賽中榮獲二等獎;1999年他的論文文化史教學(xué)在素養(yǎng)訓(xùn)練中的重要作用獲市二等獎;2021年他撰寫的文章淺談歷史教學(xué)中培育學(xué)生制造思維品質(zhì)被評為省級優(yōu)質(zhì)論文;2021年他被評為荊門市高中教學(xué)先進(jìn)個人;編寫的試題中國民族資本主義、社會主義革命和建設(shè)也在中學(xué)政史地上發(fā)表。 在教學(xué)的前沿陣地,他還始終堅(jiān)持擔(dān)當(dāng)班主任。他以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)生活環(huán)境為工作重心,想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,盡全力解決學(xué)生遇到的各類難題。學(xué)生生活上消失困難,他傾心相助;學(xué)生思想上陷入

4、逆境,他急躁引導(dǎo);學(xué)生心理上有了不快,他悉心勸解。每帶一個班級,他不僅能很快贏得學(xué)生的敬重和信任,而且能和他們建立和諧的師生關(guān)系。學(xué)生有了困難第一個想到是陳老師,心里有了困惑第一個傾聽者也是陳老師。他用科學(xué)民主的管理方法,制造了一個個優(yōu)秀的班集體。2000年高考他帶的第一屆畢業(yè)班以總分上線完成率160%的好成果居全校首位,2021年、2021年他所帶的畢業(yè)班同樣是成果斐然。因?yàn)楣ぷ骶?,他多次被評為先進(jìn)班主任,1998年還被評為東寶區(qū)德育先進(jìn)工。2021年,他撰寫的新三好德育模式的探究與實(shí)踐一文獲全國三等獎。 1996年他開頭負(fù)責(zé)學(xué)校共青團(tuán)工作,他帶著酷熱的青春,真誠的心靈,創(chuàng)新的思想走進(jìn)了這片對他來說還顯生疏的天地,但適應(yīng)力量強(qiáng)的他很快就熟識了各項(xiàng)工作,并在上級團(tuán)委和學(xué)校黨委的支持下樂觀主動的開展工作,充分發(fā)揮自己的制造力量,推出了一系列既受學(xué)生歡迎又能取得良好訓(xùn)練效果的活動。這些年,在他的組織下開展的“三下鄉(xiāng)”活動曾多次獲得團(tuán)省委、省教委的聯(lián)合表彰;校團(tuán)委連續(xù)五年被評為市、區(qū)“紅旗團(tuán)委”;1998年他被授予“湖北省優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號;多次被評為市、區(qū)“優(yōu)秀團(tuán)干部”。 “工作就是人生的價值,人生的歡快,也是幸福之所在?!绷_丹如是說。*老師用自己的實(shí)際

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