浙教版二年級下冊語文閱讀理解同步專項(xiàng)練習(xí)題含答案VIP

1、浙教版二年級下冊語文閱讀理解同步專項(xiàng)練習(xí)題含答案班級：_ 姓名：_一、 課外閱讀。愛玩的風(fēng)娃娃天上的風(fēng)娃娃喜歡吹白云玩。瞧，她把嘴巴鼓得（圓圓 園園）的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了一對長耳朵，一條短尾巴，一個胖肚子，一個圓腦瓜。哈，她把那朵白云吹成一只小白兔啦！風(fēng)娃娃在天上一邊跑，一邊吹，她把這朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主她越吹越（小心 開心），一不小心把一朵白云吹進(jìn)海里去了，自己也一起滾進(jìn)大海中。啊，她在海里把那朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。1從文中括號內(nèi)選擇合適的詞語，打“”。2風(fēng)娃娃把白云吹成了_、_、_和_。3風(fēng)娃娃還可能把白云吹成什么呢？請發(fā)揮想象填一填。風(fēng)娃娃鼓起嘴，

2、朝身邊的云吹呀，吹呀，一會兒把白云吹成一只_，一會兒把白云吹成一頭_，一會兒又把白云吹成一座_4風(fēng)娃娃真是個_的孩子。二、 課外閱讀訓(xùn)練。烏鴉和百靈鳥烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠（gu）唱出那么動聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會稱贊它。烏鴉想：我要是能夠像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓子，那該有多好?。貘f實(shí)在想不出什么好辦法。只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達(dá)到目的。百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙動聽的歌聲，得每天清晨起得早早的，不管春夏秋冬都要堅持練習(xí)，這樣長期不斷（dun）地練下去，一定會獲得成功。”烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就快快地飛走了。害怕困難的人，什么也不會得到。1短文

3、一共有（_）自然段。2在短文中找出下列詞語的反義詞。批評（_） 失?。╛）3怎樣才能有一副好嗓子呢？用“ ”在短文中畫下來。4烏鴉練成好嗓子了嗎？為什么？_5這篇短文告訴我們一個什么道理？把這句話找出來抄在橫線上。_ 三、 閱讀短文，完成練習(xí)。十二月蔬菜歌正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥；三月韭菜長得旺，四月竹筍雨后生；五月西瓜大街賣，六月葫蘆彎似弓；七月茄子頭朝下，八月辣椒個個紅；九月柿子紅似火，十月蘿卜上秤稱；冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。1用“”圈出加點(diǎn)字正確的讀音。正月（zhng zhng） 長得旺（de d） 紅似火（sh s） 上秤稱（chng chng）2照樣子，寫詞語。辣椒個個

4、紅 花兒_ 大樹_3兒歌中有兩個比喻句，“六月葫蘆彎似弓”中把_比作_，“九月柿子紅似火”中把_比作_。4根據(jù)兒歌，判斷下面的說法，正確的打“”，錯誤的打“”。一年一度的兒童節(jié)到了，小明跟媽媽說他想要吃香甜的柿子。（_）大雪紛飛的時候，小白兔依靠田地里的西瓜過冬。（_）四、 課外閱讀。小鯉魚跳龍門（節(jié)選）鯉魚奶奶就講故事了：“聽老一輩的鯉魚說，世界上有一個龍門，矗（ch）立在大海和大河交界的地方。那龍門挺高挺高的，要是鯉魚能從這邊跳過那個龍門，就能變成一條大龍，像云彩一樣游到天上去。你們的爺爺，還有爺爺?shù)臓敔敚既ヌ^那個龍門，可誰也沒有跳過去”金色的小鯉魚問：“奶奶，我能跳過去嗎？”鯉魚奶奶

5、說：“你還小著呢，可千萬別去跳，就是將來長大了，也不一定能跳得過去?！毙□庺~們問：“奶奶，那個龍門在哪兒？”鯉魚奶奶搖搖頭說：“這我可不知道。”小鯉魚們直嚷嚷起來，他們游到一邊，大家在悄悄地講話。領(lǐng)頭的金色小鯉魚跳起來說：“哎！你們?nèi)ゲ蝗ィ课乙フ夷莻€龍門，要是能跳過去，變成一條大龍，那多有意思！待在這條小河里悶極啦！”小鯉魚們都嚷起來：“我去！”“我去！”“我也去！”1短文一共有（_）個自然段。2鯉魚奶奶告訴小鯉魚，跳過_，就能變成_，游到_。3鯉魚奶奶告訴小鯉魚這個故事是要（ ）。A阻止小鯉魚跳龍門B鼓勵小鯉魚跳龍門4聽了奶奶的故事，金色小鯉魚想做什么？_5讀了故事，我覺得小鯉魚們真（ ）

