圖形的運(yùn)動(dòng)(三)

1、.對(duì)稱對(duì)稱對(duì)折對(duì)折后兩邊能夠（后兩邊能夠（ ）的圖形）的圖形就是軸對(duì)稱圖形。就是軸對(duì)稱圖形。完全重合完全重合.平移平移在在平面內(nèi)平面內(nèi)，將一個(gè)圖形沿某個(gè)（，將一個(gè)圖形沿某個(gè)（ ）移動(dòng)）移動(dòng)一定的（一定的（ ），這樣的圖形運(yùn)動(dòng)叫做平移。），這樣的圖形運(yùn)動(dòng)叫做平移。方向方向距離距離.平移的特點(diǎn)：平移的特點(diǎn)：平移只改變了圖形的（平移只改變了圖形的（ ），不改變），不改變圖形的（圖形的（ ）和（）和（ ）。）。位置位置形狀形狀大小大小.旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn).順時(shí)針旋轉(zhuǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)指針的旋轉(zhuǎn)方向指針的旋轉(zhuǎn)方向.指針的旋轉(zhuǎn)方向指針的旋轉(zhuǎn)方向.1 1、指針旋轉(zhuǎn)一周是多、指針旋轉(zhuǎn)一周是多少度？少度？2 2、鐘面上相鄰兩個(gè)數(shù)

2、、鐘面上相鄰兩個(gè)數(shù)字（一格）之間是多字（一格）之間是多少度？少度？指針旋轉(zhuǎn)一周是指針旋轉(zhuǎn)一周是360360度度相鄰兩個(gè)數(shù)字之間是相鄰兩個(gè)數(shù)字之間是3030度度.思考：如果指針?biāo)伎迹喝绻羔樌@繞O O點(diǎn)點(diǎn)按按順順時(shí)針時(shí)針?lè)较蚍较蛐D(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)3030度度，那么，那么指針指針從從1212的位置旋轉(zhuǎn)到了的位置旋轉(zhuǎn)到了幾？幾？A、11 B、3 C、1問(wèn)題：從問(wèn)題：從“12”到到“1”，指針是怎樣旋轉(zhuǎn)的？你指針是怎樣旋轉(zhuǎn)的？你能用語(yǔ)言描述一下嗎？能用語(yǔ)言描述一下嗎？ 從從“1212”到到“1 1”，指針指針繞點(diǎn)繞點(diǎn) O O 按按順時(shí)針順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)了方向旋轉(zhuǎn)了3030。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 綠

3、色圃中學(xué)資源網(wǎng)綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)綠色圃中學(xué)資源網(wǎng).從從 “1” 到到“ ”，指針繞點(diǎn)，指針繞點(diǎn)O按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)了按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)了 60。 從從“3”到到“ 6 ”，指針繞點(diǎn)（，指針繞點(diǎn)（ ）按（）按（ ）方向旋轉(zhuǎn)了）方向旋轉(zhuǎn)了 。 180二、探究新知二、探究新知綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)二、新知探究二、新知探究3你能把這三句話補(bǔ)充完整嗎？你能把這三句話補(bǔ)充完整嗎？90O順時(shí)針順時(shí)針從從“6”到到“ 12 ”，指針繞點(diǎn)（，指針繞點(diǎn)（ ）按（）按（ ）方向旋轉(zhuǎn)了）

4、方向旋轉(zhuǎn)了 。 O順時(shí)針順時(shí)針.做一做做一做左側(cè)有車通過(guò)，攔桿繞點(diǎn)左側(cè)有車通過(guò)，攔桿繞點(diǎn)O1順時(shí)針順時(shí)針旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)90。 汽車通過(guò)之后，攔桿繞點(diǎn)汽車通過(guò)之后，攔桿繞點(diǎn)O1 旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn) 。 逆時(shí)針逆時(shí)針90問(wèn)題：右側(cè)有車通過(guò)，攔桿怎樣旋轉(zhuǎn)？問(wèn)題：右側(cè)有車通過(guò)，攔桿怎樣旋轉(zhuǎn)？右側(cè)有車通過(guò)，車桿要繞點(diǎn)右側(cè)有車通過(guò)，車桿要繞點(diǎn) 按按 方方向旋轉(zhuǎn)向旋轉(zhuǎn) 。逆時(shí)針逆時(shí)針90O2做一做做一做綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教

