精選幼兒園教學(xué)方案模板9篇

1、精選幼兒園教學(xué)方案模板9篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 一、 指導(dǎo)思想 以深化推動上海市二期課改為核心，以上海市新綱要為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、實(shí)踐新教材，不斷反思、積累閱歷教訓(xùn)，體現(xiàn)出一種更敬重幼兒，更關(guān)注幼兒完整個性進(jìn)展的新訓(xùn)練思想，從而啟蒙幼兒素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面和諧進(jìn)展。 二、現(xiàn)狀分析 （一）、老師和幼兒現(xiàn)狀 我園現(xiàn)有8個班級，其中托班1個、小班3個、中班2個、大班2個，全園幼兒270多名?，F(xiàn)有區(qū)級骨干老師培育對象1名；高級老師8名，一級老師6名，一線老師平均年齡27歲。我園老師年輕，學(xué)歷層次較高，接受信息力量強(qiáng)，有肯定的訓(xùn)練教學(xué)閱歷，師資結(jié)構(gòu)比較合理。 幼兒方面，由于我園硬件方面條件較好，有充分的活

2、動場地，幼兒喜愛參與各類活動，有探究的愛好，特殊作為藝術(shù)幼兒園,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)藝術(shù)的環(huán)境，賜予孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的空間和時間。但幼兒在藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)上的力量仍有待進(jìn)一步培育，幼兒的語言都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)培育。 （二）、保教工作現(xiàn)狀 在二期課改的大環(huán)境下,我園也主動開展了二期課改的實(shí)踐活動，通過一系列的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，老師的訓(xùn)練觀念有了很大轉(zhuǎn)變，并逐步在教學(xué)實(shí)踐中有所體現(xiàn)。如：幼兒訓(xùn)練的學(xué)科性淡化，整合觀逐步體現(xiàn)；把工作的重點(diǎn)放在轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)方式上，使孩子學(xué)會學(xué)習(xí)；能在教學(xué)過程中開頭留意關(guān)注和回應(yīng)幼兒，但回應(yīng)策略和有效性駕馭力量仍有待于提高。除此老師保教力量主要分三個層次: 1、有部分老師,具備肯定的

3、工作閱歷和力量,有肯定的觀看分析幼兒,回應(yīng)幼兒生成、創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境、支持幼兒表征、評價幼兒進(jìn)展水平的力量，但在二期課改的大環(huán)境下，在對新課程學(xué)習(xí)用法中，還存在對新教材內(nèi)容不熟識，理念不吃透，利用不充分，簡單憑閱歷做事，缺乏提升自己訓(xùn)練行為的意識。 2、部分老師，從事幼教時間不長，在她們從事幼教時期，正是幼兒訓(xùn)練從一期課改挺直過渡到二期課改的時期，她們中，注意學(xué)習(xí)積累的，提高很快，但對自己放松要求的，就會出現(xiàn)面對新教材不知所措，專業(yè)水平提高慢。 3、另一部分老師，屬非專業(yè)或剛踏入幼教門檻，對學(xué)前訓(xùn)練有向往，有追求，但專業(yè)學(xué)問結(jié)構(gòu)不完整，業(yè)務(wù)力量缺乏，非常需要進(jìn)行挺直間接的培訓(xùn)，讓她們在很短的時間

4、內(nèi)去感知幼教，實(shí)踐幼教。 在對班級的常規(guī)工作方面，如活動區(qū)角，自然角，新聞角等工作，意識強(qiáng)的老師，班級常規(guī)工作踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍，把常規(guī)工作真正地落腳在提高幼兒的力量進(jìn)展上，但不排解部分老師走過場，搞形式主義，主觀上對常規(guī)工作的重要性熟悉不夠，導(dǎo)致班級工作促一下，動一下，動一下，又放一下，工作到最終只是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的檢查，失去了其實(shí)際的價值。 三、主要目標(biāo) 1、連續(xù)以上海市學(xué)前訓(xùn)練綱要、上海市學(xué)前訓(xùn)練課程指南為指導(dǎo)，落實(shí)二期課改理念，深化課程改革，讓課程適應(yīng)每一位孩子的進(jìn)展，促進(jìn)幼兒在原有水平上獲得最大限度的進(jìn)展，促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)進(jìn)展。 2、立足自培，完善師資工作體系，加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)，在新