6、。A不聽話 C勇敢五、 課內(nèi)閱讀日月潭，回答問題。清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。中午，太陽高照，整個日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。1從語段中找出下面詞語的近義詞。清楚（_） 展示（_）2語段中加點(diǎn)詞“蒙蒙細(xì)雨”，寫出了雨_。3第一自然段寫到了薄霧、_、_、湖水這幾種景物。4第二自然段的第一句話寫的是中午時日月潭的景色，第二句話寫的是_時日月潭的美景。5這兩個自然段是按照（ ）順序?qū)懙摹時間（清晨中午）B地點(diǎn)（湖面山上）六、 閱讀短文，完成練習(xí)。“我要把大

7、海藏起來?！庇谑牵汛蠛２亓似饋?。無論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了?！艾F(xiàn)在我要把天空連同太陽一起藏起來。”于是，他把天空連同太陽一起藏了起來。要時，四周變暗了，無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。1霧是個淘氣的孩子，它把_、_、_都藏起來了。2“霎時”的意思是（ ）。A很短的時間，一會兒B很久3照樣子，用加點(diǎn)字寫一寫。霧把大海藏起來了，無論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。霧把公園藏起來了，無論是_、_，還是_，都看不見了。七、 閱讀課外短文，完成練習(xí)。馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機(jī)。春天，一陣微風(fēng)吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。它們一邊跳

8、舞，一邊隨著春風(fēng)生長。夏天，太陽把大地烤得火熱。人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛的母親，把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。它從不計較人們給予它什么，甘愿為人們作貢獻(xiàn)。秋天，一陣涼風(fēng)吹來，它一下子變得面黃肌瘦了。寒風(fēng)把冬天請來了，小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天來了，它又從土里鉆出來。真是“ ， ”。我愛小草，愛它強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷。1在文中的橫線上填入合適的詩句。2文中哪句話表現(xiàn)了小草胸懷寬廣？用“ ”畫出來。3“秋天，一陣涼風(fēng)吹來，它一下子變得面黃肌瘦了?！边@句話中的“面黃肌瘦”指的是小草_。4你眼中的小草是什么樣子的？用一兩句話寫一寫。_八、 課內(nèi)閱

9、讀。小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？1照樣子，寫詞語。例：叮咚叮叮咚咚躲藏 （_） 遮掩 （_）2填空。小草是春天的_，野花是春天的_，嫩芽是春天的_，小溪是春天的_。我還發(fā)現(xiàn)，_是春天的使者。3照樣子，寫句子。例：小草從地下探出頭來。小鳥在樹上_。九、 閱讀課文片段，完成練習(xí)。 森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見狐貍大搖大擺地走過來，跟往常很不一樣，都很納悶。再往狐貍身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。老虎信以為真。其實(shí)他受騙了。原來，狐貍是借著老虎的威風(fēng)

10、把百獸嚇跑的。1根據(jù)意思寫出文中的詞語。 (1)疑惑不解。_(2)走路時身子搖搖擺擺。形容自以為了不起的傲慢神態(tài)。_2“跟往常很不一樣”是因?yàn)? )A小動物們都害怕狐貍B狐貍后面跟著老虎C小動物們都害怕老虎3寫出描寫百獸們害怕的語句。 _4“狐假虎威”在文中指_借著_的威風(fēng)嚇退百獸，現(xiàn)在用來形容_（填序號）。 a.兩個人一起做壞事。b.借著別人的權(quán)勢來欺壓、恐嚇人。十、 閱讀短文，回答問題。今天下午，媽媽帶我到動物園去看動物。動物園里有各種各樣的動物。有頑皮的猴子、美麗的孔雀、有笨重的黑熊、可怕的蟒蛇，還有兇惡的狼。猴子很淘氣，跳來跳去，引得大家哈哈大笑。最吸引我的是孔雀，它的羽毛展開了，像一

11、把大扇子，美麗極了，好像在和我們比美。1短文共有（_）個自然段。2最吸引我的動物是（_），它的羽毛像（_）。3讀一讀，連一連。頑皮的 美麗的 兇惡的 笨重的孔雀 猴子 黑熊 狼4你最喜歡哪個動物？為什么？_十一、 閱讀課文片段，回答問題。小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見荷葉上（ ）著一只大青蛙，（ ）著碧綠的衣裳，（ ）著雪白的肚皮，（ ）著一對大眼睛。小蝌蚪游過去，叫著：“媽媽，媽媽！”青蛙媽媽低頭一看，笑著說：“好孩子，你們已經(jīng)長成青蛙了，快跳上來吧！”他們后腿一（ ），向前一（ ），（ ）到了荷葉上。不知什么時候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。他們跟著媽媽，天天去捉害

