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1、語文S版小學(xué)二年級下學(xué)期語文古詩閱讀假期專項(xiàng)練習(xí)題班級:_ 姓名:_ 時間:_1. 默寫古詩?;剜l(xiāng)偶書唐 賀知章( )( )離家老大回,( )( )無改鬢毛衰。兒童相( )( )相識,笑問客( )何處( )。2. 閱讀詩歌,完成練習(xí)。舞春燕兒馱著春,在柳梢上舞;剪著風(fēng),剪著雨,輕輕盈盈。蝶兒馱著春,在花叢中舞;吃著香,吃著蜜,輕輕盈盈。箏兒馱著春,在天空中舞;戲著霞,吻著云,輕輕盈盈。燕舞,蝶舞,箏舞,舞出一個明媚的春!1根據(jù)詩歌內(nèi)容填空。燕兒在_上舞,蝶兒在_中舞,箏兒在_中舞。2除了燕兒、蝶兒和箏兒,還會有誰也在舞春呢?試著寫出三種。_。3為什么說燕兒“剪著風(fēng),剪著雨”?_4請你用一個詞語
2、或一句話來贊美春天。_3. 課內(nèi)閱讀。鶯飛,拂堤醉春煙。,忙趁放紙鳶。1補(bǔ)充古詩。2這首詩是代詩人高鼎寫的。詩中的“紙鳶”指的是。這首詩描寫了一幅的風(fēng)景圖。3詩中的孩子們放學(xué)后急忙去干什么了?你覺得春天還可以干什么?_4. 課內(nèi)閱讀。村居清 高鼎草長鶯飛二月天, 拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早, 忙趁東風(fēng)放紙鳶。1“忙趁東風(fēng)放紙鳶”中“紙鳶”的意思是( )A.蝴蝶B.燕子C.風(fēng)箏2“東風(fēng)”指的是()A.春風(fēng)B.東邊刮來的風(fēng)C.吹向東邊的風(fēng)3“拂堤楊柳醉春煙”中的“春煙”指()A.春天的煙霧B.春天的水汽C.做飯燃起的煙4我知道這首詩描寫的是_(填寫季節(jié)),我是從詩句中的“_”看出來的。5這首詩
3、描寫人物活動的句子是:_,詩中的人物是_,活動是_,時間是_,詩人選寫的兒童、東風(fēng)、紙鳶為美好的春光平添了幾分生機(jī)和希望。5. 課內(nèi)閱讀。(晴清)明節(jié),雨紛紛,先人(墓幕)前去祭掃。過端午,賽龍舟,粽子艾香滿堂飄。七月七,來乞巧,牛郎織女會(鵲雀)橋。1選擇括號里正確的字。2端午節(jié)是()。A.農(nóng)歷四月初五B.農(nóng)歷五月初五3讀了片段后,知道了端午節(jié)的習(xí)俗有_。4乞巧節(jié)過后的傳統(tǒng)節(jié)日是(_)。6. 閱讀詩句,回答問題。敕勒歌敕勒川,陰山下,天似穹廬,籠蓋四野。天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊。1這首詩歌是_(朝代)的_(體裁)。2“敕勒川”處于()A.陰山下B.四野3“天蒼蒼,野茫茫”說明()A.天
4、很陰暗B.草原很廣闊4“風(fēng)吹草低見牛羊”說明()A.牛羊多,草很少很矮(i)B.牛羊少,草很多很長C.牛羊多,草很多很長7. 課內(nèi)閱讀。你拍五,我拍五,叢林深處有猛虎。你拍六,我拍六,黃鸝百靈唱不休。你拍七,我拍七,竹林熊貓?jiān)阪覒?。你拍八,我拍八,大小動物都有家。你拍九,我拍九,人和動物是朋友。這部分寫了_、_、_、_這幾種動物。8. 我會讀,我會做。過端午,粽子艾香滿堂飄。七月七,牛郎織女會鵲橋。1選一選,填在文中的橫線上。(填序號)來乞巧賽龍舟2從文中我知道與端午節(jié)相關(guān)的一種美食是_,與乞巧節(jié)相關(guān)的民間傳說是“_”。3我知道,我會選。(填序號)農(nóng)歷_是端午節(jié),_是乞巧節(jié)。七月初七五月初五9
5、. 把古詩補(bǔ)充完整,并完成練習(xí)。梅花墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)_。遙_,為有暗香來。1請把古詩填完整。2本詩的作者是_代的_。3判斷對錯。對的打“”,錯的打“”。“凌寒獨(dú)自開”的“凌寒”寫出了梅花不懼嚴(yán)寒、獨(dú)自盛開的堅(jiān)毅品格。(_)“為有暗香來”中的“暗香”是指雪的氣味。(_)10. 課內(nèi)精讀。詠柳1補(bǔ)充古詩。2詠柳這首詩的作者是( )A.唐朝詩人李白B.唐朝詩人賀知章C.唐朝詩人杜甫3這首詩描寫的是_季的景色,從_這句詩中可以看出。4判新,對的打“”,錯的打“”。(1)這首詩主要贊美了碧玉、柳樹、春風(fēng)。(_)(2)這首詩是借贊美柳樹來贊美春天,歌頌春天給大地帶來了一派生機(jī)。(_)11. 古詩閱讀。春雨好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。1解釋加點(diǎn)字的意思。潛:_潤:_2這首古詩的作者是_代詩人_他被后人尊稱為“_”。3詩中描寫了_(季節(jié))的雨,“_”字生動形象地寫出了雨悄無聲息的特點(diǎn)。4這首詩抒發(fā)了詩人_之情。12. 想一想,填一填。風(fēng)解落三秋葉,能開二月花。過江千尺浪,入竹萬竿斜。1這首詩共_句話。2這首詩寫了風(fēng)能解落_、能開_、過江_、入竹_。13. 補(bǔ)充古詩再填空。煮豆燃豆萁,_泣_,相煎何太急本詩的作者是()的(),詩的名字是()14. 延伸閱讀。夢小草愛做夢,夢是綠綠的;花兒愛做夢,夢是紅紅的;露珠愛做夢,夢是圓圓的;小朋友愛做夢,夢是甜甜的。你愛
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