5、教材的實(shí)踐討論中，連續(xù)培育反思型的老師，并在討論中不斷地自我成長。 3、加強(qiáng)訓(xùn)練特色的討論，逐步形成以藝術(shù)訓(xùn)練為主要特色的園本課程。 幼兒園教學(xué)方案 篇2 早期閱讀是個體進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的重要手段，閱讀力量是一個人終身的可持續(xù)進(jìn)展產(chǎn)生重要影響的因素，是將來.一個人必需具備的力量，有關(guān)討論指出，38歲是兒童基礎(chǔ)閱讀力量培育的關(guān)鍵期。依據(jù)小中大班幼兒年齡特點(diǎn)，我們確立了各年齡班幼兒早期閱讀目標(biāo)，并隨時依據(jù)幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平調(diào)整目標(biāo)。 一、讀愛好的培育： （1）喜愛看圖書，對圖書產(chǎn)生愛好。 （2）喜愛玩一些簡潔的猜謎嬉戲。 （3）喜愛聽情節(jié)較復(fù)雜的、冒險的、有懸念的故事。 （4）學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方法，有肯

6、定的閱讀愛好。 （5）對涂涂寫寫活動感愛好，樂于描畫圖形。 二、閱讀習(xí)慣的培育： （1）知道翻閱圖書的一般規(guī)章，能夠從前往后一頁一頁地翻閱。 （2）手教導(dǎo)畫的習(xí)慣。 （3）在老師的引導(dǎo)下，有目的地看圖書， （4）愛惜圖書。 （5）能留意傾聽他人的講話，不任憑插嘴。 三、閱讀力量的培育： （1）觀看力量能認(rèn)真看圖書；能夠分辨一些漢字，特殊是自己的名字；初步了解口頭語言和書面語言是可以對應(yīng)轉(zhuǎn)換的。 （2）思維力量能合理分析畫面中人物或情節(jié)的明顯聯(lián)系；能依據(jù)作品供應(yīng)的線索，嘗試仿編詩歌。 （3）語言表達(dá)力量能看懂并理解畫面內(nèi)容，能依據(jù)畫面運(yùn)用較連貫語言進(jìn)行大膽描述；能夠留意語言中可以分解也可以重復(fù)的

7、語音現(xiàn)象；說故事時會用到不少的連接詞，如：“然后”，“后來”，“還有”等；會有表情地朗誦詩歌、散文和講解并描述故事等。 （二）以集體教學(xué)為主要途徑，結(jié)合區(qū)域活動，探討開展早期閱讀活動指導(dǎo)的有效策略為關(guān)鍵問題： 1、如何創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境？ 2、如何進(jìn)行有效的閱讀指導(dǎo)？ 3、如何培育幼兒深厚的閱讀愛好？ 4、如何將早期閱讀與童話劇較好地整合起來？ 5、如何使圖本與文本親密聯(lián)系，激發(fā)幼兒對文字的愛好？成為本討論的主要內(nèi)容。 四、工作支配： 三月份： 1、收集有關(guān)閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)的資料并組織老師學(xué)習(xí)。 2、制定早期閱讀方案。 四月份： 1、各班創(chuàng)設(shè)班級閱讀走廊、閱讀區(qū)域。 2、檢查并溝通環(huán)境創(chuàng)設(shè)狀況。

8、3、各年齡組研討重點(diǎn)：如何創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境？如何進(jìn)行有效的閱讀指導(dǎo)？ 五月份： 1、年段研討重點(diǎn)：學(xué)習(xí)如何將早期閱讀與語言課整合？如何進(jìn)行有效的閱讀指導(dǎo)？。 2、組織老師參與開展早期閱讀專題研討專題活動 3、做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。 六月份： 1、年段研討重點(diǎn)：如何運(yùn)用多種方法吸引幼兒閱讀的愛好？ 2、年段早期閱讀課題討論小結(jié)。 3、收優(yōu)秀早期閱讀論文及活動案例。 幼兒園教學(xué)方案 篇3 指導(dǎo)思想 堅持以幼兒園工作規(guī)程和綱要為指導(dǎo)，深化貫徹區(qū)訓(xùn)練局和教研室工作方案精神，在進(jìn)一步解放思想，更新觀念的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化老師訓(xùn)練觀念到行為的轉(zhuǎn)化，加強(qiáng)老師科研力量的提高，以教研促科研，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，辦

