小學音樂教案《玩具進行曲》

1、玩具進行曲教案教學目標 ：1、能運用碰鈴、鈴鼓這種已學過的打擊樂器用簡單的節(jié)奏型為歌曲 伴奏。2、能學會玩具進行曲并用明亮，自然地聲音，自信地演唱這首歌，并積極 地參與到表演中來。感受音樂與表演帶來的快樂。教學重點 ：有表情，準確地演唱玩具進行曲。能自信地跟隨老師參與到集體表演的活動中來。教學難點 ：在學會玩具進行曲能積極，大膽地投入到表演唱中來，能利用學 過的打擊樂器，簡單地給歌曲伴奏。教學準備 ：鋼琴 多媒體課件 打擊樂器（碰鈴、鈴鼓）。教學過程 ：一、談話導(dǎo)入1、師生問好。2、談話導(dǎo)入：今天老師帶來了一個很大的紙袋，這個大大的紙袋里都裝了些什 么呢？老師先提示大家， 都是我們平常生活中，

2、 陪伴我們的好朋友呢。 不要著急， 我們一起一一來看看吧！（PPT玩具組圖）剛剛那些可愛的朋友們，我們用一個詞語來總結(jié)他們就是 - 玩具。 那么你可以跟老師和同學們說一說， 你最喜歡的玩具是什么嗎？誰愿意大膽地說 一說，把自己的好朋友說出來與大家分享？大家紛紛說一說。3、我們的生活真是豐富多彩，有這么多可愛的玩具朋友們陪伴我們。同學們， 你們知道嗎， 我們的玩具朋友們可是非常熱愛音樂的噢， 他們啊，總是聚在一起 舉行他們的音樂會， 表演他們的進行曲， 今天小朋友們就跟老師一起走進玩具的 音樂會好嗎？、新課教授：（一）聽一聽1、我們先一起來聽聽他們的進行曲吧。聽第一遍啊，老師就要考考大家的耳朵了

3、，請你注意了，聽完請你告訴我，你在歌曲中都聽到了哪些你熟悉的小玩具？生答：（小馬 小狗 小鴿子 洋娃娃 木偶 小喇叭 ）2、看來小朋友們的耳朵真厲害 , 既然有這么多我們熟悉的玩具， 我們是不是迫不 及待地想加入了呢？生答：（想?。?、想加入他們的音樂會，我們首先得學會表演他們的進行曲。所以我們再一起 來認真聽聽他們的進行曲， 想請同學們邊聽邊思考， 你認為這些玩具們他們在表 演進行曲的時候，他們的心情都是怎樣的呢？（開心，高興 活潑）（二）敲一敲1、看來同學們聽得都很認真，小玩具們也一樣，都在認真的聽，認真地表演， 這時候小狐貍先生突然跳出來了 | “我可以用一樣打擊樂器給歌曲伴奏！”這種

4、樂器啊，可不陌生了，跟玩具一樣是我們的好朋友，小朋友們，你還記得它嗎？（PPT碰鈴）對！它就是碰鈴了，那我們一起來看看小狐貍先生是怎樣伴奏的吧？老師伴奏 X-I X-II（ 碰鈴伴奏 ）看看老師是怎樣學狐貍先生伴奏的。你也可以嗎？大家一起用自己的小手當碰鈴，一起來試一試。2、小狐貍先生表演完了，贏得大家的陣陣掌聲，這時，毛毛蟲小姐可不服氣了， 我覺得我更厲害可以用另外一種樂器為歌曲伴奏呢， 大家都好奇地望了過去， 原 來是一個 （鈴鼓） 看來小朋友們都沒忘記我們的老朋友噢 這一次，你們是不是和毛毛蟲小姐一樣厲害呢？ 跟老師一起，搖搖你們的小手，一起給歌曲伴奏好不好？4、真不錯，小狐貍先生和毛毛

5、蟲小姐都很厲害，大家提議，他們一起上來合作， 給我們的進行曲伴奏， 有沒有小朋友愿意到講臺上來， 分別扮演小狐貍先生和毛 毛蟲小姐呢？5、很好！那我們一起來給好聽的進行曲伴奏吧！（三）新歌學唱好了，這首玩具進行曲，我們也聽了好幾遍了，還用打擊樂器伴奏了，同學 們覺得這首歌好不好聽？那我們還等什么，趕緊一起來學習吧！熟悉歌詞1、先跟老師一起將歌詞有節(jié)奏的讀一讀同學們讀得都非常有節(jié)奏，也很有感情。2、這么多的歌詞，這么多的玩具，可能同學們不能一下就全記住了，沒關(guān)系， 我們一起帶上動作跟老師一起來演一演一定可以很快就記住了。（帶動作）3、好了，歌詞我們都非常熟悉，接下來，我們一起來學習歌曲的旋律吧！

6、4、對了，剛剛我們用到了哪 2 種樂器還記得嗎？你可以用自己的聲音模仿他們 的聲音嗎？碰鈴（叮，叮）鈴鼓敲擊鼓面的聲音是（咚 - 咚- ）那我們接下來，就跟著老師的鋼琴，一小句一小句用這兩種聲音來模唱吧！先用叮，再用咚。5、同學們學得真快，旋律很快熟悉了，是不是可以把歌詞帶進來了呢？帶上歌詞，一句一句跟唱 記住，老師唱一句，你們唱一句6、（提到頓音記號）小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)，嘀嘀嗒 嘀嘀嗒上面有分別有三個黑色的小三角形。是玩 具們戴上的小黑禮帽。那戴上小帽子有什么不同呢 ?老師先不跟大家說，老師想 請同學們自己說， 老師先唱一遍沒有帶這個小黑帽子的， 好，老師給這些小玩具 戴上上有小帽子了，你們覺得有什么不一樣？誰發(fā)現(xiàn)了？真棒！在這個黑三角形出現(xiàn)的時候，我們應(yīng)該唱得非常的跳躍，活潑，有彈性，那么小朋友們再跟老師來一遍。這一遍，一定要特別注意戴小黑帽子的地方噢！連唱。7、帶上動作一起來唱兩段連起來表演。8、請小朋友上臺來表演真快，玩具們的進行曲我們已經(jīng)學會了。 那我們開始用的碰鈴和鈴鼓的伴奏， 是 不是還記得呢？我想應(yīng)該更沒問題了。 那么我們就請兩個小朋友上臺來扮演小狐 貍先生，兩個小朋友上來扮演毛毛蟲小姐， 其他的孩子們就在臺下和老師一起扮 演玩具兵，我們一起來合作開一場音樂會好不好？真不錯！總結(jié)（回顧今天的收獲）想一想平時這些可愛的玩具們