大班主題探究活動案例：我和圖書交朋友

1、大班主題探究活動案例：我和圖書交朋友設(shè)計意圖：圖書區(qū)是幼兒園活動區(qū)當中非常重要的一個區(qū)域，隨著對區(qū)域活動越來越深入的研究，我們認為：圖書區(qū)應(yīng)不只是可以看書、簡單獲取知識的區(qū)域，它應(yīng)有更深更為廣闊的探究價值和輻射空間。每天幼兒都會去圖書區(qū)看書，無論是加餐后、區(qū)域活動時，還是自由活動時和離園時，他們都會主動選擇圖書區(qū)。雖然幼兒看書的興趣一直很濃厚，但是，圖書區(qū)的作用確不應(yīng)僅僅如此。于是，根據(jù)幼兒的興趣，結(jié)合班級圖書區(qū)的實際情況，帶著對圖書探究的欲望，我們確立了“我和圖書交朋友” 的主題活動。力求真正以“圖書”為點，進行全面的、輻射式的主題活動?；顒涌偰繕耍?、通過參觀，知道圖書館是藏書、借書、看書

2、的地方。并能通過與管理員的現(xiàn)場交流，了解圖書管理員的工作及具體分工。2、了解圖書的演變過程，知道圖書經(jīng)歷了龜殼刻字、竹子刻字、手抄草書、到今天的印刷術(shù)的漫長演變過程。3、知道書是由封面、目錄、正文、封底四部分組成。學習正確的看書方法，懂得愛惜圖書。4、能大膽想象，制作自己的圖書，樂于與同伴分享交流。5、幼兒學習簡單的修補方法，提高幼兒動手操作、分類整理及與同伴合作交流的能力。6、幼兒有閱讀的興趣，能愛護圖書，體驗看書的樂趣。7、初步了解圖書的價值，嘗試使用貨幣購買圖書，并知道根據(jù)自己的金額找零?；顒訙蕚洌?、聯(lián)系圖書館2、書的演變資料圖3、準備紙張、裝訂機等工具。4、幼兒自己準備圖書若干，并標

3、記好價格。活動一書的世界真奇妙活動目標：1、知道圖書館是藏書、借書、看書的地方。圖書館里有書庫、閱覽室、借書處等，了解圖書管理員的工作。2、幼兒了解書的演變過程及產(chǎn)生過程，知道書是來之不易的。3、知道圖書有封面、封底、目錄和正文組成，學習正確的看書姿勢，懂得愛惜圖書。4、幼兒學習二級分類的方法，并能根據(jù)圖書的大小、顏色、厚薄等進行分類記錄?；顒訙蕚洌郝?lián)系圖書館、書的演變資料圖、圖書分類統(tǒng)計表活動過程與實錄：1、活動過程（1）集體活動：參觀圖書館（2）書的演變（3）有趣的圖書（了解書的組成、學習正確看書姿勢）（4）圖書分類2、活動實錄（1）參觀圖書館在做好了充分的參觀準備后，我們伴著一路的歡笑聲

4、到達了開發(fā)區(qū)文化藝術(shù)中心。剛到門口，幾個女孩就你一言我一語地說著：“你們知道嗎？這就是我學舞蹈的地方，我們舞蹈房在二樓。你看！就是那個！”“我也是！我也是！我也在這學舞蹈！”“我不光在這學舞蹈，還在這學鋼琴呢！”“我姐姐也在這學舞蹈！”經(jīng)過短暫的徒步行走，我們來到了位于六樓的少兒閱覽室，剛一進門，孩子們就為眼前看到的場面感到驚訝：“?。∮羞@么多書?。　薄巴?！好高的書架?。　薄澳憧炜?！這本書真好看！”“這里面好大啊，還可以在這看書呢！”“這真好，我也要到這里面來看書！”隨后，老師向孩子們介紹了五個書架及其相關(guān)類別的圖書，在介紹時，孩子們很快發(fā)現(xiàn)了每個書架上面都有兩行紅字，老師在這時并沒有直接告訴

5、幼兒答案，而是讓幼兒自己來猜。于是，將近半分鐘的時間里，閱覽室一點聲音都沒有，所有的孩子都進入了思考當中。終于，宮照庭大聲喊出自己的想法：“我猜這些字肯定是告訴看書的人應(yīng)該怎么保護圖書！”這一喊不要緊，馬上得到了其他幼兒的附和：“對！是告訴看書的人不能破壞圖書！”。“對了，這幾個字就是告訴我們看書后要將書放回原位?！蔽医視粤苏_的答案，并帶領(lǐng)幼兒一起念這幾個字。通過簡單的介紹，幼兒了解到不同類別的圖書，并知道該怎樣給圖書進行分類。接著，我們請管理員阿姨向我們介紹了他們平日的工作及分工，通過介紹，我們得知：少兒閱覽室共有工作人員兩名，一名負責管理圖書（包括整理、給圖書編號等工作），一名負責提取新