9、出自己的特色來，向市級示范園邁進(jìn)。 一、幼兒園規(guī)程中提出的“促進(jìn)每個幼兒在不同水平上的進(jìn)展”已成為我們每個幼教工的共識和追求。而幼兒園指導(dǎo)綱要則明確地體現(xiàn)了終身訓(xùn)練的思想，體現(xiàn)了幼兒權(quán)利的敬重，對老師的專業(yè)水平，提出了新的更高的要求。因此要仔細(xì)組織廣闊老師學(xué)習(xí)爭論規(guī)程和綱要實(shí)行集體、自學(xué)相結(jié)合，促進(jìn)老師觀念到行為轉(zhuǎn)化。 二、在老師中樹立以教研促科研的思想，主動制造條件和機(jī)會，讓老師把握科研理論，學(xué)習(xí)科研的方法，并依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)，細(xì)心選題進(jìn)行討論，努力以科學(xué)的思維方法和討論手段，貫徹于幼兒一日生活中，使園訓(xùn)練教學(xué)上一新臺階。 三、老師的基本功是搞好訓(xùn)練教學(xué)工作的前提條件，只要老師的基本功過硬

10、，才會有高質(zhì)量的訓(xùn)練教學(xué)效果，為使我園教學(xué)工作有實(shí)質(zhì)性的提高，將對老師進(jìn)行基本功訓(xùn)練，詳細(xì)內(nèi)容有： 全園45歲以下老師進(jìn)行說課、講課、評課競賽。在青年老師中開展兩字競賽。（鋼筆字、粉筆字）一項專長和論文競賽。 通過這些活動，目的是在于促進(jìn)老師個人素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量的提高，給大家創(chuàng)設(shè)一個相互學(xué)習(xí)、相互溝通的機(jī)會，也以此來樹立我園名牌老師，激勵青年老師刻苦鉆研，主動進(jìn)取，共同為幼兒園的富強(qiáng)而努力。 四、要進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)部管理，分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)要常常深化班級第一線進(jìn)行實(shí)施指導(dǎo)，檢查發(fā)覺問題準(zhǔn)時與老師討論解決，強(qiáng)化幼兒一日活動的整體訓(xùn)練功能，使全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下，在自由開心活動中感知和體驗學(xué)習(xí)。 五、針對

11、我園家長文化層次較低，而對幼兒期望過高的現(xiàn)象，利用家長會，觀摩教學(xué)，開放日，新年聯(lián)歡等活動，使家長明白，過早或過高地要求孩子學(xué)習(xí)書面學(xué)問，簡單使孩子導(dǎo)致對學(xué)習(xí)的厭惡和反感。要讓家長懂的學(xué)學(xué)問，學(xué)本事的最好方法還是要讓孩子挺直參與豐富多彩的實(shí)踐活動，讓孩子們在實(shí)踐中熟悉世界，開發(fā)智力，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。從而形成家園共育的合力，以達(dá)到最佳的訓(xùn)練效果。 幼兒園教學(xué)方案 篇4 1、插座圓柱體：（BCDA各組及兩組結(jié)合） 2、粉紅塔：（基本展現(xiàn)、序列練習(xí)、創(chuàng)意練習(xí)、紙張作業(yè)） 3、棕色梯：（同粉紅塔） 4、長棒：（基本展現(xiàn)、序列練習(xí)、創(chuàng)意練習(xí)、作為測量工具） 5、幾何圖形嵌板櫥1-3層：（圖形與卡片

12、的對應(yīng)、圖形拼搭、撕、剪相應(yīng)圖形、進(jìn)行二級分類） 6、構(gòu)成三角形：（三角形盒、長方形盒一、二中的圖形熟悉、基本展現(xiàn)） 8、色板：（一、二的.顏色熟悉、配對、三原色的改變） 9、觸覺板：（第一塊、其次塊） 10、溫覺板： 11嗅覺瓶：（做三組） 12味覺瓶：（甜、咸） 13聽覺筒：配對 幼兒園教學(xué)方案 篇5 自從全國深化訓(xùn)練改革以來，我們由于各村的孩子越來越少，于是撤銷了村辦學(xué)校，將全部同學(xué)集中到一起，組辦了鎮(zhèn)中心學(xué)校。我們學(xué)校是全鎮(zhèn)唯一的最有教學(xué)實(shí)力的學(xué)校，所以我們必需要教好同學(xué)！ 在過去的一個學(xué)期中，我們學(xué)校始終做得很好，教學(xué)成果也出現(xiàn)了很好的提升，同學(xué)的身體素養(yǎng)和成果都出現(xiàn)了不同程度的提高

13、，這是值得我們興奮的。但是我們也應(yīng)當(dāng)看到不足，我們和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)校比起來還是有差距，所以在新的學(xué)期，我們必要要連續(xù)努力，爭取趕上優(yōu)秀的學(xué)校，20xx年是基本實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練信息化，以信息化帶動訓(xùn)練現(xiàn)代化，推動訓(xùn)練跨更加展的關(guān)鍵一年。特殊制定本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作方案： 一、指導(dǎo)思想 各級農(nóng)村訓(xùn)練工作會議精神和"以人為本，讓每個同學(xué)都勝利"這一辦學(xué)理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步更新訓(xùn)練觀念，強(qiáng)化訓(xùn)練創(chuàng)新，堅持"深化、完善、鞏固、提高"的方針，全面、深化落實(shí)全縣"三個訓(xùn)練工作會議"的進(jìn)展思想和辦"快樂的學(xué)校和放心的學(xué)校"的任務(wù)目標(biāo)，促進(jìn)我校訓(xùn)