5、育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)動(dòng)手操作動(dòng)手操作1 1：將直角三角尺固定在方格紙：將直角三角尺固定在方格紙上，繞上，繞點(diǎn)點(diǎn)O O按按順時(shí)針順時(shí)針?lè)较蚍较蛐D(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)9090。思考：思考：（1 1）旋轉(zhuǎn)前后，）旋轉(zhuǎn)前后，O O點(diǎn)的位置有沒(méi)有變化？點(diǎn)的位置有沒(méi)有變化？（2 2）三角形的兩條直角邊是怎樣旋轉(zhuǎn)的？）三角形的兩條直角邊是怎樣旋轉(zhuǎn)的？（3 3）旋轉(zhuǎn)過(guò)程中，三角形的什么沒(méi)變？什么）旋轉(zhuǎn)過(guò)程中，三角形的什么沒(méi)變？什么變了？變了？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)動(dòng)手操作

6、動(dòng)手操作2 2：將直角三角尺繼續(xù)：將直角三角尺繼續(xù)繞繞點(diǎn)點(diǎn)O O每次每次按按順時(shí)針順時(shí)針?lè)较蚍较蛐D(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)9090，直到三角尺回到原處。，直到三角尺回到原處。 換另一把三角尺，在方格紙上按換另一把三角尺，在方格紙上按逆逆時(shí)針時(shí)針?lè)较蛳裆厦婺菢臃较蛳裆厦婺菢愚D(zhuǎn)一圈轉(zhuǎn)一圈并說(shuō)一說(shuō)。并說(shuō)一說(shuō)。做一做做一做你還有什么發(fā)現(xiàn)？你還有什么發(fā)現(xiàn)？旋轉(zhuǎn)前后，對(duì)應(yīng)線段的長(zhǎng)度不變。旋轉(zhuǎn)前后，對(duì)應(yīng)線段的長(zhǎng)度不變。兩條直角邊在旋轉(zhuǎn)前后的長(zhǎng)度有改變兩條直角邊在旋轉(zhuǎn)前后的長(zhǎng)度有改變嗎？嗎？.1、在旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象后面打、在旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象后面打（1）正在運(yùn)行的傳送帶上的貨物。（ ）（2）蕩秋千。（ ）（3）飛機(jī)螺旋槳的轉(zhuǎn)動(dòng)。（ ）（4）鐘面上秒針的運(yùn)動(dòng)。（ ）（5）電梯上下移動(dòng)。（ ）.小結(jié)：旋轉(zhuǎn)性質(zhì)：小結(jié)：旋轉(zhuǎn)性質(zhì)： 圖形旋轉(zhuǎn)前后，形狀、大小都沒(méi)有圖形旋轉(zhuǎn)前后，形狀、大小都沒(méi)有發(fā)生變化，只是位置變了。發(fā)生變化，只是位置變了。. 下面的圖案分別是由哪個(gè)圖形旋轉(zhuǎn)而成的？.鐘擺繞點(diǎn)鐘擺繞點(diǎn) O（ ）時(shí)針）時(shí)針旋轉(zhuǎn)不超過(guò)旋轉(zhuǎn)不超過(guò) 10。鐘擺繞點(diǎn)鐘擺繞點(diǎn) O（ ）時(shí)針）時(shí)針旋轉(zhuǎn)不超過(guò)旋轉(zhuǎn)不超過(guò) 10。順順逆逆綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)綠色圃中學(xué)資源