《心愿》教學(xué)設(shè)計張莉_第1頁
《心愿》教學(xué)設(shè)計張莉_第2頁
《心愿》教學(xué)設(shè)計張莉_第3頁
《心愿》教學(xué)設(shè)計張莉_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、心愿教學(xué)設(shè)計授課人:張莉第二課時 教學(xué)目標:1. 繼續(xù)學(xué)習(xí)課文,解答上節(jié)課提出的問題,深入探究課文,體會任務(wù)的思想感情。2. 總結(jié)全文,有感情地朗讀課文。教學(xué)重點、難點:1.解答上節(jié)課提出的問題,深入探究課文,體會任務(wù)的思想感情。2.有感情地朗讀課文。教學(xué)準備:1. 生字詞語卡片。2. 搜集捐資助學(xué)的感人故事。教學(xué)過程:一、鞏固生字,導(dǎo)入新課1.通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了故事的主要內(nèi)容,并通過小組互相質(zhì)疑,歸納出了幫助我們理解課文的主要問題。今天,我們就一起來解答這些問題。二、課文釋疑,理解課文1. 復(fù)習(xí)舊知:同學(xué)們,你們還記得我們都歸納出哪些主要的問題嗎?(指名反饋,教師出示主要問題)(1

2、)劉爺爺怎么知道“”我因生活貧困輟學(xué)了?(2)劉爺爺怎么資助“我”上學(xué)?(3)“我”又是怎樣知道劉爺爺是用拾破爛掙來的錢供“我”上學(xué),他的心愿是什么?你體會到了什么?“我”的心愿是什么?當(dāng)“我”來到劉爺爺?shù)膲炃埃蛟诘厣?,以孫子的名義點上了一支紅蠟燭時,會說寫什么? 2. 匯報交流問題。(1) 指名反饋,然后大家一起把有關(guān)的句子讀一讀。(2) 學(xué)生自由讀這封信,說說自己讀后的體會。(3) 是的,有許多像劉愛欣這樣的愛心人士,為了那些素不相識的失學(xué)和就學(xué)困難的孩子,毫不猶豫地慷慨解難,除了這些人,我們還應(yīng)該感謝哪些人呢?(4) 小結(jié):在大家的幫助下,“我”受到了劉愛欣的資助,“我”哭了一夜。不過

3、那是高興的淚,因為第二天,“我就可以上學(xué)了,再也不用因為貧困而輟學(xué)。(5) 有感情地朗讀1-3節(jié)。 3.匯報問題(1) 指名反饋,出示相關(guān)的句子 A.“從那以后,幾乎每月都能按時收都劉爺爺?shù)膩硇藕蛥R款?!盉.“幾年過去了,我升入了省重點中學(xué)。但是,從我升入初中那天起,劉爺爺除了匯款,再沒來過一封信?!?(2) 由于劉爺爺幾年的資助,也由于自己的努力,我升入了省重點中學(xué)。 4.匯報問題(3) (3) 指名反饋,然后大家一起把有關(guān)的句子讀一讀。(4) 真是令人感動,一個老人,用自己撿破爛的錢資助了一個即將輟學(xué)的孩子,在自己并不富裕的情況下,仍然伸出援助之手。著和有錢人資助貧困生相比,更讓人感動。(

4、5) 我知道情況后,我的心情怎樣?(6) 有感情地朗讀第46自然段。學(xué)生自由讀一讀,互相交流讀后的感想。 5. 問題(1) 指名說一說,教師適當(dāng)?shù)攸c撥。(2) 學(xué)生反饋。小結(jié):我在劉爺爺?shù)馁Y助下,考上了省重點中學(xué),將繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。同時,劉爺爺在這種捐資助學(xué)上午行為也深深地鼓勵著我,今后,我也將盡我所能幫助那些需要幫助的人們。三、拓展延伸。1. 教師引導(dǎo):同學(xué)們,這篇課文讓我們很感動。一個老人,在自己生活不富裕的情況下,用拾破爛掙來的錢資助即將輟學(xué)的孩子。這樣的例子還很多,那么,你們知道發(fā)生在我們的身邊的捐資助學(xué)的感人事跡嗎?2. 學(xué)生搜集到的捐資助學(xué)的事跡資料。四、總結(jié)全文為了那些素不相識的失學(xué)和就學(xué)困難的孩子,毫不猶豫地慷慨解難,像劉爺爺這樣捐資助學(xué)的行為還有很多很多,他們的行為展現(xiàn)了中華民族助人為樂的傳統(tǒng)美德和扶困濟貧的優(yōu)秀品質(zhì)。五

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論