中小學創(chuàng)客項目策劃書范文

1、中小學創(chuàng)客項目策劃書策劃書怎么樣寫呢？不同的行業(yè)有不同的策劃，我們看看下面的中小學創(chuàng)客項目策劃書，一起閱讀吧！中小學創(chuàng)客項目策劃書一、指導思想養(yǎng)成教育是我們德育工作的根本任務和主要內容。以培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣及文明行為習慣為出發(fā)點，以有利于指導學生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，大力推進素質教育。二、 教育內容繼續(xù)堅持之前的養(yǎng)成教育的成果，堅持“讀書”教育、“寫字”教育、“禮儀習慣”教育、“衛(wèi)生習慣”教育、“學習習慣”教育、“節(jié)儉習慣”教育，保持這劉項教育，作為養(yǎng)成教育的基本規(guī)范。以小學生日常行為規(guī)范、學生一日行為規(guī)范為標準，從禮儀、衛(wèi)生、學習和節(jié)儉

2、四方面，正面規(guī)范學生行為習慣。1通過“禮儀習慣”教育，使學生逐步養(yǎng)成尊敬師長、禮貌待人的優(yōu)秀品質。2通過“衛(wèi)生習慣”教育，使學生逐步養(yǎng)成會勞動，愛清潔的良好習慣。3通過“學習習慣”教育，提高學習效率，促進學生文化素質的提高。4通過“節(jié)儉習慣”教育，培養(yǎng)學生在節(jié)儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習慣。5通過“讀書、寫字”教育，讓學生在日常學習生活中，感受學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。本學期教育內容如下：1、禮儀習慣（1）見到家長、領導、老師要主動敬禮問好。（2） 出入教室，上下樓梯靠右行。不在走廊奔跑，跳繩或游戲。不在教室

3、內大聲喧嘩。（3）接受獎品或錦旗時要起立雙手接。受到幫助或受贊揚時說“謝謝”。（4）進辦公室先說報告，未經(jīng)老師允許，不進辦公室；（5）上下樓梯遇見老師讓老師先行，同學之間高年級讓低年級先行；（6）周一學生必須參加升國旗，要嚴肅、莊重、穿校服。2、衛(wèi)生習慣：（1）講究個人衛(wèi)生，不隨地扔東西，餐巾紙等東西及時扔進垃圾筒。保持課桌內衛(wèi)生。（2）看到地上的垃圾及時扔垃圾筒。（3）隨時保持教室的干凈衛(wèi)生。3、學習習慣（1）離開教室整理好桌面。（2）課前準備好學習用品，預備鈴響進教室，靜待老師上課；4、節(jié)儉習慣（1）在校不吃零食；（2）利用水、電及時關閉開關，節(jié)約一度電、一滴水；（3）愛護書本，節(jié)約一張紙

4、、一塊橡皮、一支鉛筆；（4）愛護桌椅、門窗、板擦等物；（5）愛惜衣物，不亂丟棄；（6）愛惜糧食，不剩飯，節(jié)約糧食；（7）不隨便丟棄粉筆、掃帚、畚斗等教室用具；三至六年級養(yǎng)成教育內容：以一二年級養(yǎng)成教育的內容為基礎，進一步深化養(yǎng)成教育的內容。需要增加的“禮儀習慣”教育內容：（1）同學之間見面互相問好或者點頭微笑。（2） 出入教室，上下樓梯靠右行。分清教學區(qū)和活動區(qū)，不在教學區(qū)奔跑或踢球，不在走廊跳繩或游戲。不在教室內大聲喧嘩。（3）上下樓梯遇見老師讓老師先行，同學之間高年級讓低年級先行；（4）在校期間堅持佩帶紅領巾。需要增加的“衛(wèi)生習慣”教育內容：（1）看到地上的垃圾及時扔垃圾筒。看到有亂扔垃圾

5、的同學要及時制止。（2）注意個人衛(wèi)生，常洗手，咳嗽或打噴嚏要用手捂住嘴巴，生了傳染疾病要避免傳染他人。需要增加的“學習習慣”教育內容：（1）加強課堂紀律。（2）按時完成各科作業(yè)。需要增加的“節(jié)儉習慣”教育內容：（1）在校不吃零食；放學不在外面的小店和攤頭上買吃的東西。（2）愛惜衣物，不亂丟棄；校服和外套的尺碼標識上寫好名字。（3）愛惜糧食，不剩飯，節(jié)約糧食；三、具體工作方法（一）發(fā)揮課堂教學優(yōu)勢，進行“知”的教育。“知”即提高學生道德認識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。1、健全學校、班級管理制度，發(fā)揮各年級自主管理功能，加強學生常規(guī)管理的力度。2、充分利用班隊、思品、晨會等課程，加強學

6、生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導學生做到“三別”、“四帶”、“五無”?！叭齽e”即向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡，室內無紙屑，桌凳無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話。3、把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學始終，滲透在文化課教學之中，做到全員參與德育管理。（二）組織各種班隊活動，落實“行”的要求。積極開展有益的班隊活動，健全廣闊的少先隊活動陣地，教育學生從現(xiàn)在做起，把今天和明天掛起鉤來，從我做起，把理論和實踐掛起鈞來；從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來。1、通過知、比、糾、行教育系列開展行為養(yǎng)成教育。

7、“知”：每月的第一周召開一次主題班會，教會學生什么是良好的行為習慣，什么是不良的行為習慣，哪些應該改正，哪些應該表揚，從思想上明確認識。“比”：對照養(yǎng)成教育內容，找出自身存在的不良習慣，強化訓練?！凹m”：發(fā)揮同學之間相互監(jiān)督，相互幫助的作用，糾正不良行為。“行”：堅持長期恪守正確的行為習慣，始終如一。2、堅持班會制度，總結本周本班養(yǎng)成教育工作情況，安排下周工作。每月召開一次主題班會、討論會，進行一次階段性班內總結。3、注重校園文化建設，發(fā)揮環(huán)境育人的功能，利用廣播、學校宣傳欄、板報等宣傳陣地，為學生創(chuàng)造良好的行為環(huán)境。4、認真開展讀書寫字活動，利用每天早晨晨讀時間：8:008:20組織學生讀書

8、，利用下午三節(jié)課后的時間，教師學生開展讀書寫字活動，要講實效，出成果。（三）開辟社會教育途徑，突出“情”的培養(yǎng)。通過正面的家庭、社會教育，使學生自覺接受來自社會各方面的正確引導和教育，使良好的行為習慣不斷得到培養(yǎng)和強化。1、通過家長學校，家長會，家訪等多種形式，使家長充分了解小孩在校的學習和表現(xiàn)，并配合學校進行教育。2、組織學生參加社會上有益的義務勞動，提高隊員的社會服務意識與實踐能力。3、設立校外教育輔導站，通過參觀訪問教育基地，培養(yǎng)和激發(fā)兒童的“五愛”情感，從而推動學生自覺履行道德義務。（四）平時加強檢查督促，強化“意”的訓練。制訂各項制度對學生加以約束，定期組織檢查評比，建立健全監(jiān)督網(wǎng)，強化學生的道德意識，培養(yǎng)學生堅定的道德意志。1、值周值日制度：值周值日人員由領導、教師、學生干部組成，負責檢查每天學生在校的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時教育、矯正。值周值日人員要認真做好每天的檢查、評比，一周的小結總評等工作。“值周值日制度”的