14、練跨更加展，真正辦出讓家長放心，.滿足的訓(xùn)練。 二、任務(wù)目標(biāo) 仔細(xì)落實(shí)縣訓(xùn)練目標(biāo)管理方案，做到面上求規(guī)范，點(diǎn)上創(chuàng)特色，連續(xù)保持在全縣的領(lǐng)先位置，單項工作爭第一，綜合評價創(chuàng)一流。把學(xué)校辦出個性，辦出特色，辦出品牌。年內(nèi)，爭創(chuàng)市規(guī)范化學(xué)校，努力爭取省級教學(xué)規(guī)范化學(xué)校，縣信息技術(shù)示范學(xué)校。 深化基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革，使老師樹立新課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)實(shí)踐行為，大力實(shí)施教科研帶動戰(zhàn)略。重點(diǎn)抓好“創(chuàng)新訓(xùn)練課堂教學(xué)與信息技術(shù)整合的討論”，使我校教科研工作走在全縣前列，全面實(shí)施訓(xùn)練創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理規(guī)范化、教學(xué)過程信息化、教學(xué)環(huán)境人文化。 1、做好學(xué)制改革的預(yù)備工作和順應(yīng)工作。老師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率，幼兒園、學(xué)校均達(dá)1

15、00%，老師全部獲得"信息技術(shù)考核合格證書"，專任老師全部獲得高級證書。實(shí)行多種方式班級實(shí)現(xiàn)"班班通"。年內(nèi)爭創(chuàng)級規(guī)范化學(xué)校，省級教學(xué)示范學(xué)校。 2、學(xué)校適齡兒童少年入學(xué)率達(dá)100%，年綴學(xué)率0，學(xué)前一年幼兒入園率達(dá)到100%。 3、學(xué)校生思想品德評定合格率保持在99%以上，體質(zhì)健康合格率達(dá)90以上，學(xué)校生近視率掌握在10以內(nèi)，試驗開出率達(dá)到100，合格率達(dá)95。 三、加強(qiáng)幼兒園建設(shè)，提高保育保教質(zhì)量。 1、進(jìn)行學(xué)校幼教一體化的教學(xué)討論。從幼兒園開頭，堅持正確的訓(xùn)練導(dǎo)向，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、正確的坐姿及讀書姿態(tài)，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。搞好幼教學(xué)校的連

16、接過渡。幼教教科研要抓好合作、關(guān)愛、親情訓(xùn)練為主的課題討論。 2、進(jìn)一步加大幼教宣揚(yáng)力度，營造幼教進(jìn)展良好環(huán)境。幼兒園要面對.大力宣揚(yáng)幼教成果，主動爭取領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)單位及家長的關(guān)懷與支持，增加幼兒園工作的透明度，提高幼兒入園率。于6月份，各園舉辦幼兒園開放日活動。 3、強(qiáng)化管理促進(jìn)幼兒園管理的科學(xué)化、規(guī)范化。本年度由校長分管，園長詳細(xì)負(fù)責(zé)，真正做到“幼兒園、學(xué)校一體化管理”，把幼兒訓(xùn)練工作作為學(xué)校奠定良好基礎(chǔ)的一項重要工作抓緊抓好。連續(xù)以目標(biāo)管理為抓手，突出過程管理。幼兒園要進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園平安管理，將平安工作貫穿于幼兒園一日活動之中。強(qiáng)化師生的防范意識和自我愛護(hù)力量，準(zhǔn)時消退各種擔(dān)心全因素，確

