環(huán)保節(jié)能班會(huì)教案

1、共 創(chuàng) 一 片 綠 色環(huán)保節(jié)能主題班會(huì)設(shè)計(jì)背景：社會(huì)的進(jìn)展、科技的進(jìn)步導(dǎo)致我們生活環(huán)境的持續(xù)惡化，日益嚴(yán)峻的環(huán)境污染，頻繁發(fā)生的自然災(zāi)難，已經(jīng)嚴(yán)峻影響了人們的生活?！皭?ài)護(hù)環(huán)境，節(jié)省能源”也已成為全社會(huì)的共識(shí)，對(duì)于學(xué)校生，更要強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)，培育環(huán)保習(xí)慣。班會(huì)主題： 共創(chuàng)一片綠色環(huán)保節(jié)能主題班會(huì)班會(huì)目的：1、通過(guò)視頻、圖片引起同學(xué)對(duì)環(huán)保節(jié)能的重視，樹(shù)立環(huán)保節(jié)能意識(shí)2、了解一些與我們生活親密相關(guān)的環(huán)保節(jié)能常識(shí)，在自己應(yīng)用的同時(shí)并做好宣揚(yáng)。課前預(yù)備：1、同學(xué)自主搜集與我們生活親密相關(guān)的環(huán)保節(jié)能的方法。2、少先隊(duì)中隊(duì)委依據(jù)班里同學(xué)的環(huán)保現(xiàn)狀寫(xiě)一份環(huán)保節(jié)能倡議書(shū)。班會(huì)內(nèi)容：一、導(dǎo)入：由同學(xué)格外感愛(ài)好的玩耍

2、環(huán)保公益廣告視頻，借用廣告語(yǔ)“現(xiàn)實(shí)不是玩耍，愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起，從現(xiàn)在做起” 引出本節(jié)課的班會(huì)主題-環(huán)保節(jié)能。二、出示“學(xué)校生環(huán)保節(jié)能習(xí)慣調(diào)查表”。（1）請(qǐng)班長(zhǎng)和老師就大家的環(huán)保習(xí)慣做以調(diào)查。（2）師總結(jié)：從調(diào)查結(jié)果可以看出，大家在環(huán)保方面的某些做法還有待于提高，不要忽視這小小的一雙筷子，薄薄的一張紙日積月累，就可能引發(fā)環(huán)境方面的大問(wèn)題。三、出示環(huán)境遭到破壞的一組圖片。師：看到這一張張觸目驚心的圖片，你最深的感受是什么？生：自由發(fā)言師：從大家的回答中可以看出，同學(xué)們已經(jīng)意識(shí)到了環(huán)境愛(ài)護(hù)的重要性。其實(shí)，做好環(huán)保格外簡(jiǎn)潔，只要你做好身邊的每一件小事，你就盡到了自己的責(zé)任。老師給大家?guī)?lái)了與我們的生

3、活親密相關(guān)的三組圖片四、以小組為單位觀看圖片，完成本節(jié)課的環(huán)保爭(zhēng)辯題1、出示第一組圖片（生活中常見(jiàn)的對(duì)水資源的鋪張和缺水地區(qū)的孩子渾濁的飲用水）（1）生談感受。（2）小組爭(zhēng)辯，在節(jié)水方面，你搜集到了哪些資料，請(qǐng)?jiān)诮M里進(jìn)行溝通，組長(zhǎng)做好協(xié)調(diào)，定出你們組的記錄員、發(fā)言人。（3）各小組代表發(fā)言，同學(xué)們把對(duì)自己有用的節(jié)水方法記錄下來(lái)。2、出示其次組圖片（生活中常見(jiàn)的鋪張電能和貧困地區(qū)孩子在蠟燭下學(xué)習(xí)）和第三組圖片（生活中常見(jiàn)的鋪張糧食現(xiàn)象和貧困地區(qū)孩子的飲食）（1）生談感受。（2）為了讓大家了解到更多的資料，分小組爭(zhēng)辯（1、2、3、4、組完成在用電、節(jié)能方面你有哪些值得推舉的方法？5、6、7、組完成在

4、家里、學(xué)?；蛲獬鲇貌蜁r(shí)哪些做法才是環(huán)保節(jié)能的?）（3）其它組發(fā)言后，有新方法的小組做補(bǔ)充。（4）各組代表發(fā)言，其他同學(xué)吧對(duì)自己有用的方法作好記錄。3、補(bǔ)充其它方面的環(huán)保節(jié)能方法(1)、師總結(jié)：對(duì)于和我們關(guān)系最為親密的用水、用電、飲食方面，大家都把握了肯定的環(huán)保節(jié)能學(xué)問(wèn)，在生活中的其它方面，你還搜集的有哪些好方法，我們一起來(lái)做以溝通。(2) 生自由發(fā)言。(3) 師：通過(guò)剛才的溝通，大家在環(huán)保方面都有了不少的收獲，聯(lián)系你平常的做法，你認(rèn)為你在哪些方面做的還不夠好，怎么做才是更環(huán)保節(jié)能的？（4）、生自由溝通。五、由中隊(duì)長(zhǎng)宣讀環(huán)保倡議書(shū)，并組織簽字活動(dòng)。1、師：這節(jié)課，大家已經(jīng)把握了不少環(huán)保節(jié)能的方法

5、，最重要的是要把這些學(xué)問(wèn)運(yùn)用到生活實(shí)際中去。下面請(qǐng)聽(tīng)我們班少先隊(duì)中隊(duì)委擬定的環(huán)保倡議書(shū)。2、中隊(duì)長(zhǎng)宣讀倡議書(shū)。3、師總結(jié)：環(huán)保節(jié)能不僅是我們這節(jié)班會(huì)課的口號(hào)，更應(yīng)當(dāng)內(nèi)化為我們的行動(dòng)。我們也將把這張倡議書(shū)貼在校內(nèi)里，以呼吁全校師生樹(shù)立環(huán)保節(jié)能意識(shí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，愛(ài)我校內(nèi)，愛(ài)我家園。老師提議：支持這項(xiàng)活動(dòng)的同學(xué)，請(qǐng)?jiān)谶@張?zhí)厥獾募埳?，簽上自己的名字，在做好環(huán)保的同時(shí)，也能做好宣揚(yáng)。讓我們?cè)诃h(huán)保小衛(wèi)士的歌聲中，完成我們今日的簽名儀式。結(jié)束我們今日的班會(huì)課。班會(huì)課反思：今日的班會(huì)課，又一次印證了同學(xué)自主性、求知欲的重要，特殊是以下兩個(gè)環(huán)節(jié)：1、同學(xué)能夠利用各種資源來(lái)查找資料，在節(jié)能環(huán)保方法方面，同學(xué)的資料格外豐富，有的資料