12、蟲。1把下面詞語填在第自然段中的括號內(nèi) 。露 鼓 蹲 披2把下面詞語填在第自然段中的括號內(nèi) 。蹦 蹬 跳3讀一讀第自然，回答問題。(1)這段話一共有（ ）句。(2) 在文中用“ ”畫出能說明青蛙是對人類有益的動物的句子。十二、 閱讀短文，回答問題。清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。中午，太陽高照，整個日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。1從語段中找出下面詞語的近義詞。清楚（_） 展示（_）2讀語段，填空。（1）第一自然段描寫了薄霧、_、_、湖水這幾種景物。（2）第二

13、自然段的第一句話寫的是_時日月潭的景色，第二句話寫的是_時日月潭的美景。3這兩個自然段是按照（ ）順序?qū)懙摹時間（清晨、中午）B地點(diǎn)（湖面、山上）十三、 課內(nèi)閱讀爸爸說:“是的,就是平常吃的米糕。你知道這糕是怎么做成的嗎?”孩子說:“是把大米磨成粉做的,還加了糖?！卑职终f:“是啊,大米是用農(nóng)民種的稻子加工出來的。農(nóng)民種稻子需要種子、農(nóng)具、肥料、水”爸爸接著說:“糖呢,是用甘蔗汁、菜汁熬出來的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時候,要有工具,還得有火就算米糕做好了,還得要人包裝、送貨、銷售,這些又需要很多人的勞動。”1從文中找出下面詞語的近義詞。平時（_） 出售（_）2在選文中用“ ”畫出米糕做好

14、后還需要經(jīng)過的工序。3這段文字告訴我們，米糕是經(jīng)過誰的勞動才能讓我們吃到的？（ ）A勞動人民B做工廠的人C包裝、送貨、銷售的人4課文告訴我們，米糕是經(jīng)過很多人的勞動才做出來的，我們要懂得（ ）A珍惜糧食B珍惜別人的勞動成果C珍惜糧食和珍惜別人的勞動成果5以你生活中的一樣?xùn)|西為例，學(xué)習(xí)選文的表達(dá)方式，說說這種東西是怎樣由許多人的勞動創(chuàng)造出來的。_十四、 享受閱讀的樂趣。奶奶的絨線帽每到冬天，奶奶總要戴那頂灰色的絨線帽上街?？山裉?，她卻只圍了一條長圍巾，沒有戴絨線帽。她說：“絨線帽破了個洞，補(bǔ)一補(bǔ)才能戴?！蔽铱纯唇q線帽，想了想，跑到屋里，從箱子里翻出一副小時候的棉手套，拆下上面那朵小紅花，比了比，

15、放在小洞上正合適！我用針線仔細(xì)地把絨線帽補(bǔ)好，放在奶奶的床上。晚上，我聽到奶奶在喊：“誰幫我補(bǔ)好了帽子？又漂亮又暖和！”我偷偷地笑了，這是我的小秘密，要藏在我心里。1奶奶的絨線帽_，“我”用_把它補(bǔ)好了。2給畫線的詞語換個說法，使句子意思不變。（1）我用線仔細(xì)地補(bǔ)好。（_）（2）奶奶的絨線帽又漂亮又暖和。（_）3文中的“我的小秘密”是指（ ）A奶奶的絨線帽壞了B“我”幫奶奶補(bǔ)好了絨線帽C奶奶總要戴著絨線帽上街4你覺得奶奶會不會知道“我的小秘密”？為什么？我覺得奶奶_。因?yàn)開5你覺得短文中的“我”是個怎樣的孩子？_答案1、1圓圓 開心2 小白兔 荷花 白雪公主 白浪花 3 小白羊 大象 小山 4

16、愛玩2、152 稱贊 成功 3要想有一副好嗓子，唱出美妙動聽的歌聲，得每天清晨起得早早的，不管春夏秋冬都要堅持練習(xí)，這樣長期不斷地練下去，一定會獲得成功。4沒有，因?yàn)闉貘f還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏地飛走了。5害怕困難的人，什么也不會得到。3、1zhng de s chng2 示例：朵朵紅 棵棵高 3 葫蘆 弓 柿子 火 4 4、182 龍門 一條大龍 天上去 3A4金色的小鯉魚想找到龍門，跳過龍門，變成大龍。5B5、1 清晰 展現(xiàn) 2很小很輕3 晨星 燈光 4晴大和下雨5A6、1 大海 天空 太陽 2A3 湖水 小橋 植物 7、1野火燒不盡 春風(fēng)吹又生2它從不計較人們給予它什么，甘愿為人行作貢獻(xiàn)。3枯萎了4我眼中的小草是充滿生機(jī)、充滿活力的。8、1 躲躲藏藏 遮遮掩掩 2眉毛眼睛音符琴聲風(fēng)箏3示例：放聲歌唱9、1 納悶 大搖大擺 2B3大大小小的野