17、保師生平安，幼兒園穩(wěn)定。 4、加強(qiáng)幼師隊伍建設(shè)，提高保教質(zhì)量。幼兒園要連續(xù)加強(qiáng)幼師基本功培訓(xùn)力度，實(shí)行集體培訓(xùn)與個人培訓(xùn)相結(jié)合的方式，努力提高幼師的微機(jī)操作水平及專業(yè)素養(yǎng)。 四、工作措施 1、老師都要在廣泛學(xué)習(xí)借鑒處地先進(jìn)閱歷、理念的基礎(chǔ)上，立足各自實(shí)際，進(jìn)行充分的論證和思索，確定適合自身進(jìn)展的路子，精準(zhǔn)定位，凸現(xiàn)個性，呈現(xiàn)特色，爭創(chuàng)名師 2、充分熟悉學(xué)習(xí)的重要性，堅固樹立終身學(xué)習(xí)的理念。建立以人為本的校本培訓(xùn)制度。廣闊教職工都要加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)新思想、新理念、新學(xué)問、新技能的學(xué)習(xí)，堅持多形式、多渠道的校本培訓(xùn)。確保毎周不少于1小時的集體學(xué)習(xí)或溝通（周一辦公時間）。要充公發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，加強(qiáng)與國內(nèi)

18、各教科機(jī)構(gòu)、發(fā)達(dá)地區(qū)或先進(jìn)學(xué)校的聯(lián)系與溝通，主動開展基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)、溝通活動。重點(diǎn)學(xué)習(xí)四項內(nèi)容：一是訓(xùn)練理念的學(xué)習(xí)，確立"以人為本，讓毎個同學(xué)都勝利"的訓(xùn)練理念，毎一位老師都要仔細(xì)學(xué)習(xí)，完成四項目標(biāo)：理解-內(nèi)化-補(bǔ)充修訂-提升超越。結(jié)合實(shí)際找到結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)行落實(shí)。二是訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)外地先進(jìn)閱歷，爭做專家型的領(lǐng)導(dǎo)和老師。首先是抓好課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)，這是教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校進(jìn)展的根本。一年內(nèi)爭創(chuàng)和市級規(guī)范化學(xué)校，其次抓好訓(xùn)練科研的學(xué)習(xí)和討論，達(dá)到前沿、扎實(shí)、科學(xué)、高效。再次是抓好老師素養(yǎng)的學(xué)習(xí)，在全校范圍內(nèi)掀起“背古詩，讀名著，我和同學(xué)同進(jìn)步”的學(xué)習(xí)熱潮，要求全體老師都來背誦

19、古詩閱讀名著并納入個人考核；三是信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，要在實(shí)際應(yīng)用上下工夫，做文章。主動參加五">教案，擬一份合格試題。3月份，兼課的中層、教研組長、教研員都要上一堂創(chuàng)新教學(xué)示范課；5月份設(shè)立“我為家長上堂課”活動，一個老師都要上一堂創(chuàng)新教學(xué)匯報課。 3、主動探究與建構(gòu)訓(xùn)練評價體系。用法好“同學(xué)成長記錄袋”、“成長記錄冊”等同學(xué)評價方式的運(yùn)用策略，實(shí)施進(jìn)展性評價，從作業(yè)評價，作文評價，學(xué)習(xí)習(xí)慣的評價入手，充分調(diào)動同學(xué)自我表現(xiàn)進(jìn)展的主動性，建立以老師自評為主，校長，家長、同學(xué)共同參加的評價制度?！?4、做好學(xué)校的衛(wèi)生、保健工作。對常見的“六病”，隨季節(jié)改變，進(jìn)行定期宣揚(yáng)訓(xùn)練和預(yù)防指導(dǎo)講

20、座。訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。本學(xué)期對同學(xué)進(jìn)行一次全面的體檢工作，準(zhǔn)時把握同學(xué)的健康狀況。 幼兒園教學(xué)方案 篇6 一、指導(dǎo)思想 為了關(guān)心同學(xué)鞏固、加深和擴(kuò)大在課堂教學(xué)中獲得的學(xué)問和技能，促進(jìn)同學(xué)全面素養(yǎng)的提高，豐富同學(xué)的課余生活，使校內(nèi)布滿快樂和生氣，擴(kuò)高校生的音樂視野，增進(jìn)同學(xué)的音域?qū)W問，使同學(xué)在潛移默化中提高藝術(shù)修養(yǎng)，并培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)合作精神，學(xué)校打算在全校選拔一批同學(xué)組建校合唱隊。 二、基本狀況 我校現(xiàn)有同學(xué)74人，其中女生24人，大多數(shù)同學(xué)喜愛生活、主動向上; 教職工9人，年輕老師占45%.學(xué)校整體業(yè)余素養(yǎng)要求較高，進(jìn)展空間較大，因此，組建學(xué)校合唱隊，既有利于全校師生藝術(shù)素養(yǎng)的提高，

