六年級(jí)語文總復(fù)習(xí)訓(xùn)練四(A)

1、六年級(jí)語文總復(fù)習(xí)訓(xùn)練四(A)班級(jí)： ： 得分： 一、 閱讀短文，按要求完成練習(xí)。30分 愛 的 力 量那年，小妹因?yàn)槭軅∵M(jìn)了醫(yī)院，我去陪護(hù)。 同病房有一個(gè)女孩，她是因?yàn)檐嚨溩∵M(jìn)來的。自住進(jìn)來的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時(shí)地喊著：“媽媽，媽媽！ 女孩的爸爸手足無措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，只是不停地 醫(yī)生：“救救我女兒，救救我女兒！ 他不知道，醫(yī)生該用的藥都已用了，而病人，有時(shí)候也是要自救的。能不能活下，既要看她對(duì)這個(gè)世界是否充滿生的 ，也要看她的造化。 一個(gè)護(hù)士問那個(gè)男人：“孩子的媽媽呢？你為什么不叫她媽媽來？ 男人埋下頭，低低地說：“我們

2、離婚很久了，我找不到她。 護(hù)士皺了皺眉頭，默默地坐下來，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說：“女兒乖，媽媽在，媽媽在。 男人抬起頭，吃驚地看著護(hù)士，少頃，臉上流滿淚說：“謝謝，謝謝！ 女孩喚一聲“媽媽，護(hù)士容許一聲，而護(hù)士與那個(gè)女孩差不多年齡，還沒結(jié)婚。 女孩像落水者抓到了一根稻草般死死 護(hù)士的手，呼吸慢慢均勻下來。 在以后的日子里，那位護(hù)士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握著她的手，跟她說話，講故事，輕輕地唱歌直到那女孩完全醒來。 醫(yī)生說：“她能蘇醒是個(gè)奇跡。 女孩說：“我感覺到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，一直牽著我，把我從一個(gè)黑黑的冰冷冷的井里拉上來 人們把贊揚(yáng)的目光投向那位充

3、滿愛心的護(hù)士，護(hù)士地臉微微紅了說：“我記得讀過一句名言，母愛可拯救一切。 1、 聯(lián)系上下文寫出以下詞語的近義詞 。4分手足無措 拯救 2、  給文中標(biāo)有的地方選擇最恰當(dāng)?shù)脑~。 3分   A、懇求         B、哀求         C、要求    A、希望         B、期望&

4、#160;        C、渴望    A、抓住         B、攥緊         C、牽著  3、這位女護(hù)士做了一件什么事呢？ 3分                &#

5、160;                                                 &#

6、160;                                                  &

7、#160;                                        4、“女孩蘇醒是個(gè)奇跡，請(qǐng)問是什么創(chuàng)造了這個(gè)奇跡？ 4分     &#

8、160;                                                 &#

9、160;                                                  &

10、#160;                                                 &

11、#160; 5、歌頌?zāi)笎鄣拿曰蛟娋浜芏啵?qǐng)你寫一句。2分                                              

12、                                6、“少頃的意思是 ，請(qǐng)你再說出幾個(gè)表示時(shí)間短的三字詞：         、    &

13、#160;     、          。4分 7、讀了這篇文章后，你最想對(duì)這位女護(hù)士說些什么呢？4分                             

14、0;                                                  

15、60;                                                 

16、60;                            8、你對(duì)文中的“母愛可拯救一切是怎么理解的？聯(lián)系實(shí)際或課文內(nèi)容談一談。6分               &#

17、160;                                                 &#

18、160;          二、 根底知識(shí)。30分1、按要求填空。3分 “屈 用部首查字法應(yīng)先查    部，再查    畫。在字典里的解釋有：彎曲，使彎曲；屈服，使屈服；理虧；委曲，冤枉；姓。將下面詞語中“屈字的正確解釋的序號(hào)填在括號(hào)里。    頑強(qiáng)不屈      能屈能伸    

19、0; 理屈詞窮      屈打成招    2、按要求改寫句子。3分1把下面的句子改成陳述句。 你眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫呢？ _2縮句當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了這種神圣的秘密的時(shí)候，我竟歡喜感動(dòng)得伏案痛苦。_戴紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧?。_3、按要求寫詞語。5分1形容做事認(rèn)真的詞語： 2贊美偉大祖國(guó)的成語： 3形容某個(gè)方面特別出色的詞：  _  _ 4說明某個(gè)道理的成語：_  _  _ 5形容口才好的：

20、_  _  _4、用適宜的關(guān)聯(lián)詞填空，并用所填的關(guān)聯(lián)詞造句。2分(1) _你長(zhǎng)得多大，_是爸媽眼中的孩子。(2) 你_懂得了這個(gè)道理，_要自覺地去做。5、照樣子寫句子。3分例：對(duì)我來說，一本好書就象一根法力無邊的魔法棒，讓我癡迷。（1） 對(duì)我來說，一本好書就象_，_。（2） 對(duì)我來說， _就象_，_。6、按課文內(nèi)容填空。7分1、“_比金錢更能_。你愛別人，_；你幫助別人，_；你待他_，他對(duì)你就會(huì)_。盧梭 讀了這句話，你想到了這一學(xué)期? ?中的_ ，理由是_。2、?牛郎織女?與_、_、_并稱為四大民間故事。民間故事一般都表達(dá)勞動(dòng)人民_。學(xué)了?牛郎織女?，我

21、們認(rèn)識(shí)了_的牛郎，_的織女以及_的王母娘娘。3、“風(fēng)聲雨聲濤聲，_；雨水汗水血水，_。這是人民子弟兵在這場(chǎng)_的大決戰(zhàn)中的真實(shí)寫照。這里的詩句是仿照_代_寫的“風(fēng)聲雨聲讀書聲，_；_，_。4、昔仲尼_ _ 且知勉摘自_這段話中的“仲尼指的是_。前四句讓我想到了名人名言：_;后四句讓我想到了俗語：_7、 八以下詞語或句子補(bǔ)充完整。4分1                  ，金石為開2  &#

22、160;               ，死而后已3明修棧道，                 。4明槍易躲，                 。5鍥而不舍， 。 6                  ，化作春泥更護(hù)花 。 7問渠哪得清如許，       &