語文S版六年級(jí)下學(xué)期語文古詩(shī)閱讀易錯(cuò)專項(xiàng)練習(xí)題

1、語文S版六年級(jí)下學(xué)期語文古詩(shī)閱讀易錯(cuò)專項(xiàng)練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀宋詞，完成練習(xí)。清平樂·春歸何處春歸何處。寂寞無行路。若有人知春去處。喚取歸來同住。春無蹤跡誰知。除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風(fēng)飛過薔薇。1整首詞以“_”這一句為總起，寫出了作者對(duì)春天的尋覓。2作者尋春不見，內(nèi)心充滿了_，正如詞中所寫的“_”。春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。3解釋詞語。無行路：_。4詩(shī)人要與( )“同住”。A.能找到春天的人 B.家人C.朋友 D.春天春無蹤跡誰知?除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風(fēng)飛過薔薇。5寫出下列字的意思。囀：_ 

2、;因：_6用自己的話說說前兩句詞的意思。_7黃鸝有沒有告訴作者答案?下列說法錯(cuò)誤的是（）A.黃鸝和春天一同出現(xiàn)，有黃鸝的飛掠就有春天的存在B.黃鸝還是告訴了作者答案的，它把作者的視線引向夏季開放的薔薇C.尋找春天的去處，答案并不重要，作者意在抒發(fā)對(duì)春天的愛惜和留戀之情2. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。書憤（其一）陸游早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。1解釋下列詞語的意思。（1）書憤：_   （2）早歲：_（3）衰鬢：_   （4）名世：_2“塞上長(zhǎng)城”引用了南朝宋時(shí)名將

3、_（人名）的典故。皇帝要?dú)⑺?，他說：“乃壞汝萬里長(zhǎng)城?！薄俺鰩熞槐怼币昧巳龂?guó)時(shí)_（人名）的典故。3“書憤”之“憤”表現(xiàn)了作者_(dá)，抒發(fā)了作者內(nèi)心慷慨激憤、報(bào)國(guó)之志難酬的_，并在詩(shī)中通過_的表現(xiàn)手法呈現(xiàn)出來。4下列對(duì)詩(shī)句的理解，不正確的一項(xiàng)是（   ）A.首聯(lián)塑造了詩(shī)人早年的自我形象，那時(shí)他有滿腔的愛國(guó)熱忱，卻不懂得世道的艱難，遙望著北方被金人占領(lǐng)的中原地帶，胸中的憤恨郁積如山。B.頷聯(lián)只用六個(gè)名詞組接，勾勒出兩幅氣壯山河的和平圖畫，將詩(shī)人的恢復(fù)之志具體化。C.尾聯(lián)敘事抒情，諸葛亮在出師表中曾說過“北定中原，興復(fù)漢室”。D.本詩(shī)圍繞“憤”字展開，抒發(fā)了詩(shī)人無私報(bào)國(guó)，但抑郁不得志的強(qiáng)烈憤

4、慨。5簡(jiǎn)要概括詩(shī)歌頷聯(lián)描寫的內(nèi)容。_3. 閱讀聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄，回答問題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。1本詩(shī)首句寫“楊花”和“子規(guī)”，有哪些作用？_2唐宋詩(shī)醇評(píng)價(jià)李白詩(shī)句“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流”有“語近情遙”之妙，本詩(shī)三、四句也有這樣的特點(diǎn)，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。_4. 詩(shī)詞閱讀卜算子·送鮑浩然之浙東，回答問題。卜算子·送鮑浩然之浙東宋王觀水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。1本詞上、下片各寫了什么？請(qǐng)作簡(jiǎn)要概括。_2上片“眼波橫”

5、“眉峰聚”的比喻有什么新巧、動(dòng)人之處？“眉眼盈盈處”的豐富含意是什么？_3下片四句用了三個(gè)“春”字，表達(dá)了詞人怎樣的情意？_5. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。折楊柳楊巨源水邊楊柳曲塵絲，立馬煩君折一枝。惟有春風(fēng)最相惜，殷勤更向手中吹。（注釋）選自全唐詩(shī)，“折楊柳”，樂府歌曲名。楊巨源，唐代詩(shī)人，字景山。曲塵絲：指顏色如酒曲般細(xì)嫩的柳葉。1全詩(shī)寫了哪些意象？主要表達(dá)了怎樣的情感？_2詩(shī)歌的最后兩句用了擬人和比喻的修辭手法，請(qǐng)分別作簡(jiǎn)要賞析。_6. 閱讀宋詞，完成練習(xí)。臨江仙·送錢穆父宋蘇軾一別都門三改火，天涯踏盡紅塵。依然一笑作春溫。無波真古井，有節(jié)是秋筠。惆悵孤帆連夜發(fā)，送行淡月微云。尊前不