21、又符合學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃。 三、目標(biāo)任務(wù) 本學(xué)期活動的主要內(nèi)容是對同學(xué)進(jìn)行聲音和氣息的訓(xùn)練，把握幾首難度比較大的合唱歌曲，由于學(xué)習(xí)任務(wù)緊急，所以一周只能支配兩次訓(xùn)練，這對于合唱訓(xùn)練來說時間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要想在有限的時間內(nèi)取得良好的學(xué)習(xí)效果，就要有科學(xué)有效的訓(xùn)練方法和方案。 1.基礎(chǔ)訓(xùn)練，氣息、發(fā)聲的方法，音準(zhǔn)訓(xùn)練等都是至關(guān)重要的，只有這些基本的技能提高了才能提高同學(xué)的表現(xiàn)力量。 2.作品的選擇應(yīng)由易漸難，不宜多，但求精，選擇一些好聽又簡單上口的歌曲。 四、詳細(xì)措施 1.訓(xùn)練同學(xué)嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律，保證訓(xùn)練時間。2.聽賞肯定的童聲合唱曲，感受合唱藝術(shù)的奇妙。3.訓(xùn)練同學(xué)把握肯定的合唱技巧，使同學(xué)的呼吸方

22、法保持統(tǒng)一，達(dá)到口型的統(tǒng)一，進(jìn)而達(dá)到聲音的統(tǒng)一。 4.實(shí)行“走出去，請進(jìn)來”的方法，虛心向別人請教，不斷提高演唱水平。 5.合唱隊設(shè)有隊長和聲部長，有隊長和聲部長幫助老師來進(jìn)行日常的組織考勤工作。 6.由于合唱隊的聲音是否美麗好聽取決于全部合唱隊員的共同努力，因此，每個合唱隊員都應(yīng)當(dāng)有團(tuán)結(jié)合作的精神，對于每次的排練都不能無故缺席。 7.訓(xùn)練時間：每星期一、三下午第六節(jié)課。 五、合唱隊隊員.： 黃建海 高天海 黃延倉 高宏明 許先寶 許承臻 杜夢成 黃彥菠 黃宗鵬 黃 倩 王 燕 張麗娟 范希梅 梁延文 杜耀凱 許新發(fā) 高 毅 岳 樂 杜亞紅 黃彥翔 岳 歡 黃建森 梁 鐸 杜東什 杜 涓 靳媛

23、淵 蔣恩奇 杜雅波 杜劍鋒 杜 悅 岳 娜 楊彩萍 杜 林 杜國慶 曾成龍 梁年龍 杜 健 幼兒園教學(xué)方案 篇7 一、班級狀況分析： 本學(xué)期中班幼兒年齡層次也不一樣，在語言力量方面有很大的差異，有的孩子語言表達(dá)力量很強(qiáng)，事情闡述很清晰，但也有一部分幼兒園不情愿表達(dá)，表述時語言有輕度結(jié)巴和大舌頭的現(xiàn)象。為了使幼兒的語言進(jìn)展得更好,我在本學(xué)期中通過學(xué)講話,學(xué)兒歌,講故事等各種形式進(jìn)展幼兒的語言力量,并培育幼兒的發(fā)音清晰,正確,學(xué)習(xí)說一般話。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,進(jìn)展幼兒思維和口頭語言的表達(dá)力量。我依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒的實(shí)際狀況，制定了以下方案： 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、主動運(yùn)用語言與別人交往，大

24、膽運(yùn)用詞匯，體驗語言溝通對自己的意義。 2、情愿表達(dá)自己的各種感受和想法，喜愛探究問題，主動回答問題。 3、喜愛讀圖書，能從閱讀活動中體會到歡樂，了解我們身邊環(huán)境在改變著，有愛護(hù)環(huán)境的意識。情愿與別人溝通自己的感受，疼惜圖書，了解故事情節(jié)。 4、會復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)會仿編故事，引導(dǎo)幼兒熟悉頁碼。 5、引導(dǎo)幼兒知道從圖書、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多國家因環(huán)境引發(fā)的危害，知道要從小愛護(hù)我們的家園。 三、詳細(xì)措施： 1、豐富詞匯，讓他們把握運(yùn)用更多的詞語，要求他們在日常生活中的敏捷運(yùn)用。 2、要求幼兒養(yǎng)成先認(rèn)真觀看圖片，后表達(dá)講解并描述的習(xí)慣，能主動傾聽別人的講解并描述內(nèi)容，發(fā)覺異同，并

