《濟(jì)南的冬天》教案3

1、濟(jì)南的冬天教案教學(xué)目標(biāo)： 1、飽含深情地誦讀課文，發(fā)現(xiàn)并體味濟(jì)南的冬之美。 2、體會(huì)比喻、擬人手法的妙用，學(xué)習(xí)表現(xiàn)美的方法。 3、仔細(xì)揣摩作者對(duì)平凡景物的獨(dú)特感受，寄予的深情。 教學(xué)重點(diǎn)： 朗讀、品讀課文，發(fā)現(xiàn)并感悟濟(jì)南的冬之美。 教學(xué)難點(diǎn)： 借鑒語言大師老舍用心體驗(yàn)美、用筆表現(xiàn)美的技藝。 教學(xué)方法：自主、合作、探究 教學(xué)過程： 一、聯(lián)系生活，意會(huì)導(dǎo)入。 1、 欣賞狗尾巴草的圖片，請(qǐng)教學(xué)生一個(gè)問題：你關(guān)注過路邊的狗尾巴草嗎？你對(duì)它們有怎樣的感覺？ 2、學(xué)生自由抒發(fā)感想，老師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)：平凡亦出神奇，美在于發(fā)現(xiàn)。引用：“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。” 羅丹 3、冬

2、天萬物蕭條，風(fēng)雪凜冽，沒有其他季節(jié)那種勃發(fā)的生命力，但是，在老舍眼中冬天的濟(jì)南一切都是美的，可愛的！在中國文學(xué)史上，人們?cè)?jīng)對(duì)中國現(xiàn)當(dāng)代的一些著名作家進(jìn)行排位，用六個(gè)字來概括：魯郭茅，巴老曹，（魯迅，郭沫若，茅盾，巴金，老舍，曹禺。）當(dāng)然，這種排名并不是絕對(duì)的。但是，可以肯定的是，他們都不是等閑之輩，在藝術(shù)上各有千秋。老舍曾在濟(jì)南齊魯大學(xué)和青島山東大學(xué)任教7年之久，對(duì)山東一往情深。下面，請(qǐng)隨著老舍一起去發(fā)現(xiàn)濟(jì)南的冬天洋溢著的特殊的美麗?？纯此窃鯓影l(fā)現(xiàn)美，又是怎樣來表現(xiàn)美的。（出示“發(fā)現(xiàn)美 表現(xiàn)”） 二、整體感知，集體賞析。 1、思考：濟(jì)南的冬天最特別之處在于什么？ 參考：溫晴。 2、聽課文錄

3、音，學(xué)生在語言的熏陶中（可閉眼傾聽）感受一下溫晴的濟(jì)南的美麗景色。3、冬天的特色是雪，我們平時(shí)對(duì)雪的印象是如何的？你的筆下的雪景如何？老舍筆下的雪又是如何的呢？ 設(shè)問并引出品讀第三節(jié)：薄雪覆蓋下的山景。 （過渡：我們共同來分析一下，老舍是從什么角度來發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的） 4、配樂（班瑞德的初雪）朗讀并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，采用讀、品、議相結(jié)合的方法來賞析第三節(jié)。 預(yù)設(shè)： （1）請(qǐng)同學(xué)來朗讀這一段。 （2）請(qǐng)用一個(gè)詞語來概括“薄雪覆蓋下的小山”。 參考：秀氣。 （3）作者如何表現(xiàn)這種秀氣？請(qǐng)學(xué)生找出欣賞的句子讀讀，或講自己的認(rèn)識(shí)。要點(diǎn)：一髻兒白花，一道銀邊，帶水紋的花衣，山的肌膚，害了羞以及一些關(guān)鍵

4、的字詞。（這一過程中學(xué)生或許會(huì)質(zhì)疑，可以穿插在品讀中。） （4）從文中的景物描寫我們可以感覺出作者對(duì)于濟(jì)南的山水有什么的感情？從哪些語言可以看出來？它們運(yùn)用了什么修辭方法？ （5）再次配樂齊讀第三節(jié)。 三、適度模仿，自由點(diǎn)評(píng)。 1、下了小雪的濟(jì)南的山無比美妙，濟(jì)南的水也富有情趣；由此過渡到最后一節(jié)的自由品析階段。 2、要求模仿第三節(jié)的學(xué)習(xí)方法，小組合作交流，在書的邊上作好點(diǎn)評(píng)，自由談最后一節(jié)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。 四、方法借鑒，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)。 1、文章把冬之美表現(xiàn)得淋漓盡致，向我們呈現(xiàn)了一個(gè)充滿活力與溫晴的冬天的濟(jì)南，寫作成功的要素有哪些？ 小組討論，交流歸納： A、融情于景 B、展開聯(lián)想 C、巧用修辭 2、投影一組不起眼的花草圖片，要求學(xué)生根據(jù)圖片想象并發(fā)現(xiàn)美，用幾句話來描寫，表現(xiàn)美；至少運(yùn)用一種修辭。 3、用名家之言作結(jié)，如“情動(dòng)而辭發(fā)”等，以求對(duì)學(xué)生閱讀與寫作美文有所啟迪。 五、布置作業(yè)，由此延伸。 觀看美麗的畫面，想別人之未想，發(fā)別人之未發(fā)，把你眼中的美景用恰當(dāng)?shù)恼Z言表現(xiàn)出來吧。播放錢塘潮大潮的視頻圖像，在錢塘潮壯闊的景象和雄壯的聲音中發(fā)現(xiàn)美，并運(yùn)用今天學(xué)過