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1、設(shè)計(jì)說(shuō)明本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,在教學(xué)設(shè)計(jì)上有以下特點(diǎn)。1體驗(yàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出:體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間、數(shù)學(xué)與其他學(xué)科之間、數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系,運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式進(jìn)行思考,可以增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題的能力、分析和解決問(wèn)題的能力。因此,教學(xué)中,結(jié)合生活實(shí)際了解稅收的用途,充分體會(huì)所學(xué)內(nèi)容在生活中的廣泛應(yīng)用,增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí),感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。2充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用?,F(xiàn)代教育理論認(rèn)為:在教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生是認(rèn)知的主體,教師則是這一活動(dòng)過(guò)程的組織者和引導(dǎo)者。也就是要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。教學(xué)中,充分利用合作探究的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生進(jìn)行自
2、主探究,并通過(guò)分析、討論,從中感悟到納稅的重要作用,認(rèn)識(shí)常見(jiàn)稅種,掌握應(yīng)納稅額的計(jì)算方法。3運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,應(yīng)用于生活,學(xué)數(shù)學(xué)是為了應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。本節(jié)教學(xué)中,在完成各種應(yīng)納稅額的習(xí)題后,讓學(xué)生展開(kāi)想象,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備PPT課件學(xué)生準(zhǔn)備收集有關(guān)納稅的資料教學(xué)過(guò)程情境引入1課件出示家鄉(xiāng)改造前后的對(duì)比圖。(1)看圖,說(shuō)一說(shuō)我們的家鄉(xiāng)有什么變化。(引導(dǎo)學(xué)生從家鄉(xiāng)的交通、基礎(chǔ)設(shè)施、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、土地利用、生態(tài)環(huán)境等方面感受家鄉(xiāng)的變化)(2)討論:用于改造家鄉(xiāng)的資金是從哪兒來(lái)的?(引導(dǎo)學(xué)生了解財(cái)
3、政部門撥的款大部分是靠稅收得來(lái)的)2導(dǎo)入新課。什么是稅收?國(guó)家征收的稅有什么用處呢?納稅金額是多少?這節(jié)課我們就來(lái)探究納稅的知識(shí)。(板書(shū)課題:稅率)設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)變化的對(duì)比,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到稅收的重大用途,并對(duì)學(xué)習(xí)納稅知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣。初步認(rèn)識(shí)、理解有關(guān)納稅的知識(shí)1仔細(xì)閱讀教材10頁(yè)的內(nèi)容,從中了解有關(guān)納稅的知識(shí)。2學(xué)生自學(xué)后交流匯報(bào)。(教師根據(jù)學(xué)生的回答,有序地展示相關(guān)內(nèi)容)(1)什么是納稅?納稅是根據(jù)國(guó)家稅法的有關(guān)規(guī)定,按照一定的比率把集體或個(gè)人收入的一部分繳納給國(guó)家。(2)什么人需要納稅?每個(gè)公民都有依法納稅的義務(wù)。(3)稅收有什么意義?稅收是國(guó)家收入的主要來(lái)源之一。國(guó)家用收來(lái)的稅款
4、發(fā)展經(jīng)濟(jì)、科技、教育、文化和國(guó)防等事業(yè)。(在學(xué)生理解稅收意義的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己了解的、發(fā)生在我們身邊的、用稅收為人民造福的例子,使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)稅收的重要性)(4)稅收的主要種類有哪些?稅收主要分為消費(fèi)稅、增值稅、營(yíng)業(yè)稅和個(gè)人所得稅等幾類。(5)什么叫應(yīng)納稅額?繳納的稅款叫做應(yīng)納稅額。(6)什么叫稅率?應(yīng)納稅額與各種收入(如銷售額、營(yíng)業(yè)額)的比率叫做稅率。3初步了解我國(guó)的稅收政策。我國(guó)的稅收政策是“取之于民,用之于民”。因此,根據(jù)國(guó)家規(guī)定,集體或個(gè)人都有依法納稅的義務(wù)。設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)有關(guān)納稅的知識(shí),了解稅收的作用。探究應(yīng)納稅額的計(jì)算方法1課件出示教材10頁(yè)例3。(自主探究應(yīng)
5、納稅額的計(jì)算方法)一家飯店10月份的營(yíng)業(yè)額是30萬(wàn)元。如果按營(yíng)業(yè)額的5%繳納營(yíng)業(yè)稅,這家飯店10月份應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)稅多少萬(wàn)元?2讀題,匯報(bào)從題中獲取的信息。已知營(yíng)業(yè)額是30萬(wàn)元,稅率為5%,求應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)稅多少萬(wàn)元。3思考如何運(yùn)用所給信息解決問(wèn)題,并在小組內(nèi)交流。4學(xué)生嘗試列式,師指名板演。30×5%1.5(萬(wàn)元)答:這家飯店10月份應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)稅1.5萬(wàn)元。 5討論:為什么用乘法計(jì)算?(引導(dǎo)學(xué)生相互交流,對(duì)接受本題解法有困難的同學(xué),可結(jié)合線段圖講解:把營(yíng)業(yè)額看作單位“1”,因?yàn)榘礌I(yíng)業(yè)額的5%繳納營(yíng)業(yè)稅,所以應(yīng)繳納的營(yíng)業(yè)稅相當(dāng)于營(yíng)業(yè)額的5%,即應(yīng)繳納的營(yíng)業(yè)稅相當(dāng)于30萬(wàn)元的5%。求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少,用乘法計(jì)算)設(shè)計(jì)意圖:結(jié)合實(shí)例探究應(yīng)納稅額的計(jì)算方法,用納稅的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。拓展延伸某飯店11月份上繳營(yíng)業(yè)稅3.5萬(wàn)元,如果按營(yíng)業(yè)額的5%繳納營(yíng)業(yè)稅,該飯店11月份的營(yíng)業(yè)額為多少萬(wàn)元?指名板演:3.5÷5%70(萬(wàn)元),并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)清解題思路全課
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