部編語文四年級上冊世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)ppt課件

1、中國地圖中國地圖 亞洲地圖亞洲地圖 世界地圖世界地圖 看似平常的地圖，德國地球物看似平常的地圖，德國地球物理學(xué)家阿爾弗德雷理學(xué)家阿爾弗德雷魏格納卻能從中魏格納卻能從中有所發(fā)現(xiàn)，他到底發(fā)現(xiàn)了什么？有所發(fā)現(xiàn)，他到底發(fā)現(xiàn)了什么？ v 質(zhì)質(zhì) 疑疑 朗讀課文，說說魏格納從地圖上發(fā)朗讀課文，說說魏格納從地圖上發(fā)現(xiàn)了什么？是怎樣發(fā)現(xiàn)的？現(xiàn)了什么？是怎樣發(fā)現(xiàn)的？魏格納魏格納字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí) m m 靜靜謐謐 精神大精神大振振 zhn zhn 枉枉費心機費心機 wnwng 讀一讀讀一讀 認一認認一認ho ho 浩浩如煙海如煙海 資資料料 z z 召召開開 zho zho 起起源源 yun yun （1 1）魏格

2、納性格豪放，天性好動，在靜謐舒）魏格納性格豪放，天性好動，在靜謐舒適的病房里坐臥不安，就像軟禁在牢籠中的困獸一適的病房里坐臥不安，就像軟禁在牢籠中的困獸一般。般。 “靜謐靜謐”是寧靜的意思。由于病房生是寧靜的意思。由于病房生活的無聊，魏格納無意識地用食指在地活的無聊，魏格納無意識地用食指在地圖上畫大陸海岸線，借以消磨時光，引圖上畫大陸海岸線，借以消磨時光，引出了故事發(fā)生的起因。出了故事發(fā)生的起因。 （2 2）突然，他的手指慢了下來，停在地圖上）突然，他的手指慢了下來，停在地圖上南美洲上巴西的一塊突出的部分，眼睛卻盯住非洲南美洲上巴西的一塊突出的部分，眼睛卻盯住非洲西海岸呈直角凹進的幾內(nèi)亞灣。瞧

3、！這兩個地方的西海岸呈直角凹進的幾內(nèi)亞灣。瞧！這兩個地方的形狀竟是這般不可思議地吻合！形狀竟是這般不可思議地吻合！ “不可思議不可思議”是指不可想象，不能理解。這句是指不可想象，不能理解。這句話是說，巴西在南美洲，幾內(nèi)亞灣在非洲，中間話是說，巴西在南美洲，幾內(nèi)亞灣在非洲，中間隔著浩瀚的大西洋，然而，巴西陸地的突出部分隔著浩瀚的大西洋，然而，巴西陸地的突出部分竟然與幾內(nèi)亞灣的形狀非常吻合，吻合得令人難竟然與幾內(nèi)亞灣的形狀非常吻合，吻合得令人難以置信。這句話推進了故事的繼續(xù)發(fā)展。以置信。這句話推進了故事的繼續(xù)發(fā)展。 （3 3）他開始在各大洲之間的聯(lián)系和對比中進行）他開始在各大洲之間的聯(lián)系和對比中進

4、行考察，在浩如煙海的資料中尋找大陸漂移的證據(jù)。考察，在浩如煙海的資料中尋找大陸漂移的證據(jù)。 “浩如煙海浩如煙?！毙稳菸墨I資料非常豐富。魏格形容文獻資料非常豐富。魏格納從那么多的資料中尋找證據(jù)，就好像大海撈納從那么多的資料中尋找證據(jù)，就好像大海撈針一樣困難，但他針一樣困難，但他“并不是一個輕易改變自己想并不是一個輕易改變自己想法的人法的人”，他在困難面前沒有退縮，終于找到了，他在困難面前沒有退縮，終于找到了證明這個學(xué)說的證據(jù)。證明這個學(xué)說的證據(jù)。 仔細觀察下圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？仔細觀察下圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？v 探探 究究魏格納是大陸漂移學(xué)說的提出者。魏格納是大陸漂移學(xué)說的提出者。在地球儀上找找世界的五大洲、四大洋。在地球儀上找找世界的五大洲、四大洋。 說說除了魏格納的發(fā)現(xiàn)，你還從地圖