6、用翠眉顰。人生如逆旅，我亦是行人。注釋：都門：都城的城門。改火：這里指年度的更替。春溫：指春天般的溫暖。古井：枯井。比喻內(nèi)心恬靜，情感不為外界事物所動(dòng)。筠：竹。逆旅：旅店。 1判斷下列說法是否正確，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”。前三句寫詞人與朋友分別已久，歷經(jīng)世事滄桑，見面強(qiáng)顏歡笑。（_）第四、五句運(yùn)用了比喻、對(duì)偶的修辭手法，贊揚(yáng)了友人淡泊、堅(jiān)貞的品格。（_）2“惆悵孤帆連夜發(fā)，送行淡月微云”營(yíng)造了一種_的氛圍，表達(dá)了作者_(dá)的心情。3“人生如逆旅，我亦是行人”兩句，有人認(rèn)為是豪放達(dá)觀，有人認(rèn)為是失意惆悵，你的看法是什么?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。_7. 閱讀下面的詩(shī)歌，完成練習(xí)。寒食孟

7、云卿二月江南花滿枝，他鄉(xiāng)寒食遠(yuǎn)堪悲。貧居往往無煙火，不獨(dú)明朝為子推。寒食寄京師諸弟韋應(yīng)物雨中禁火空齋冷，江上流鶯獨(dú)坐聽。把酒看花想諸弟，杜陵寒食草青青。（注釋）寒食：節(jié)名，在清明前一天（一說前兩天）。相傳起于晉文公悼念介子推，因介子推是被火燒死的，晉文公便下令這一天禁火寒食。二月：寒食在冬至后一百零五天，若冬至在十一月上旬，或是冬至到來年二月間有閏月，則寒食就在二月。無煙火：寒食節(jié)禁火，但窮人常常斷炊，不禁也無火。明朝（zho）：明天?？正S：空蕩的書齋。流鶯：鳴聲婉轉(zhuǎn)的黃鶯。把酒：手執(zhí)酒杯，謂飲酒。杜陵：位于西安南郊杜陵塬上，內(nèi)有宣帝陵、王皇后陵及其他陪葬陵墓。1結(jié)合注釋，寫出下列詩(shī)句的意思。

8、（1）二月江南花滿枝，他鄉(xiāng)寒食遠(yuǎn)堪悲。_2孟詩(shī)的前兩句借_的美好景象，抒發(fā)了詩(shī)人_之情。這兩句詩(shī)一寫繁華，一寫_，用的是以樂景寫哀情的_手法。3對(duì)這兩首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（   ）A.“貧居往往無煙火，不獨(dú)明朝為子推”和“雨中禁火空齋冷，江上流鶯獨(dú)坐聽”都寫出了寒食節(jié)禁火吃寒食的習(xí)俗。B.寒食一詩(shī)借詠“寒食”寫寒士的辛酸，卻并不在“貧”字上大做文章，反而以一種幽默詼諧的自嘲，傳達(dá)出一種抓住人心的悲哀。C.寒食寄京師諸弟一詩(shī)中，詩(shī)的首句從遠(yuǎn)處著筆，遙想客中寒食的景色；末句從近處落想，實(shí)寫故園寒食的景色。這一起一收，首尾呼應(yīng)，緊扣詩(shī)題。D.孟詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人節(jié)日思親的傷感和同情民間疾苦

9、的情懷；韋詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人離家在外的孤獨(dú)之感和對(duì)故鄉(xiāng)、親人的思念之情。4傳統(tǒng)節(jié)日寄托著人們的感情，請(qǐng)選擇一個(gè)節(jié)日，寫出與這個(gè)節(jié)日相關(guān)的詩(shī)句，并標(biāo)明出處。節(jié)日：_詩(shī)句：_8. 詩(shī)歌閱讀。雪梅盧梅坡梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章。梅須雪三分白，雪卻輸梅一段香。注釋盧梅坡：宋代詩(shī)人。降：服輸。評(píng)章：評(píng)議的文章，這里指評(píng)梅與雪的高下。1從“差、欠、遜、少”四字中選擇一個(gè)填入原詩(shī)的空白處，應(yīng)為_。2以議論入詩(shī)是宋人的一大創(chuàng)舉，宋詩(shī)中有很多含有哲理的詩(shī)句。本詩(shī)后兩句揭示了怎樣的人生哲理？_9. 朗讀古詩(shī)江上漁者，完成練習(xí)。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。江上_，_鱸魚美。君看_，出沒_。2給下面的多音字選擇正確的讀音,填在

