部編版二年級語文上冊《坐井觀天》第一課時教案（公開課）

1、坐井觀天第一課時教案教學(xué)目標(biāo)：1.認識8個生字，能讀準(zhǔn)字音，認清字形，了解字詞的意思。2.學(xué)習(xí)正確書寫“觀、沿、話、際”等8個生字。3.學(xué)習(xí)正確、流利地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)生字，了解詞義教學(xué)難點：正確流利地朗讀對話，初步感知課文內(nèi)容教學(xué)用具：課件、板貼、詞卡、圖片貼紙（青蛙、小鳥、井）教學(xué)過程：一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.今天老師帶來了兩則謎語想考考小朋友們，有信心嗎？聽好了！出示：身穿綠袍小英雄，夏天田里捉害蟲。冷風(fēng)吹來找不見，春天又在池塘里。（青蛙）嘴巴小，尾巴翹，不會走，只會跳，飛到樹上喳喳叫。（小鳥）2.青蛙在地上跳，小鳥在天上飛，有一天他倆相遇了，還發(fā)生了一個有趣

2、的故事。這節(jié)課我們就一起來來讀讀這個故事，看老師寫課題：坐井觀天。注意“井”是后鼻音。這個字讀“觀”，觀可以組哪些詞？所以觀是什么意思？那你知道“坐井觀天”連起來是什么意思嗎？3.這個小故事可不簡單，這是一個寓言故事，寓言都是由一個小故事構(gòu)成，里面還藏著一個大道理。像我們之前學(xué)過的烏鴉喝水也是一個寓言故事。二、初讀課文，整體感知1.小朋友們，下面就讓我們一起捧起書本，打開到第58頁，聽老師為你讀故事，注意：耳朵仔細聽，小眼睛跟著文字走。2.小朋友想自己讀讀這個故事嗎？下面就請你們聽清要求出示自讀要求：自由大聲讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，比比看，誰讀得又快又好。給課文標(biāo)上自然段序號。3

3、.小朋友們讀得真認真啊，課文一共有幾個自然段？4.青蛙和小鳥在哪兒相見了呢？誰來讀讀第一自然段？5.看，這口井今天也來到了我們的課堂，它還會變魔術(shù)呢！我們古代的老祖先在挖井前會先在坑中打入四排木樁，中間空的就是井口，到了西周以后，“井”字當(dāng)中多出一圓點，指打水用的桶。小朋友們，像這樣由圖畫和文字長得很像的字我們就叫它？（象形字）6.井這個生字我們都認識了，老師還帶來了它的朋友，誰會讀？你知道井沿的意思嗎？拓展：桌椅的邊在哪里？那床的邊叫？河的邊叫？碗的邊叫？7.引讀，出示第一小節(jié)，青蛙坐在（ ），小鳥飛來，落在（ ）上。誰能把他們送到相應(yīng)的地方？三、再讀課文出示第一次對話：1.你們看，此時，青

4、蛙在和小鳥說什么呢？誰來學(xué)學(xué)青蛙打招呼？2.是啊，青蛙一直住在井里，從來沒有看見過動物朋友，今天看見小鳥可高興了，它對小鳥充滿了好奇，誰再來當(dāng)當(dāng)青蛙？問得多好呀，我們學(xué)著他的語氣一起來問問小鳥吧。3.小鳥快回答他吧，誰愿意做這只小鳥？指名讀4.在第一次的對話中，有兩個長得很像的生字？認讀“喝、渴”?？纯床渴紫胂胍馑?，你是怎么記住它們的？字都會辨認了，現(xiàn)在我們來進行一個挑戰(zhàn)，把生字送到句子中。字會認了，還要會寫。觀察一下，這兩個字在書寫的時候有什么要注意的？（渴：左窄右寬，右下部分先寫人字，人的末筆捺改點，再寫豎折 喝：左窄右寬，左邊口要寫得小，偏上）5.誰愿意做做小鳥和青蛙再讀讀這兩句話？6.

5、像這樣，青蛙說一句，小鳥回答一句就是一次對話，請你再找找，課文中還有沒有對話？7.出示三次對話。出示第二次對話：1.誰來學(xué)著青蛙的樣子說一說？2.青蛙相信小鳥說的話了嗎？（不相信）青蛙覺得小鳥在？（說大話）。什么是大話？（吹牛）誰來吹個牛試試？我們把詞語（大話）放進句子再讀讀，誰能讀出青蛙不相信的語氣？看來青蛙很不相信小鳥，誰有信心讀好這句話？3.可是小鳥卻不這樣認為，誰來當(dāng)當(dāng)小鳥？小鳥認為天有多大？際是我們本課要學(xué)的生字，（出示：際），際在字典里有六種解釋：邊；中間；彼此之間；時候；正當(dāng)；遭遇。在這里際的意思就是邊。無邊無際就是沒有邊。4.生活中還有什么是無邊無際的？現(xiàn)在，請你用上剛才的詞語

6、，把屏幕上這個句式補充完整。（出示句式填空： 無邊無際，大得很哪?。┒覀兊男▲B說？這么大的大海、草原、沙漠都在天底下，天得多大??！一起讀。出示第三次對話：1.青蛙相信小鳥說的話嗎？（不信），他還？（笑了）我們一起來看看第三次對話，誰來讀讀青蛙的話？在青蛙眼里，天只有（井口那么大）青蛙很自信，所以他還（笑了），誰來帶著自信的語氣讀讀這句話？2.小鳥也？（笑了）這青蛙真是不聽話啊，我都說了無邊無際，你還不信，誰來讀讀小鳥說的話？我們一起當(dāng)小鳥勸一勸。3.屏幕出現(xiàn)三次對話4.師生合作分角色讀課文，男生青蛙，女生小鳥，教師旁白。5.總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了寓言故事坐井觀天，青蛙在？小鳥在？他們一共發(fā)生了幾次對話？（三次，板書）這個故事到底藏了什么道理呢？我們下節(jié)課繼續(xù)來討論。四、教學(xué)生字1.接下來小青蛙將和我們玩一個跳傘的游戲?？凑l火眼金睛，讀得又快又準(zhǔn)。出示：渴 喝 井 觀 沿 答 話 際 弄錯 抬頭 回答 哪2.字會讀了，還要把字寫漂亮。觀察圖上這四個字都有什么特點？（左右結(jié)構(gòu)）教學(xué)“觀、沿、話、際”四個字提醒： “觀”字左窄右寬，又第二筆是長點，見首筆緊貼豎中線，下端過橫中線?！把亍保旱谖骞P是橫折彎，口要寫得上大下小。