6蟻國英雄94174特

1、第三屆全國蘇教版課堂教學(xué)大賽A6選手：林燕（江蘇省無錫市華莊中心小學(xué)）上課內(nèi)容：四下蟻國英雄時(shí)間：2010-12-1下午地點(diǎn)：南京市金陵河西會(huì)場(chǎng)實(shí)錄：倉山一粟學(xué)生：一. .導(dǎo)入課題，激發(fā)興趣。師：這篇課文與別的課文不同，有兩篇故事組成。但同樣寫了一首歌，生：生命的壯歌師：蟻就是螞蟻，你看到螞蟻，你想到什么詞生：微不足道，小師：對(duì)呀，在我們眼中不過是區(qū)區(qū)弱者，師板書。生：讀區(qū)區(qū)弱者師：為什么這區(qū)區(qū)弱者卻被稱國英雄呢？讀讀課文。老師提醒兩次自己讀。二.初讀課文，了解梗概。師：在這一層，寫被圍，標(biāo)上，是第一層，哪突圍呢師：這些詞讀一讀。生：火舌舐動(dòng)，火海，火神肆虐。師：你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這幾個(gè)詞生：越來越大

2、，師：你能找到描寫火的句子讀一讀嗎？師：在這里把火比作什么生：項(xiàng)鏈師：項(xiàng)鏈給我們帶來的是美麗，而這給螞蟻帶來了什么生：順著風(fēng)勢(shì)師：緊接著，火舌又步步緊逼，你又找到了哪句話生：被火舌縮小的一.   學(xué)習(xí)起因，體會(huì)心情。師：這黑壓壓的一片，是什么？讀生：讀這一句話師：這樣的螞蟻也讓我們大家深深地婉惜著。師：火神肆虐的熱浪我是這樣停頓的。這句話中有一個(gè)我們剛才讀過的詞語。生：火神肆虐師：肆虐這個(gè)詞比較難寫。拿出筆跟老師寫。是誰殘酷的殘殺和迫害誰呢生：是火神殘酷地殘殺和迫害螞蟻。師：我們把這三句話一起讀一讀，女同學(xué)第一句，男同學(xué)第二句，合起來第三句。生：分別讀這三句師：螞蟻們已經(jīng)陷

3、入怎樣的境地。生：無路可逃，進(jìn)退兩難，走投無路了。四.精讀經(jīng)過，感情誦讀。師：這小螞蟻面對(duì)這突如其來的災(zāi)難，又是怎么做的呢？讀一讀生：讀師：哪句話最觸動(dòng)你的內(nèi)心。讀一讀生：肝膽俱裂也可萬萬沒有想到，師：讀得多投入呀，第二句話，誰比較有感覺，也來讀讀看。螞蟻們觸動(dòng)了人們的心呀，這一節(jié)開頭寫道生：萬萬沒有想到師：螞蟻們哪些表現(xiàn)讓作者沒有想到，哪些行為讓作者萬萬沒有想到，圈出來。這位同學(xué)圈出了一些關(guān)鍵詞語和短語，真會(huì)讀書呢。生：（自由默讀課文，做批注師：很多同學(xué)在默讀、圈畫中有很多感受生：我圈畫了：迅速地扭成一團(tuán)，向著河岸的方向突圍。師：這是一群怎樣的螞蟻呀生：勇敢的螞蟻。團(tuán)結(jié)的螞蟻。師：小螞蟻們團(tuán)

4、結(jié)，誰能讀好這句生：區(qū)區(qū)螞蟻沒有師：還有誰能讀得更好。生：這區(qū)區(qū)弱者師：真好，掌聲表揚(yáng)。我仿佛看到了螞蟻團(tuán)結(jié)，勇敢。你還圈出了什么地方？生：迅速地滾動(dòng)著。師：外層螞蟻都被燒焦了，可不見縮小。我讀加圈的，你們讀別的。換角色讀。師：有一個(gè)詞叫生：肝膽俱裂，師：伸出手來寫一寫。俱它的意思是生：全部師：誰能說說這個(gè)詞語的意思生：肝膽全部都裂開。師：你會(huì)感覺怎么樣生：接近死亡師：你還圈出來了什么生：松動(dòng)分毫師：作者萬萬沒有想到師：有時(shí)候不是聲音越大越感人。讀著這樣的文字，我們仿佛來到了肆虐的火神旁，看你看到，生：我看到一大堆火正在燃燒我看到一大堆火在熊熊燃燒，師：我聽到了螞蟻生：被燒焦了師：我還聞到了生：焦臭味師：在滾動(dòng)著，在滾動(dòng)著，如果此時(shí)你就是外層螞蟻，你能告訴我，你為什么至死也不松動(dòng)分毫。生：如果我們松動(dòng)，內(nèi)層螞蟻將死在火海中為了不讓更多的螞蟻死掉，所以不松動(dòng)分毫師：這么慷慨激揚(yáng)的話語再說一遍。聽著外層螞蟻的感人話語，我想對(duì)這一壯舉有更深的體會(huì)。讓我們用深情的朗讀，生：（讀