10、括號(hào)里。móméi(1)君看一葉舟,出沒（_）風(fēng)波里。(2)小明今天沒（_）有去上學(xué),因?yàn)樗×?。sì shì(3)春天來了,大麗花開了,把這樸素的院子點(diǎn)綴成花園似（_）的。(4)他似（_）乎有一點(diǎn)不高興。dàntán(5)一個(gè)彈（_）子從下面射來,它一翻身從樹上跌了下去。(6)他彈（_）奏的樂曲非常好聽。3解釋下列詞語的意思。（1）漁者：_（2）但：_（3）出沒：_4填一填。江上漁者的作者是_代的_。反映了_，喚起人們對(duì)的注意。5這首詩(shī)主要采用了什么表現(xiàn)手法？有什么表達(dá)效果？_6根據(jù)詩(shī)意寫詩(shī)句。（1）看看那些可憐的打魚人

11、吧，正駕著小船在大風(fēng)大浪里上下顛簸，飄搖不定。_（2）江上來來往往的人只喜愛鱸魚的味道鮮美。_10. 閱讀古詩(shī)，回答問題。 絕句（唐）杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。（注釋）遲日：指春日，因?yàn)榇禾旃庹諘r(shí)間長(zhǎng)，太陽落山晚，所以說遲日。泥融：這里指泥土濕潤(rùn)。鴛鴦：一種水鳥，雌雄成對(duì)生活在水邊。1填空。 這首詩(shī)描寫了_的景色，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)_之情，我們還學(xué)過他寫的_和_。詩(shī)中寫到的事物有_、_、_、_、_、_、_、鴛鴦。2請(qǐng)寫出這首詩(shī)中后兩句詩(shī)的大體意思。  _3上面的詩(shī)句中寫出了兩種動(dòng)物，下面的詩(shī)句中也寫有動(dòng)物，你能填上嗎? 兩個(gè)

12、_鳴翠柳，一行_上青天。西塞山前_飛，桃花流水_肥。留連_時(shí)時(shí)舞，自在_恰恰啼。11. 閱讀唐詩(shī)雨過山村，完成練習(xí)。雨過山村王建雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭梔子花。注：雞鳴：雞叫。相喚：互相招呼。浴蠶：指古時(shí)候?qū)⑿Q種浸在鹽水中，用來選出優(yōu)良的蠶種。中庭：院子中間。1解釋詩(shī)題。_2詩(shī)中“雞鳴”的原因是()A.天快亮了，公雞啼鳴。B.雨天里，天色明暗交替，引起雞鳴。3詩(shī)中所寫的景象是()季的。A.春 B.夏 C.秋 D.冬4判斷，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。(1)前兩句通過對(duì)景物的描寫來表現(xiàn)山村的靜謐。（_）(2)第三句寫婦姑冒雨浴

13、蠶，表現(xiàn)農(nóng)家之忙。（_）(3)第四句通過寫花的“閑”來說明山村生活的閑適與懶散。（_）5用自己的話寫出這首詩(shī)的意思。_12. 課內(nèi)閱讀。西江月.夜行黃沙道中宋·辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。1朗誦下列句子時(shí)，節(jié)奏、停頓有誤的一項(xiàng)是（   ）A.明月/ 別枝/ 驚鵲B.七八個(gè)/星天外C.聽取/ 蛙聲/ 一片D.舊時(shí)/ 茅店/ 社林邊2詞中描寫的是_季節(jié)的景象。你是從_、_、_看出來的。3詞的上片寫了哪些夏夜

14、特有的聲音？_4對(duì)西江月·夜行黃沙道中一詞賞析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（      ）A.“明月”、“清風(fēng)”點(diǎn)染夏夜美好景色，“驚鵲”、“鳴蟬”以聲襯靜，表現(xiàn)夏夜幽靜。B.“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，描述豐收后人們熱烈暢談的情景，進(jìn)一步補(bǔ)充夏夜特色。C.“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”，巧用數(shù)詞、名詞，清新活潑，樸素通俗。D.這首詞描寫美麗的農(nóng)村風(fēng)光，抒發(fā)詞人喜愛農(nóng)村生活的感情。13. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。十五夜望月中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。1“中庭地白樹棲鴉”中“地白”的意思是_。這種清美的意境讓我們聯(lián)想到學(xué)過的李白的詩(shī)句“_，_”。2“_”委婉地表達(dá)了思念之情。下列沒有表達(dá)思念之情的是（_）。A君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。   B春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。C海上生明月，天涯共此時(shí)。   D莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君？3下列對(duì)古詩(shī)的分析，不正確的一項(xiàng)是（   ）A.首句中“樹棲鴉”以動(dòng)襯靜，既描寫了鵲鴉棲樹的情形，又烘托了月夜的寂靜B.朗讀時(shí)，“冷露無聲濕桂花”可以讀得輕柔一些，讀出其中的靜寂、幽美之意C.“人盡望”說明中秋月夜景色奇特，引起了眾