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1、中小學創(chuàng)客項目策劃書策劃書怎么樣寫呢?不同的行業(yè)有不同的策劃,我們看看下面的中小學創(chuàng)客項目策劃書,一起閱讀吧!中小學創(chuàng)客項目策劃書一、指導思想養(yǎng)成教育是我們德育工作的根本任務和主要內容。以培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣及文明行為習慣為出發(fā)點,以有利于指導學生健康成長為目的,創(chuàng)造性地開展工作,狠抓落實,注重實效,形成特色,大力推進素質教育。二、 教育內容繼續(xù)堅持之前的養(yǎng)成教育的成果,堅持“讀書”教育、“寫字”教育、“禮儀習慣”教育、“衛(wèi)生習慣”教育、“學習習慣”教育、“節(jié)儉習慣”教育,保持這劉項教育,作為養(yǎng)成教育的基本規(guī)范。以小學生日常行為規(guī)范、學生一日行為規(guī)范為標準,從禮儀、衛(wèi)生、學習和節(jié)儉

2、四方面,正面規(guī)范學生行為習慣。1通過“禮儀習慣”教育,使學生逐步養(yǎng)成尊敬師長、禮貌待人的優(yōu)秀品質。2通過“衛(wèi)生習慣”教育,使學生逐步養(yǎng)成會勞動,愛清潔的良好習慣。3通過“學習習慣”教育,提高學習效率,促進學生文化素質的提高。4通過“節(jié)儉習慣”教育,培養(yǎng)學生在節(jié)儉意識的前提下,較好地發(fā)揮人力物力效能,使學生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習慣。5通過“讀書、寫字”教育,讓學生在日常學習生活中,感受學習的快樂,體驗成長的樂趣,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。本學期教育內容如下:1、禮儀習慣(1)見到家長、領導、老師要主動敬禮問好。(2) 出入教室,上下樓梯靠右行。不在走廊奔跑,跳繩或游戲。不在教室

3、內大聲喧嘩。(3)接受獎品或錦旗時要起立雙手接。受到幫助或受贊揚時說“謝謝”。(4)進辦公室先說報告,未經(jīng)老師允許,不進辦公室;(5)上下樓梯遇見老師讓老師先行,同學之間高年級讓低年級先行;(6)周一學生必須參加升國旗,要嚴肅、莊重、穿校服。2、衛(wèi)生習慣:(1)講究個人衛(wèi)生,不隨地扔東西,餐巾紙等東西及時扔進垃圾筒。保持課桌內衛(wèi)生。(2)看到地上的垃圾及時扔垃圾筒。(3)隨時保持教室的干凈衛(wèi)生。3、學習習慣(1)離開教室整理好桌面。(2)課前準備好學習用品,預備鈴響進教室,靜待老師上課;4、節(jié)儉習慣(1)在校不吃零食;(2)利用水、電及時關閉開關,節(jié)約一度電、一滴水;(3)愛護書本,節(jié)約一張紙

4、、一塊橡皮、一支鉛筆;(4)愛護桌椅、門窗、板擦等物;(5)愛惜衣物,不亂丟棄;(6)愛惜糧食,不剩飯,節(jié)約糧食;(7)不隨便丟棄粉筆、掃帚、畚斗等教室用具;三至六年級養(yǎng)成教育內容:以一二年級養(yǎng)成教育的內容為基礎,進一步深化養(yǎng)成教育的內容。需要增加的“禮儀習慣”教育內容:(1)同學之間見面互相問好或者點頭微笑。(2) 出入教室,上下樓梯靠右行。分清教學區(qū)和活動區(qū),不在教學區(qū)奔跑或踢球,不在走廊跳繩或游戲。不在教室內大聲喧嘩。(3)上下樓梯遇見老師讓老師先行,同學之間高年級讓低年級先行;(4)在校期間堅持佩帶紅領巾。需要增加的“衛(wèi)生習慣”教育內容:(1)看到地上的垃圾及時扔垃圾筒。看到有亂扔垃圾

