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1、六年級(jí)語文總復(fù)習(xí)訓(xùn)練四(A)班級(jí): : 得分: 一、 閱讀短文,按要求完成練習(xí)。30分 愛 的 力 量那年,小妹因?yàn)槭軅∵M(jìn)了醫(yī)院,我去陪護(hù)。 同病房有一個(gè)女孩,她是因?yàn)檐嚨溩∵M(jìn)來的。自住進(jìn)來的那天起,她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時(shí)地喊著:“媽媽,媽媽! 女孩的爸爸手足無措地坐在病床前,神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎,不知該如何幫助女兒,只是不停地 醫(yī)生:“救救我女兒,救救我女兒! 他不知道,醫(yī)生該用的藥都已用了,而病人,有時(shí)候也是要自救的。能不能活下,既要看她對(duì)這個(gè)世界是否充滿生的 ,也要看她的造化。 一個(gè)護(hù)士問那個(gè)男人:“孩子的媽媽呢?你為什么不叫她媽媽來? 男人埋下頭,低低地說:“我們

2、離婚很久了,我找不到她。 護(hù)士皺了皺眉頭,默默地坐下來,輕輕握住女孩涼涼的手,柔聲說:“女兒乖,媽媽在,媽媽在。 男人抬起頭,吃驚地看著護(hù)士,少頃,臉上流滿淚說:“謝謝,謝謝! 女孩喚一聲“媽媽,護(hù)士容許一聲,而護(hù)士與那個(gè)女孩差不多年齡,還沒結(jié)婚。 女孩像落水者抓到了一根稻草般死死 護(hù)士的手,呼吸慢慢均勻下來。 在以后的日子里,那位護(hù)士像一位真正的媽媽那樣,一有空就守在女孩病床前,握著她的手,跟她說話,講故事,輕輕地唱歌直到那女孩完全醒來。 醫(yī)生說:“她能蘇醒是個(gè)奇跡。 女孩說:“我感覺到媽媽用一雙溫暖的手,一直牽著我,一直牽著我,把我從一個(gè)黑黑的冰冷冷的井里拉上來 人們把贊揚(yáng)的目光投向那位充

3、滿愛心的護(hù)士,護(hù)士地臉微微紅了說:“我記得讀過一句名言,母愛可拯救一切。 1、 聯(lián)系上下文寫出以下詞語的近義詞 。4分手足無措 拯救 2、  給文中標(biāo)有的地方選擇最恰當(dāng)?shù)脑~。 3分   A、懇求         B、哀求         C、要求    A、希望         B、期望&

4、#160;        C、渴望    A、抓住         B、攥緊         C、牽著  3、這位女護(hù)士做了一件什么事呢? 3分                &#

5、160;                                                 &#

6、160;                                                  &

7、#160;                                        4、“女孩蘇醒是個(gè)奇跡,請(qǐng)問是什么創(chuàng)造了這個(gè)奇跡? 4分     &#

8、160;                                                 &#

9、160;                                                  &

10、#160;                                                 &

11、#160; 5、歌頌?zāi)笎鄣拿曰蛟娋浜芏啵?qǐng)你寫一句。2分                                              

12、                                6、“少頃的意思是 ,請(qǐng)你再說出幾個(gè)表示時(shí)間短的三字詞:         、    &

13、#160;     、          。4分 7、讀了這篇文章后,你最想對(duì)這位女護(hù)士說些什么呢?4分                             

14、0;                                                  

15、60;                                                 

16、60;                            8、你對(duì)文中的“母愛可拯救一切是怎么理解的?聯(lián)系實(shí)際或課文內(nèi)容談一談。6分               &#

17、160;                                                 &#

18、160;          二、 根底知識(shí)。30分1、按要求填空。3分 “屈 用部首查字法應(yīng)先查    部,再查    畫。在字典里的解釋有:彎曲,使彎曲;屈服,使屈服;理虧;委曲,冤枉;姓。將下面詞語中“屈字的正確解釋的序號(hào)填在括號(hào)里。    頑強(qiáng)不屈      能屈能伸    

19、0; 理屈詞窮      屈打成招    2、按要求改寫句子。3分1把下面的句子改成陳述句。 你眼睛還是明亮的,為什么不改學(xué)繪畫呢? _2縮句當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了這種神圣的秘密的時(shí)候,我竟歡喜感動(dòng)得伏案痛苦。_戴紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧?。_3、按要求寫詞語。5分1形容做事認(rèn)真的詞語: 2贊美偉大祖國(guó)的成語: 3形容某個(gè)方面特別出色的詞:  _  _ 4說明某個(gè)道理的成語:_  _  _ 5形容口才好的:

20、_  _  _4、用適宜的關(guān)聯(lián)詞填空,并用所填的關(guān)聯(lián)詞造句。2分(1) _你長(zhǎng)得多大,_是爸媽眼中的孩子。(2) 你_懂得了這個(gè)道理,_要自覺地去做。5、照樣子寫句子。3分例:對(duì)我來說,一本好書就象一根法力無邊的魔法棒,讓我癡迷。(1) 對(duì)我來說,一本好書就象_,_。(2) 對(duì)我來說, _就象_,_。6、按課文內(nèi)容填空。7分1、“_比金錢更能_。你愛別人,_;你幫助別人,_;你待他_,他對(duì)你就會(huì)_。盧梭 讀了這句話,你想到了這一學(xué)期? ?中的_ ,理由是_。2、?牛郎織女?與_、_、_并稱為四大民間故事。民間故事一般都表達(dá)勞動(dòng)人民_。學(xué)了?牛郎織女?,我

21、們認(rèn)識(shí)了_的牛郎,_的織女以及_的王母娘娘。3、“風(fēng)聲雨聲濤聲,_;雨水汗水血水,_。這是人民子弟兵在這場(chǎng)_的大決戰(zhàn)中的真實(shí)寫照。這里的詩句是仿照_代_寫的“風(fēng)聲雨聲讀書聲,_;_,_。4、昔仲尼_ _ 且知勉摘自_這段話中的“仲尼指的是_。前四句讓我想到了名人名言:_;后四句讓我想到了俗語:_7、 八以下詞語或句子補(bǔ)充完整。4分1                  ,金石為開2  &#

22、160;               ,死而后已3明修棧道,                 。4明槍易躲,                 。5鍥而不舍, 。 6                  ,化作春泥更護(hù)花 。 7問渠哪得清如許,       &

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