25、從中學(xué)習(xí)好的講解并描述方法。 3、讓幼兒能集中留意力，耐煩地傾聽別人講話。愿意與同伴溝通，能大方地在集風(fēng)光前說話能說學(xué)一般話，較連貫地表達(dá)自己的意思，提高幼兒語言交往力量。 4、要求幼兒連續(xù)學(xué)說一般話，在園活動中和老師或跟小伴侶交談，都強(qiáng)調(diào)幼兒用一般話進(jìn)行交談，加強(qiáng)留意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)覺語音錯誤，立即改正讀音。 詳細(xì)進(jìn)度支配表： 其次周：花燈謠(兒歌) 我愛大自然(故事) 第三周：我是家庭小仆人(兒歌) 系鞋帶(故事) 第四周：兔寶寶找歡樂(故事) 家是什么(散文) 第五周：竹籬笆和牽?；?故事) 畫媽媽(故事) 第六周：春天的電話(故事) 小烏龜找家(故事) 第七周：春天的隱秘

26、(詩歌) 琪琪家的椅子(故事) 第八周：的顏色(散文) 雷公公在敲門(兒歌) 第九周：說顛倒(兒歌) 芽(散文) 第十周：圓圓和方方(故事) 一顆樹(故事) 第十一周：藍(lán)汽車(故事) 大草帽(故事) 第十二周：鳥王請客(詩歌) 小喜鵲說的對(故事) 第十三周：大雁考上郵遞員(故事) 白云枕頭(故事) 第十四周：愛心小屋(故事) 到小企鵝家里做客(故事) 第十五周：歡樂的小屋(詩歌) 會動的房子(故事) 第十六周：我們的節(jié)日(詩歌) 雨后(故事) 第十七周：小猴變魔術(shù)(故事) 風(fēng)阿姨的腳印(故事) 第十八周：樹蔭(故事) 夏天的歌(詩歌) 第十九周：夏天像個綠娃娃(兒歌) 桃子熟了(兒歌) 幼兒

27、園教學(xué)方案 篇8 九月份: 培育幼兒學(xué)習(xí)愛好,了解電子琴基本功能?；緲防韺W(xué)習(xí),并學(xué)會右手手指練習(xí)。 A:激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好,進(jìn)入基本樂理學(xué)習(xí)。(熟悉五線譜,熟悉全音符,二分音符,四分音符,了解拍號及含義) B:初步進(jìn)入鍵盤學(xué)習(xí),把握好演奏姿態(tài);并學(xué)習(xí)用一指演奏手指練習(xí)。(全音符和二分音符) C:訂正演奏姿態(tài),并學(xué)會四分音符演奏(C,D,F,G) 十月份: 鞏固所學(xué)學(xué)問(演奏姿態(tài)及樂理學(xué)問,音階演奏),并把所學(xué)音階(C ,D ,E,F,G )加以敏捷應(yīng)用。 A:把(C - G)用在4/4拍上,并且用四分音符. 二分音符. 全音符來演奏樂曲旋律嬉戲。 B:學(xué)習(xí)手指練習(xí)(C - G),并學(xué)會演奏用力

28、拉漸漸上。 C:鞏固學(xué)習(xí)手指練習(xí)及四分音符. 二分音符. 全音符,并學(xué)會演奏樂曲泄氣邁大步。 D:把所學(xué)加以應(yīng)用。進(jìn)入綜合練習(xí),并學(xué)會演奏作品瑪麗的小羊。 十一月份: 雙手合作學(xué)習(xí),并學(xué)會左手演奏和弦(C - G)了解其構(gòu)成音以及學(xué)會應(yīng)用鍵盤功能。 A:基本樂理學(xué)習(xí),并學(xué)會應(yīng)用鍵盤功能(顫音琴)以及學(xué)會演奏樂曲在我的花園里。 B:進(jìn)入雙手練習(xí),并("C","G")和弦加以鞏固并學(xué)會演奏火車。 C:雙手練習(xí),訓(xùn)練其節(jié)奏及音的時值正確。并學(xué)會演奏樂曲述說。 D:雙手練習(xí),堅固其所學(xué)姿態(tài),并學(xué)會演奏劃船。 十二月份: 學(xué)習(xí)2/4拍樂曲演奏并學(xué)會連音演奏以及節(jié)奏

29、感訓(xùn)練,把(C,G)兩個和弦再次鞏固學(xué)習(xí),了解"長笛"音色。 A:學(xué)習(xí)2/4拍基本節(jié)奏。并能擊拍看譜演唱旋律。 B:初步學(xué)彈歡樂的小伴侶,用單手演奏。 C:雙手演奏歡樂的小伴侶,要求節(jié)奏精準(zhǔn),音色力度適當(dāng)。完整富有表現(xiàn)力演奏這首作品。 D:復(fù)習(xí)作品歡樂的小伴侶,并訓(xùn)練幼兒識譜力量,重點(diǎn)指導(dǎo)較差幼兒,并練習(xí)擊拍視唱。 一月份: 學(xué)習(xí)新的鍵盤演奏功能,(節(jié)奏,同步起動,速度)了解3/4基本節(jié)奏華爾茲,初步把節(jié)奏感加以應(yīng)用。以及學(xué)會"符點(diǎn)音符"的演奏和休止符的停立刻值,并學(xué)會大調(diào)圓舞曲這首作品的演奏。 A:基本樂理學(xué)習(xí)(符點(diǎn),休止符),并學(xué)會唱大調(diào)圓舞曲&qu

