《17孔子拜師》教學設計

1、第五單元教學計劃主備：柯長麗 參備：三年級全體語文教師 審核：陳良平一 、教材分析：  本組教材以“傳統(tǒng)文化”為專題，將導語、課文、語文園地、課后練習等內容系統(tǒng)、完整地組織在一起。安排了孔子拜師盤古開天地趙洲橋三篇精讀課文、一幅名揚中外的畫一篇略讀課文和一個“語文園地四”組成。二、教學目標：1學習掌握本單元24個一類字的音形義，達到會讀會寫會用。掌握39個二類字的正確讀音。2 能正確流利有感情的朗讀課文，按一定的方法讀懂課文中的詞句，理解課文的主要內容，體會課文所表達的思想感情，感受任務的可貴品質。3 .培養(yǎng)學生學會邊讀書邊思考，積累語言的習慣。4.培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力。

2、三、 教學重點、難點重點：繼續(xù)加強詞句訓練，掌握本單元出現(xiàn)的生字新詞，側重抓對重點詞句、含義深刻的理解，重視詞句的積累。難點：學會預習的方法，指導學生掌握幾種理解詞句的方法。四 、教學準備：多媒體課件    五、  教學時間安排：    5 、孔子拜師         2課時    6 、盤古開天地      

3、;  2課時  7 、趙洲橋          2課時 8、 一幅名揚中外的畫   2課時語文園地四            4課時 17.孔子拜師主備：柯長麗 參備：三年級全體語文教師 審核 陳良平 課題 17. 孔子拜師 教學目標： 1.會認本課“兼、仆”7個生字，會寫“聞、塵”等12個生字，正確讀寫課后詞語。 2.認識“會、

4、悶”等多音字。 3.有感情地朗讀課文，了解孔子拜師的經過，體會他的品行。 4.積累本課好詞佳句。教學重點：1.會認本課“兼、仆”7個生字，會寫“聞、塵”等12個生字，正確讀寫課后詞語。 2.積累本課好詞佳句。 教學難點：有感情地朗讀課文，了解孔子拜師的經過，體會他的品行。教學準備：多媒體課件教學時間：兩課時 第一課時課時目標：學習生字詞。讀通課文，初步感知課文內容。學習第一段。教學過程：一、 談話導入1.板題，讀題。2.簡介孔子。二、初讀課文，感知大意。 1.出示教學目標，自學提示。 2.學生按要求自學。 3.檢查匯報。 （1）出示帶拼音是生字，抽讀。 （2）去掉拼音，再讀。 （3）讀準詞語。

5、 （4）生字擴詞 （5）認識多音字（6）指名輪讀課文。（8）說說課文講了什么。（誰?干什么?結果怎樣？） （7）近反義詞練習。三、寫字教學 1.觀察本課生字，把你覺得難寫的字提出來討論，看怎樣才能寫得規(guī)范、漂亮。重點指導“迎、塵、等”等幾個字。 2.教師范寫。 3.學生練寫。四、學習第一段，體會孔子的虛心求學。1.指名讀本段，說說自己的感受。(1)找出哪個詞語說明孔子當時很有名。(2)他為什么還要學習。（相機板書：虛心求學）五、學生說說本節(jié)課的收獲。六、作業(yè)1.抄寫本課生字詞。2.搜集孔子的名人名言。 第二課時課時目標：學習2-4段，了解孔子拜師的經過，體會他的品行。教學過程：一、 復習(1) 認讀詞語。(2) 說說本文講了一個什么故事。二、學習第2段，體會孔子求知若渴、真誠求學的迫切心情。 1.自由朗讀本段，用不同方法理解“日夜兼程、風餐露出”等詞語的意思。2.通過分角色朗讀，體會孔子謙虛好學的品行。3.聯(lián)系生活實際，體會對“學習是無止境的”這句話的理解。4.朗讀3、4段，說說人們敬重孔子的什么品行。（相機板書）三、師小結。四、選詞填空練習。五、學生展示自己搜集的