5、的同學要及時制止。(2)注意個人衛(wèi)生,常洗手,咳嗽或打噴嚏要用手捂住嘴巴,生了傳染疾病要避免傳染他人。需要增加的“學習習慣”教育內容:(1)加強課堂紀律。(2)按時完成各科作業(yè)。需要增加的“節(jié)儉習慣”教育內容:(1)在校不吃零食;放學不在外面的小店和攤頭上買吃的東西。(2)愛惜衣物,不亂丟棄;校服和外套的尺碼標識上寫好名字。(3)愛惜糧食,不剩飯,節(jié)約糧食;三、具體工作方法(一)發(fā)揮課堂教學優(yōu)勢,進行“知”的教育。“知”即提高學生道德認識,使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。1、健全學校、班級管理制度,發(fā)揮各年級自主管理功能,加強學生常規(guī)管理的力度。2、充分利用班隊、思品、晨會等課程,加強學

6、生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳,引導學生做到“三別”、“四帶”、“五無”?!叭齽e”即向粗魯告別,向陋習告別,向壞事告別;“四帶”即把禮儀帶進校園,把微笑帶給同學,把孝敬帶給長輩,把謙讓帶向社會;“五無”即地面無痰跡,室內無紙屑,桌凳無刻畫,墻壁無腳印,出言無臟話。3、把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學始終,滲透在文化課教學之中,做到全員參與德育管理。(二)組織各種班隊活動,落實“行”的要求。積極開展有益的班隊活動,健全廣闊的少先隊活動陣地,教育學生從現(xiàn)在做起,把今天和明天掛起鉤來,從我做起,把理論和實踐掛起鈞來;從小事做起,把平凡和偉大掛起鉤來。1、通過知、比、糾、行教育系列開展行為養(yǎng)成教育。

7、“知”:每月的第一周召開一次主題班會,教會學生什么是良好的行為習慣,什么是不良的行為習慣,哪些應該改正,哪些應該表揚,從思想上明確認識。“比”:對照養(yǎng)成教育內容,找出自身存在的不良習慣,強化訓練?!凹m”:發(fā)揮同學之間相互監(jiān)督,相互幫助的作用,糾正不良行為。“行”:堅持長期恪守正確的行為習慣,始終如一。2、堅持班會制度,總結本周本班養(yǎng)成教育工作情況,安排下周工作。每月召開一次主題班會、討論會,進行一次階段性班內總結。3、注重校園文化建設,發(fā)揮環(huán)境育人的功能,利用廣播、學校宣傳欄、板報等宣傳陣地,為學生創(chuàng)造良好的行為環(huán)境。4、認真開展讀書寫字活動,利用每天早晨晨讀時間:8:008:20組織學生讀書

8、,利用下午三節(jié)課后的時間,教師學生開展讀書寫字活動,要講實效,出成果。(三)開辟社會教育途徑,突出“情”的培養(yǎng)。通過正面的家庭、社會教育,使學生自覺接受來自社會各方面的正確引導和教育,使良好的行為習慣不斷得到培養(yǎng)和強化。1、通過家長學校,家長會,家訪等多種形式,使家長充分了解小孩在校的學習和表現(xiàn),并配合學校進行教育。2、組織學生參加社會上有益的義務勞動,提高隊員的社會服務意識與實踐能力。3、設立校外教育輔導站,通過參觀訪問教育基地,培養(yǎng)和激發(fā)兒童的“五愛”情感,從而推動學生自覺履行道德義務。(四)平時加強檢查督促,強化“意”的訓練。制訂各項制度對學生加以約束,定期組織檢查評比,建立健全監(jiān)督網(wǎng),強化學生的道德意識,培養(yǎng)學生堅定的道德意志。1、值周值日制度:值周值日人員由領導、教師、學生干部組成,負責檢查每天學生在校的行為表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題,及時教育、矯正。值周值日人員要認真做好每天的檢查、評比,一周的小結總評等工作。“值周值日制度”的

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