30、ot;五線譜"。 B:讓幼兒了解鍵盤演奏功能,并且學(xué)彈這首歌曲。 C:雙手練習(xí)大調(diào)圓舞曲。 D:讓幼兒富有藝術(shù)渲染力的演奏大調(diào)圓舞曲,并讓幼兒獨(dú)立體會到音樂的節(jié)奏感。 二月份: 把所學(xué)學(xué)問和技能加以綜合練習(xí),并了解進(jìn)行曲的基本節(jié)奏。感受鋼琴音色,并學(xué)會應(yīng)用"起動/停止"鈕,完成2/4拍的作品小雪花。 A:學(xué)唱小雪花這首作品的旋律。復(fù)習(xí)旋律中所出現(xiàn)的樂理學(xué)問。 B:復(fù)習(xí)演奏大調(diào)圓舞曲,復(fù)習(xí)其演奏風(fēng)格,進(jìn)入小雪花這首作品練習(xí)。 C:電子琴演奏觀賞,提高幼兒學(xué)習(xí)愛好,了解到電子琴無窮的改變,并培育其樂感及演奏風(fēng)格。 D:復(fù)習(xí)演奏本學(xué)期所學(xué)作品,重點(diǎn)指導(dǎo)差的幼兒,并讓幼兒

31、觀摩優(yōu)秀的演奏,使其相互學(xué)習(xí),培育幼兒的道德觀。 幼兒園教學(xué)方案 篇9 一、指導(dǎo)思想： 新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的盼望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。隨著時代的進(jìn)步和進(jìn)展，幼兒的.訓(xùn)練也隨之發(fā)生改變。本學(xué)期，我將會嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新的綱要和學(xué)校幼兒園教研方案的指導(dǎo)思想引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個幼兒富有個性的進(jìn)展。 二、本班狀況分析： 我班孩子能努力做好力所能及的事情，敬重老師，愛惜同伴，能理解并遵守日常生活中基本規(guī)章，大部分孩子能主動參加各項活動，有肯定的自信念。但是由于我班孩子都是獨(dú)生子女，合作意識不強(qiáng)，不能相互謙讓，相互共享，本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)培育。

32、 三、大班.訓(xùn)練目標(biāo)： .領(lǐng)域的訓(xùn)練具有潛移默化的特點(diǎn)，因此，幼兒.看法和.情感的培育應(yīng)滲透在多種活動和日常生活的各個環(huán)節(jié)中，同時，.學(xué)習(xí)又是一個漫長累積的過程，僅靠一兩次活動的訓(xùn)練是不夠的，要以各種形式帶領(lǐng)幼兒走進(jìn).，要充分利用各種訓(xùn)練資源使幼兒獲得感性的.閱歷，努力培育幼兒的責(zé)任感并形成正確的價值觀。 1、了解關(guān)懷四周的同伴及成人，體驗和感謝他們對自己愛，學(xué)習(xí)用簡潔的方式表達(dá)自己的愛。 2、能主動與同伴進(jìn)行有效的交往、合作，能主動與同伴共享;在交往中，比較清晰地表達(dá)自己的意愿，同時留意傾聽他人的愿望與看法。 3、初步學(xué)會比較客觀地評價自己和他人。 4、初步具有良好的生活、行為習(xí)慣，能自覺遵守一日生活的各項行為準(zhǔn)則。 5、了解生活、嬉戲、學(xué)習(xí)等行為規(guī)章和自己行為的關(guān)系自覺遵守規(guī)章與要求。 6、努力嘗試克服困難，具有樂觀向上的性格和老實(shí)、英勇、守信的品質(zhì)。 7、形成初步的集體意識，有初步的責(zé)任感和榮譽(yù)感。 8、初步了解四周人們的勞動，敬重與喜愛勞動人民，喜愛做力所能及的事。 9、感受主動向上的民俗，對祖國絢爛的文化感愛好，激發(fā)愛祖國的情感。 詳細(xì)目標(biāo)： (一) 行為習(xí)慣的培育幼兒在23歲時已能聽懂老師及家長的要求，并慢慢養(yǎng)成良好的行為習(xí)