校園招聘策劃書范文

1、校園招聘策劃書想要到校園中招聘畢業(yè)生嗎？那么我們到校園招聘應該如何做好策劃呢？下面是筆者分享給大家的校園招聘策劃書，歡迎閱讀。校園招聘策劃書（一）一、目的：1、為了使廣大的學生能夠更好的參加社會實踐，獲得社會工作實際經驗，同時還可以獲得一定的經濟報酬來改善自己的生活。2、為家庭經濟困難的同學提供勤工儉學的崗位，使他們的大學生活更加輕松、美好的度過。3、在沈陽遠航手繪教育工作的同時，可以得到手繪表現能力、方案設計能力、實際工程項目操作等專業(yè)素養(yǎng)的極大提升。二、要求：1、招聘對象為在校研究生、在校本科生為大一、大二、大三（五年制）；2、建筑學、城市規(guī)劃、風景園林專業(yè)者優(yōu)先，其他專業(yè)者只要能達到要求

2、，同樣優(yōu)先。3、獨立性強，善于溝通，對此工作感興趣，能夠處理好學習與工作的關系。三、崗位：1、市場部：宣傳制作、市場策劃、市場分析、招聘校園代理、管理培訓生、校園交流活動策劃；2、教學部：（1）手繪表現助教、考研快題設計助教；（2）教學資料整理工作人員：考研資訊、考研資料研發(fā)整理；3、行政管理部：日常工作。四、工作時間：寒暑假工作時間為：連續(xù)2030天，日常學期期間工作時間為：周六周日，每天工作時間為8:0017:00。五、薪酬待遇：2、工作人員：寒暑假：試用期約一周，正式任用每天底薪50元+獎金+午餐日常學期期間：試用期約四天（2周），正式任用每天底薪50元+獎金六、招聘人數：2、工作人員：

3、510人。七、聯系電話：八、工作地址：沈陽建筑大學西門對面沈陽遠航手繪教育校園招聘策劃書（二）活動引言：隨著全國高校的擴招，以及近幾年經濟發(fā)展的狀況，高校大學畢業(yè)生的就業(yè)形勢日趨嚴峻，就業(yè)競爭的壓力日益增大。應對這樣一個大的形勢，我系將舉辦一年一度校園模擬招聘會，給我系學子一個社會實踐的機會，提高我系學生在未來求職道路上的競爭力，同時也為企業(yè)與學校、學生開展更廣泛的交流建立一個平臺。一、活動名稱：金融系模擬招聘會二、活動的目的和意義：舉辦大型模擬招聘是為我系同學提供最新的就業(yè)資訊，和增強就業(yè)實踐的有效渠道，大學生畢業(yè)面臨多方面的困境，通過本次活動，能夠讓廣大同學親身體驗現場求職的實況和氣氛，從

4、而全方位多角度的了解市場，提升自我，同時，通過專職指導就業(yè)的教師進行交流與溝通，能夠更好的定位自己，并結合自身能力為自己盡早的規(guī)劃就業(yè)方向與目標，更加現實的認識自己的前程發(fā)展和就業(yè)形勢，從而獲得更多的技巧去面對將來的就業(yè)壓力。這不僅對即將畢業(yè)的大三學生來說是一次難得的實踐機會，這更是對大一大二學生有良好的教育指導作用。讓我院學子能夠在就業(yè)之路上贏在起跑線上。三、活動主題：繽紛大學生活，和諧校園；揚就業(yè)之帆，啟夢想之旅！四、活動單位：1、主辦單位：金融系團委和招生就業(yè)處2、策劃承辦單位：金融系學生會贊助單位：3、到場嘉賓：院團委、系團總支老師及招就辦老師五、活動時間：活動地點：參與對象：金融系全

5、體同學六、活動流程：前期宣傳階段：活動進行階段：1.有娛樂節(jié)目開始（由 提供節(jié)目一個）2.開幕式：主持人宣布開始，致開幕詞，介紹嘉賓，介活動準則3.正式報名：預備報名者到現場報名處登記填寫報名表，由社團工作人員介紹活動規(guī)則并引導面試。4.現場測評：分為兩大區(qū)域。一是考官面試區(qū)。二是情景面試區(qū)。5.綜合測試：在模擬現場，由評委進行測試，考查著裝，禮儀，表達能力，反映能力等。點評，積分。結果公布：由綜合測評組評委公布評估結果，宣布能力優(yōu)秀者，現場頒發(fā)獎品。七、后期總結階段招聘會的最終結果由我系宣傳部于一周之里向全系學生張榜，賀圓滿成功，同時積極做好戶外和室里的現場整理工作。此后在兩周之里上交活動總

6、結，并做好模擬招聘會的調查問卷。校園招聘策劃書（三）一、活動主旨：模擬招聘二、活動主題：真知、灼踐三、活動目的：為了使我校學生能在以后的應聘途中少些崎嶇，對應聘有個初步了解。綜合提升我校學生的應聘知識及應聘經驗四、活動場所：西階一教室五、活動時間六、活動對象：全體在校生七、獎項設置“校園最佳應聘之星”一名，獎勵現金300元；“校園 ”一名，獎勵現金200元；大賽優(yōu)秀參與獎三名，精美獎品；八、活動安排（一）前期策劃宣傳10月15日10月18日，在學生食堂前、校門口以海報，主干道路旁以橫幅、氣球等多種形式對活動進行全面宣傳。（二）報名（三）場地的布置(1). 力求展現活動主題,營造活動氣氛(2).

7、 區(qū)域劃分：參賽者坐前三排中央，非參賽者依次就做（四）預賽第一環(huán)節(jié)：個人展示參賽選手通過闡述對企業(yè)、對所學專業(yè)的理解，展示個人風采。第二環(huán)節(jié)：團隊訓練項目協作能力：團隊精神的基礎揮灑個性。團隊精神的核心協同合作團隊精神的最高境界凝聚力。（根據參賽者情況分小組）第三環(huán)節(jié)：選手將在次日參加考驗：“迅雷行動”！活動要求各位參賽選手在此期間分別做好一個活動策劃書，并按活動策劃書分別組織一次校內活動，活動內容不限，但要求參加人數不少于15人，且在活動期間充分展現選手的組織領導能力，完成此活動后，還要上交此次活動的總結，并附數碼照片1015張（這些照片要體現出一個即將面臨工作的學生所具備的素質）?；顒舆^程

8、中，有工作人員全面參與并評估?；顒咏Y束后，根據選手的策劃書、活動進行情況、活動總結情況、參加活動同學到場率、活動中體現出的選手的個人領導組織能力等，評選出進入決賽的12名（五）決賽進入決賽的12名選手將于11月15日18:00在西階一教室接受最后挑戰(zhàn)（要求選手在17:40準時到達參賽現場）。決賽將邀請學校主管學生工作老師以及學院專業(yè)老師為評委，決賽采用百分制，分為五項目：1、作為決賽的第一個項目，要求選手在三分鐘內做一個簡單的自我介紹，主要是介紹自我特點，給觀眾以及評委留下深刻的印象，與此同時在投影儀上放映選手自制幻燈片。（此環(huán)節(jié)10分）2、在此環(huán)節(jié)中，每位選手都有3道必答題，每題5分，最后是4道搶答題，每題5分。（此環(huán)節(jié)分數最高分35分）3、在此環(huán)節(jié)中，